探究光的反射作用实验装置

① 探究光的反射定律实验需要那些器材

实验器材：平面镜，纸板，激光笔，直尺，量角器，笔。

光的反射演示器，其结构如图所示，一块平面镜，镶在一块木板上，白色光屏E垂直固定在木板上，白色光屏F可以绕垂直于镜面的ON轴转动，E、F屏上画有以O为圆心的圆弧，上面标有刻度。平行光源（J2501型光具盘的光源），低压电源（J1201型）。

(1)探究光的反射作用实验装置扩展阅读

光的反射定律

1、光反射时，反射光线、入射光线、法线都在同一平面内。（同一平面内）

2、光反射时，反射光线、入射光线分居法线两侧。

3、光反射时，反射角等于入射角。（角相等）

当光射到物体表面时，有一部分被物体表面反射回去，这种现象叫做光的反射。

特殊情况：垂直入射时，入射角反射角都是零度， 法线、入射光线、反射光线合为一线。

两种反射：镜面反射与漫反射

1、镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线（反射面是光滑平面） 。

2、漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线（反射面是粗糙平面或曲面）。

但无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律；漫反射只由于反射表面不平，形成不规则的反射，就是在不平的表面有些弧状或尖锐的形状，假设有一条光线射到上面，做其切线做为平面作反射线，这样就有许多的细小的“镜子”构成漫反射。

② 研究光的反射规律的实验装置叫什么

名称在乎厂家取.
我们实验室有：光的反射实验器（分组实验用）.
如果只用来演示,也可以叫 “光的反射演示器”

③ 研究光的反射规律的实验装置叫什么

名称在乎厂家取。
我们实验室有：光的反射实验器（分组实验用）。
如果只用来演示，也可以叫 “光的反射演示器”

④ 光的反射实验器材有哪些

学生实验：探究光的反射规律

实验目点

通过实验探究光反射时的规律，能用光反射规律解释一些简单的现象。

实验器材

画有角度的可折叠的白色硬纸板、平面镜、两个光源、铅笔、直尺等。

探究光的反射规律

实验步骤

初中物理实验——光的反射定律
探究光的反射规律示意图

⑴把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。

⑵让一束红光贴着硬纸板沿着某一角度射到O点，经平面镜反射，沿着另一方向射出。

⑶在纸板上用笔描出入射光线EO和反射光线OF的径迹.

⑷改变入射光线的方向，重做两次，换用另一种颜色的笔，记录光的径迹。

⑸取下硬纸板，用量角器测量NO两侧的角i和角r。

⑹纸板ENF是用两块纸板连接起来的，把纸板NOF向前折或向后折，观察反射光线。

⑺整理实验器材。

⑤ 探究光的反射时的规律，有哪些实验器材

探究光反射时的规律
实验器材：激光灯、一块长方形纸板（由两块纸板连接起来）、平面镜、量角器、直尺、不同颜色的笔
实验过程：把平面镜放在水平桌面上，再把纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON（法线）垂直于镜面。一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF发径迹。改变光束的入射方向，重做一次。换另一种颜色的笔记录光的径迹。取下纸板，用量角器测量法线ON两侧的∠i和∠r。测量后将纸板NOF向前或向后折，入射光仍沿EO入射，看看纸板上还是否出现反射光线OF。
实验结论：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。

探究平面镜成像的特点
实验器材：玻璃板、两支蜡烛、打火机（或火柴）、直尺、大纸、量角器、光屏
实验过程：在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，在纸上记下平面镜的位置。把一支蜡烛点燃放在玻璃板前，可以看到它在玻璃板后的像。再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它和前面那支蜡烛的像完全重合。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。在纸上记下这两个位置。实验时注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同。移动点燃的蜡烛，重做实验。用直线把每次实验中蜡烛和它的像的位置连起来，用刻度尺测量它们到镜面的距离，用量角器测量它们的连线与镜面的夹角。在像的位置竖立一个光屏，不透过平面镜直接观察光屏上有没有蜡烛的像。
实验结论：平面镜成正立、等大的虚像，像和物体到镜面的距离相等，像和物体的连线与镜面互相垂直。

利用生活的棱镜观察光的色散现象
实验器材：三棱镜、白色光屏
实验过程：让一束太阳光照射到三棱镜上，在三棱镜后竖立一个白色的光屏，观察太阳光通过棱镜后射出的光的变化。
实验结论：太阳光通过棱镜后，被分解成各种各样的色光，用一个白屏来承接，在白屏上就形成一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。这说明，白光是由各种色光混合而成的。
自制的光的反射实验模型装置如图
http://www.pep.com.cn/oldimages/pic_256705.jpg。中间的空心塑料管长约0．4米，直径约1．5厘米（另两根与它尺寸相同），下用铁丝圈作底座支撑，使之竖直悬起；左右两根安装在长方体木块上，其倾斜角度可通过连接处灵活方便地调节，喷成红色，并可附上箭头以表示光的传播方向；其中一根的上方管口插入一个市面常见的激光棒，可使激光从管中通过射到下面的平面镜上。

⑥ 探究光的反射规律实验,的实验装置如图所示,平面镜放在水平桌面上

（1）一束红光贴着纸板沿EO射到O点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向版后折，反射光权线不能显示，但是确实存在．当纸板在同一平面上时，既能看到反射光线，又能看到入射光线．实验也说明反射光线、入射光线、法线在同一平面内．
故答案为：不存在．
（2）光的反射中光路是可逆的．从EO入射，从OF反射；从FO入射，从OE反射．
故答案为：OE．
（3）由表中反射角和入射角的度数可知，反射角等于入射角．
故答案为：反射角等于入射角；

⑦ 如图为“研究光的反射定律”的实验装置：（1）装置中有一个可折转的光屏，光屏在实验中的作用是：（写出

（1）①我们不便于直接观察光的传播路径，即光线，但光线能显示在专光屏上，我们可以借助光属屏来显示光的传播路径；
②将光屏的左半部分向前后翻折，就不会看到反射光线，只有当整个光屏为一平面时，才能够看到反射光线，因此借助光屏可以探究入射光线、反射光线和法线是否共面；
（2）由于入射光线、法线、反射光线在同一平面内，所以当E、F两块板共面时，可以在光屏上看到反射光；
若将F板向后折转一定的角度，则在F板上不能看到反射光，在光屏上不能看到反射光，但此时的入射光线、反射光线仍在同一平面内．
（3）根据反射定律，反射角等于入射角，反射角是反射光线与法线的夹角，入射角是入射光线与法线的夹角，当入射角分别为15°、30°、45°时，反射光线与法线的夹角，即反射角也应分别是15°、30°、45°，不是75°，60°45°，而75°，60°，45°正好是反射光线与镜面的夹角．
故答案为：（1）①显示光的传播路径；②探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内；（2）不能；在；（3）将反射光线与反射面（或镜面）的夹角作为了反射角．

⑧ 光的反射定律的实验协装置图

A、入射光线、反射光线以及法线在同一平面内，故EO、ON、OF三线在同一平面上，说法正确；
B、反射角等于入射角，即∠EON=∠NOF，说法正确；
C、根据光路是可逆的可知，一束蓝光沿原FO方向射到0点，它反射后沿OE方向射出，说法正确；
D、如果把纸板ON的右半边向后折，反射光线仍然存在，但不会存在与后折的纸板上，说法错误．
故选D．

⑨ 如图是探究“光的反射定律”的实验装置图．把平面镜放在水平桌面上，再把一张可沿ON向前或向后折的纸板竖

（1）把纸板ON的右半边向后折时，由于入射光线、法线、反射光线在同一平面内，反射光线还在不平的位置，不会出现在纸板上，当一束蓝光沿原FO方向射到O点时，根据光的可逆性知，反射光线在OE位置出射．
（2）由于反射角等于入射角，故反射角为20°．
（2）当把反射光线与镜面的夹角测出时，即得到表中数据．
故本题答案为：（1）不可见；OE；（2）20°；（3）测量的不是反射角，而是反射光线与镜面的夹角．

⑩ 如图是探究光的反射定律的实验装置．（1）本实验中，为了显示光线，同学们采用______；（2）白纸板和镜面

（1）显示光线的方法很多，除了让光贴着平面传播外，还有让光通过粉尘或水回雾；本实验中，为答了显示光线，同学们可以采用让光贴着纸板传播；
（2）只有一组数据无法得出结论，得出的结论也有很大的偶然性，至少三组或以上才能得出结论．
（3）前后转动纸板F，当F和E在同一平面上时，便会看到反射光线，否则看不到，这就可以证明反射光线、入射光线和法线在同一平面上．
故答案为：（1）让光贴着纸板传播；
（2）不合理；实验次数太少
（3）验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面上．