喷泉实验的多种装置

⑴ 喷泉实验装置原理是什么

根据克拉伯龙方程(也称理想气体状态方程)：PV=nRT，推出P=(nRT)/V (R为常数)。

要使P变小，可改变n、T、V中的一个变量。

所以减小气压的方法有三种：①减少气体的物质的量(n)；②降低气体的温度(T)；③增大气体的体积(V)。

减少气体的物质的量有两种方法：物理方法与化学方法。

物理方法可把气体抽走或物理溶解，化学方法可通过化学反应或化学溶解；降低气体的温度，我们可以采用冷水浇注或用湿毛巾放于瓶底，也可以把装置转移入较低温的环境；而增大气体的体积，可以采取，升高温度（如：用热水浇注或热毛巾放于瓶底）或改变容器的体积的方法。

对于用化学方法来减少气体的物质的量的方法又和气体的溶解度、吸收液的种类有关。

①气体溶解性大小会对喷泉的形成产生影响。如，易溶于水的气体、在水中溶解度不大的气体、难溶于水的气体；由于它们在水中的溶解度不一样，从而就使得压强的减少不一样，是喷泉能否产生以及喷泉大小的关键。

②吸收液的种类也会对喷泉的形成产生影响，不同的吸收液，与气体之间能否反应、气体在其中溶解度的大小，都决定了喷泉实验的成功与失败

实验过程

实验者用滴管把少量的水挤入一个充满了氨气的干燥容器中。氨气溶解在水中，使容器内产生负压。因此更多的水在大气压的作用下从另一个入口处进入，产生喷泉效应。这一演示实验可用于向初学者介绍气体溶解度和气体定律等基本概念。

其他在水中具有相对较高溶解度的气体，例如氯化氢气体或二氧化硫气体，可用于替代氨气使用。

改进

改进之一是加入酚酞或紫甘蓝作为指示剂，产生彩色效果；另一种方法则是将氨气换成液体蒸汽（如水蒸气）。在这种情况下，实验者需要加热盛有少量水的容器，使之全部变为水蒸气，然后将容器快速降至室温。当其蒸汽压高于室温蒸汽压时，蒸汽会自发凝结为液态，从而产生相似的效果。

以上内容参考网络-喷泉实验

⑵ 什么是喷泉实验

喷泉实验主要是利用气体极易溶于水或某种溶液,导致装气体的瓶中的压强小于外界的压强,使外界的液体被压强压进装气体的瓶中的现象.

⑶ 求一个喷泉实验，能喷出多种颜色的喷泉，颜色越多越好，谢谢 是一个化学实验

NH3(H2O含酚酞)红色喷泉
H2S(CuSO4溶液)黑色喷泉
HCl(AgNO3溶液)白色喷泉

⑷ 喷泉是一种常见的实验现象（如图），其产生原因是存在压强差．（1）图Ⅰ为化学教学中所用的喷泉实验装置

（1）该装置中形成喷泉的条件是烧瓶中的气压变小；
A、HCl易溶于H₂O，所以能使烧瓶中的气体迅速减小，能形成喷泉，故A不选；
B、O₂不易溶于H₂O，所以不能使烧瓶中的气体减小，不能形成喷泉，故B选；
C、SO₂和NaOH溶液能迅速反应，能导致烧瓶中的气体减小，所以能形成喷泉，故C不选；
D、CO₂和NaOH溶液能迅速反应，能导致烧瓶中的气体减小，所以能形成喷泉，故D不选；
故答案为：B；
（2）图Ⅱ是在锥形瓶中加入的物质能导致锥形瓶中气压变大才能形成喷泉；
A、CaCO₃与稀硫酸生成的硫酸钙微溶于水，阻止反应进一步发生，生成二氧化碳比较少，导致锥形瓶中的气压变化不大，不能形成喷泉，故A错误；
B、稀盐酸与NaOH溶液反应不生成气体，不能导致锥形瓶中的气压变大，故B错误；
C、锌与稀盐酸生成氯化锌和氢气，导致锥形瓶中的气压变大，所以能形成喷泉，故C正确；
D、NaCl与稀HNO₃反应不生成气体，不能导致锥形瓶中的气压变大，故D错误；
故答案为：C；
（3）图Ⅰ和图Ⅱ两套装置，均产生压强差，形成喷泉，图Ⅰ是减小上部烧瓶内气体压强，而图Ⅱ是增大下部锥形瓶内气体压强，
故答案为：图Ⅰ是减小上部烧瓶内气体压强使其小于大气压，而图Ⅱ是增大下部锥形瓶内气体压强使其大于大气压；
（4）城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与图Ⅱ原理相似，故答案为：图Ⅱ．

⑸ 喷泉实验的另一种装置 请告诉我它的原理！！大家快来！！

2(1).分别加入足量下列物质，反应后可能产生喷泉的:B
要形成喷泉，则锥形瓶内中加的药品应使其压强增容大，把水压上去。
A项，铜不和盐酸反应。B,生成氧气，不易溶与水，可以。C，生成硫酸钙微溶，阻止反应进行。D，CO2可溶，压不上去。
原理：向锥形瓶内加入反应物，生成气体使下部锥形瓶压强大于上部圆底烧瓶压强

（2）硝酸铵。只有c项溶于水吸热，温度降低。其余三项都放热升温。
原理：升高锥形温度，使下部压强增大大于上部。

呼~~累死我了

⑹ 喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是形成压强差．（1）图Ⅰ是化学教材中常用的喷泉实验装置（夹持仪

（1）极易溶于水或气体与溶液易发生化学反应可形成图中喷泉，A、C、D均可内形成喷泉容，而B中氧气不易溶于水，则不能形成喷泉，故答案为：B；
（2）酒精由液态变为气态，可形成喷泉，则选择的物质与冷水接触放出大量的热即可，只有A中生石灰与水混合放出大量的热，BD中热效应不明显，C中吸热，
故答案为：A；
（3）图Ⅲ所示的喷泉实验装置，利用气体的热膨胀打破压强平衡即可引发喷泉实验，则方法为打开止水夹，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，氨受热膨胀，赶出玻璃管内空气，氨气与水接触，从而引发喷泉，故答案为：打开止水夹，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，氨受热膨胀，赶出玻璃管内空气，氨气与水接触，从而引发喷泉．