光合作用测量装置

A. 如何测量一株植物光合作用放出的氧气

水生植物光合作用速率的测量 实验原理：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。实验目的：测量水生植物光合作用速率。 实验器材：50ml带橡皮塞的透明塑料试管（2个）；23号针；三通阀；乳胶管；600ml扁平塑料瓶；氧气传感器（150-1150mb）（2个）；新鲜的水藻；光源等；实验步骤：（1）按图1连接实验装置 （2）打开数据采集器 （3）调节三通阀，使实验前两瓶中的压强保持相同，转动三通阀，连接氧气传感器（4）打开光源，并调节好热过滤装置

B. 图是生物兴趣小组测定光合作用和呼吸作用的装置设置图图二中的碳酸氢钠溶液可

A、在黑暗条件下，甲乙装置都只进行呼吸作用，呼吸作用消耗氧气，而装置专中二氧化碳量保持属平衡，因此水滴都左移，A正确；
B、如果甲、乙装置水滴都右移，说明装置中气体量会增多，青蛙呼吸作用不可能使气体量增多，B错误；
C、甲装置中的绿色植物光合作用等于呼吸作用时水滴不动，乙装置水滴应向左移，C正确；
D、甲装置中的绿色植物光合作用小于呼吸作用时装置中水滴向右移，乙装置水滴应向左移，D正确．
故选：B．

C. （2012珠海二模）水生植物生长时要进行光合作用，请用下列简易装置来测量黑藻的净光合作用强度 （ 以单

（1）实验装置中，实验材料黑藻置于清水中，而水中的CO₂含量较低，抑制了光合速率，生物实验中常用饱和的NaHCO₃溶液充当CO₂缓冲液，本题提供了0.1%的NaHCO₃溶液．
（2）在NaHCO₃溶液保证了容器内CO₂浓度恒定的前提下，黑藻光合作用释放O₂使容器内气体压强增大，U形管左侧液面下移．根据单位时间内液面差即可表示净光合速率．
（3）根据第②步的设置可知，本实验目的是探究温度对黑藻光合作用的影响，此时黑藻的生理状态和数量、光照、CO₂浓度均为无关变量．实验的观察因变量仍然为单位时间内液面差，因此可以比较液面差来比较在这段时间内甲乙的光合作用强度．
故答案为：
（1）CO₂ 0.1%的NaHCO₃溶液
（2）产生O₂使瓶内气压增加液面
（3）Ⅰ①黑藻量和0.1%的NaHCO₃溶液量②一定量的沸水 ④液面差（下降和上升的高度和）
Ⅱ验证（或探究）温度对黑藻光合作用的影响

D. Ⅰ．如图中，图甲为测定光合作用速度的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体

I（1）二氧化碳缓冲液可以维持试管中二氧化碳量的恒定，因此试管中气体含量的变化就是氧气的变化．
（2）由于总光合量=净光合量+呼吸量，图乙植物光照强度为15千勒克斯时，1小时气体体积为150毫升，所以光合作用产生的气体量为150+50=200毫升．植物呼吸作用消耗50ml氧气，根据呼吸商0.8，植物呼吸作用释放40ml二氧化碳，而一共需要200ml二氧化碳，所以植物还需从外界吸收二氧化碳160ml．
（3）为了使实验结果更具说服力，本实验还可用一枚消毒的死叶片进行对照，以排除温度、大气压等环境中的物理因素对实验的影响．
（4）如果将试管中的C0₂缓冲液改为无菌水，则实验测得的数据指标是释放的二氧化碳与吸收氧气量的差值．
Ⅱ（1）有氧呼吸时，吸收氧气量和释放二氧化碳量相等；无氧呼吸不吸收氧气，但释放二氧化碳．呼吸过程中释放的二氧化碳被装置中的NaOH溶液吸收了，所以瓶中酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，只有氧气的消耗，红色液滴向左移动．只进行无氧呼吸时，红色液滴不移动．
（2）若将装置中的氢氧化钠溶液换成等量的蒸馏水，其他条件不变，实验后红色液滴不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸．
故答案为：
I（1）氧气
（2）200160
（3）新鲜叶片改为经消毒的死叶片
（4）释放的二氧化碳与吸收氧气量的差
Ⅱ（1）①左②只进行无氧呼吸
（2）将装置中的氢氧化钠溶液换成等量的蒸馏水，其他条件相同液滴不移动

E. 利用如图装置测定某植物光合作用的强度。

NaOH或Na2CO3可以吸收CO2，当植物呼吸作用强时，消耗氧气，释放二氧化碳，而CO2被D吸收，所以瓶内气压降低，所以红墨水滴应向左移，题目是错的。

F. 如图1所示是测定金鱼藻光合作用的实验装置，表中数据是在适宜（恒定）温度条件下，改变光源与烧杯距离测

（1）由实验的结果可知，灯源与烧杯的距离越大，气泡产生的数量越少，得出光合速率专随光照强度的变属化而变化．
（2）由于的溶液中CO₂量有限，随着光照较长时间的进行，溶液中CO₂逐渐减少，导致[H]和ATP消耗减少，从而抑制了光反应，光合作用越来越弱，从而产生的气泡数逐渐减少．
（3）图2中光合效率等于呼吸效率，光合作用产生的O₂正好供给呼吸作用利用，呼吸作用产生的CO₂正好供给光合作用，即植物的净光合作用为0，产生气泡数为0，对应表中灯与烧杯间的距离为45cm．
（4）金鱼藻细胞内合成蛋白质所需要的直接能源物质来自于呼吸作用产生的ATP，呼吸作用的场所为细胞质基质和线粒体．
故答案为：
（1）光合速率随光照强度的变化而变化
（2）溶液中CO₂减少[H]ATP
（3）45
（4）细胞质基质 线粒体

G. 生物实验中测光合作用的装置里用碳酸氢钠作缓冲液,碳酸氢钠的作用是什么

溶液中二氧化碳浓度下降,分解为碳酸钠,水,二氧化碳,二氧化碳浓度高碳酸钠加水二氧化碳重新生成碳酸氢钠,请参考化学的可逆反应

H. 如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度，该装置置

（1）光能被绿色植物吸收以后，转变成电能，电能在转变成化学能储存在[H]和ATP中，储存在[H]和ATP中的是活跃的化学能，经过暗反应以后，[H]和ATP中活跃的化学能转变成（CH₂O）中稳定的化学能．
（2）由光合作用的总反应式6CO₂+12H₂O