1. 右图是证实植物进行光合作用的实验装置.取一大烧杯装入大半杯水,烧杯中放入一些金鱼藻,通入一定量的气
结合生物光合作用及呼吸作用的知识不难判断物质A应为CO2.
(1)植物的光合作用需内要以二氧化碳为原料容,所以通入的气体A应是二氧化碳气体,它的作用是促进植物进行光合作用.
故答案为:促进植物进行光合作用;
(2)试管内的液面高于外界液面,所以说明试管内的气压小于外界大气压.
故答案为:小于;
(3)由于金鱼藻光合作用的产生的气体是氧气,所以氧气的鉴别可以用带火星的木条进行检验.
故答案为:带火星的木条;
(4)反应物水由H、O元素组成,二氧化碳由C、O元素组成,反应前为C、H、O三种元素;生成物氧气由O元素组成,反应后只能确定O元素;根据反应前后元素不变,推断淀粉中一定含C、H元素,可能含有O元素.
故答案为:碳和氢.
2. 为了探究植物光合作用的原理,某学生设计了如下图实验装置.在相同的条件下,你预测数天后植物生长最茂盛
植物在光合作用时二氧化碳、水氧气等是必不可少的,所以植物要想生长茂盛必须有二氧化碳、水、氧气,且过量二氧化碳可以使植物更茂盛.
A中雪碧是碳酸饮料二氧化碳被压缩在里面,所易雪碧可以提供足够的二氧化碳.
B中氢氧化钠可以与二氧化碳反应,所以B中二氧化碳最少.
C浓硫酸可以做干燥剂,因为浓硫酸可以吸水,所以C中水最少.
D中植物的环境与室外环境差不多.
综上植物的生长环境A中植物应该生长最茂盛.
故选A.
3. 验证光合作用利用二氧化碳作为原料 7年级生物实验
二氧化碳是光合作用必需的原料吗?
一、 提出问题:二氧化碳是光合作用必需的原料吗?
二、 做出假设:二氧化碳是光合作用的必需原料,二氧化碳是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
三、 制定计划:1、实验材料:氢氧化钠溶液、两盆盆栽的天竺葵(或蚕豆)、酒精、碘酒、两个小烧杯、两个大烧杯、两个培养皿、两个酒精灯、两个三角铁、两个石棉网、镊子、火柴、清水、两个玻璃罩。2、实验步骤:1、将两盆盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。2、两盆盆栽的天竺葵分别用玻璃罩罩起来,把一个罩子中放入氢氧化钠溶液,都放在阳光处。3、几小时以后,分别摘下两盆盆栽的天竺葵的叶子。4、把叶片分别放入盛有酒精的两个小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色。5、用清水漂洗叶片,再把两片叶片分别放到培养皿里,向叶片滴加碘液。6、稍停片刻,用清水冲掉碘液。
四、 现象:在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色,仍是黄白色,而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色。
五、 得出结论:说明含有氢氧化钠溶液的天竺葵没有淀粉,也就是没有有机物。假设与结果一致,二氧化碳是光合作用必需的原料。
4. 某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如图实验装置,请分析作答:(1)若要探究光
(1)甲和乙构成对复照试验,变量是光制照,探究的是光照对光合作用的影响;甲和丙可构成一组对照试验,实验的变量是植物,可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出来的.
(2)氧气有助燃的特性,甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出氧气.
(3)分析表中的结果,得出的结论是:光照越强,光合作用越强(或光照越弱,光合作用越弱).若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是适当增加光照强度.
(4)光合作用只能在光下才能进行,呼吸作用有光无光都能进行;呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳,而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了.因此,利用丁装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行遮光处理,一段时间后,玻璃管中红墨水向右(或右方)移动.
(5)呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.呼吸作用的表达式是:有机物+氧气
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