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小安做了一个光合作用的实验装置

发布时间:2022-12-13 22:57:46

1. 右图是证实植物进行光合作用的实验装置.取一大烧杯装入大半杯水,烧杯中放入一些金鱼藻,通入一定量的气

结合生物光合作用及呼吸作用的知识不难判断物质A应为CO2
(1)植物的光合作用需内要以二氧化碳为原料容,所以通入的气体A应是二氧化碳气体,它的作用是促进植物进行光合作用.
故答案为:促进植物进行光合作用;
(2)试管内的液面高于外界液面,所以说明试管内的气压小于外界大气压.
故答案为:小于;
(3)由于金鱼藻光合作用的产生的气体是氧气,所以氧气的鉴别可以用带火星的木条进行检验.
故答案为:带火星的木条;
(4)反应物水由H、O元素组成,二氧化碳由C、O元素组成,反应前为C、H、O三种元素;生成物氧气由O元素组成,反应后只能确定O元素;根据反应前后元素不变,推断淀粉中一定含C、H元素,可能含有O元素.
故答案为:碳和氢.

2. 为了探究植物光合作用的原理,某学生设计了如下图实验装置.在相同的条件下,你预测数天后植物生长最茂盛

植物在光合作用时二氧化碳、水氧气等是必不可少的,所以植物要想生长茂盛必须有二氧化碳、水、氧气,且过量二氧化碳可以使植物更茂盛.
A中雪碧是碳酸饮料二氧化碳被压缩在里面,所易雪碧可以提供足够的二氧化碳.
B中氢氧化钠可以与二氧化碳反应,所以B中二氧化碳最少.
C浓硫酸可以做干燥剂,因为浓硫酸可以吸水,所以C中水最少.
D中植物的环境与室外环境差不多.
综上植物的生长环境A中植物应该生长最茂盛.
故选A.

3. 验证光合作用利用二氧化碳作为原料 7年级生物实验

二氧化碳是光合作用必需的原料吗?
一、 提出问题:二氧化碳是光合作用必需的原料吗?
二、 做出假设:二氧化碳是光合作用的必需原料,二氧化碳是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
三、 制定计划:1、实验材料:氢氧化钠溶液、两盆盆栽的天竺葵(或蚕豆)、酒精、碘酒、两个小烧杯、两个大烧杯、两个培养皿、两个酒精灯、两个三角铁、两个石棉网、镊子、火柴、清水、两个玻璃罩。2、实验步骤:1、将两盆盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。2、两盆盆栽的天竺葵分别用玻璃罩罩起来,把一个罩子中放入氢氧化钠溶液,都放在阳光处。3、几小时以后,分别摘下两盆盆栽的天竺葵的叶子。4、把叶片分别放入盛有酒精的两个小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色。5、用清水漂洗叶片,再把两片叶片分别放到培养皿里,向叶片滴加碘液。6、稍停片刻,用清水冲掉碘液。
四、 现象:在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色,仍是黄白色,而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色。
五、 得出结论:说明含有氢氧化钠溶液的天竺葵没有淀粉,也就是没有有机物。假设与结果一致,二氧化碳是光合作用必需的原料。

4. 某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如图实验装置,请分析作答:(1)若要探究光

(1)甲和乙构成对复照试验,变量是光制照,探究的是光照对光合作用的影响;甲和丙可构成一组对照试验,实验的变量是植物,可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出来的.
(2)氧气有助燃的特性,甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出氧气.
(3)分析表中的结果,得出的结论是:光照越强,光合作用越强(或光照越弱,光合作用越弱).若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是适当增加光照强度.
(4)光合作用只能在光下才能进行,呼吸作用有光无光都能进行;呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳,而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了.因此,利用丁装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行遮光处理,一段时间后,玻璃管中红墨水向右(或右方)移动.
(5)呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.呼吸作用的表达式是:有机物+氧气

线粒体

5. 如图是光合作用的实验装置.实验时先将植物放在暗室中24小时,再用一长条铝箔纸包住其中一叶片的中间部分

光合来作用必须在光下才能进行,铝箔源纸不透光,因此用一长条铝箔纸包住其中一叶片的中间部分,叶片被包住的部位,没有光照,因此不能进行光合作用,没有淀粉生成,因此滴加碘液不变蓝色而是黄褐色.叶片的其它部位能接受光照,能进行光合作用制造淀粉变,因此滴加碘液变深蓝色.所以叶片颜色变化是正确的是D.
故选:D.

6. 为什么验证光合作用释放氧气要在那个订两个小木条

验证光合作用释放氧气要定两个小木条的原因是为了让漏斗和水槽底部分开。
验证光合作用释放氧气的实验步骤如下:
1、取一个玻璃水槽或直径20cm的标本瓶,注满清水,按每100ml水加入0.1g碳酸氢钠,用玻璃棒搅拌,以增加水中二氧化碳的含量;
2、将采集的金鱼藻在水中剪取若干带顶端的嫩枝,放置在水槽内,并使切口的一端向上,然后用短管漏斗将其倒扣在水槽里,在漏斗下面垫上两个小木条,使漏斗与水槽底部分开;
3、取一支盛满清水的试管,用拇指堵住管口倒转移入玻璃水槽的水中,套在漏斗短管上,试管内要充满水。

7. 如图是光合作用实验的示意图,具体步骤如下:在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中:(1)把盆栽的天竺葵放

(1)暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是把原有的淀粉运走耗尽,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.
(2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时.这样处理可起到对照作用.
此实验中的变量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用.
(4)叶绿素能溶解在酒精中,因此将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由绿色变成黄白色.
(5)碘遇淀粉变蓝色.因此取出叶片,用清水漂洗干净.然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液.这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是淀粉.
(6)光合作用需要光,光合作用制造淀粉.因此片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到没有遮光的部分变成蓝色;遮光部分缺少光,不能进行光合作用,叶片遮光部分不变色.因此,实验的结论是光合作用不可缺少的条件是光.
故答案为:
(1)把原有的淀粉运走耗尽; (2)对照作用; (4)绿;黄白; (5)淀粉;(6)蓝;光.

8. 植物光合作用实验步骤实验结果

(1)“绿色植物在光下制造淀粉”实验步骤:③暗处理、①部分遮光、光照、②取下遮光纸片、酒精脱色、④漂洗、⑥滴加碘液、⑤显色.因此根据上图分析,整个探究过程的合理步骤是:③→①→2→脱色→4→⑥→⑤.
(2)步骤X应该是脱色,图示B表示酒精脱色,能使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,这样做的目的是使叶片绿色退去有利于后面的颜色观察.
(3)图③表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜,其目的是使叶片内积累的淀粉等有机物消耗掉,避免其对实验结果产生影响.这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.
(4)步骤①用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,放置阳光下照射一段时间.由此可知该对照实验的变量是光.因此进行步骤①的环境条件是充足的阳光.
(5)碘遇到淀粉变蓝色,在步骤6中,滴加试剂(碘液)的目的是为了检验植物光合作用制造的有机物是淀粉.
(6)本实验是验证“绿色植物在光下制造有机物--淀粉”实验的变量是光照,光照的部分作为对照组,遮光(不照光)的部分作为实验组,说明绿叶只有在光下制造淀粉,即光合作用需要阳光.
故答案为:(1)③①⑥⑤;
(2)脱色;B;      
(3)使叶片内积累的淀粉等有机物消耗掉;
(4)充足的阳光;
(5)碘液;淀粉;
(6)光合作用需要阳光

9. 如图是验证光合作用某过程的实验装置,请据图分析回答下列问题:(1)当用氧的同位素18O分别标记通入乙装

(1)当用氧的同位素18O分别标记通入乙装置的CO2(C18O2)和甲装置的H2O(H218O)时,可以证明光合内作用产生的氧气容来自反应物中的水.
(2)在甲乙两装置刚置备完毕的一段时间内,若温度不变,而逐渐增大光照强度,两装置的O2的生成量会较明显地增加;若温度和光照条件均不变,而逐渐增大CO2的通入量,那么,两装置的O2的生成量则会慢慢增加,这说明两装置内的光合作用效率在不断增强,其可能原因是甲乙两装置的小球藻的数量随着小球藻的不断繁殖而不断增加.
(3)当其他条件不变,而光照强度从通常的10千勒克司增加到60千勒克司时,光合作用主要产物的变化情况是先是随着光照强度的增大,其生成速率不断增大,当光照强度增大到一定程度时,其生成速率将保持基本稳定的状态.
故答案为:
(1)光合作用产生的氧气来自反应物中的水
(2)较明显地增加慢慢增加效率在不断增强甲乙两装置的小球藻的数量随着小球藻的不断繁殖而不断增加
(3)先是随着光照强度的增大,其生成速率不断增大,当光照强度增大到一定程度时,其生成速率将保持基本稳定的状态

10. 在做光合作用的实验时,把装置与桌面接触的地方涂上凡士林的原因是:

一个与光合作用有关的实验:甲装置内的水槽内装的能够吸收二氧化碳的澄清石灰水,乙装置内水槽内装容的是清水;甲、乙两装置内烧杯中都装的是清水。请据回答有关问题:
(1)两装置与桌面接触的地方都要涂上凡士林等不透气的物质,其意义是防止_漏气。把甲、乙两装置同时放在黑暗处一昼夜的目的是_让叶片中原有的淀粉耗尽。
(2)将装置从黑暗中取出时,发现甲装置中水槽内澄清石灰水溶液的变化是变浑浊,原因是_呼吸作用产生的二氧化碳澄清的石灰水变浑浊_。
(3)把甲、乙两装置同时放在黑暗处一昼夜的目的是对照。

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