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航空模型兴趣小组设计出如图所示装置

发布时间:2022-12-06 20:27:34

A. 某化学兴趣小组设计了如图所示的装置,对纯碱(Na 2 CO 3 )和小苏打(NaHCO 3 )两种固体进行实验探究.

(1)酒精灯;烧杯(2)Ca(OH) 2 +CO 2 ═CaCO 3 ↓+H 2 O
(3)对比观察法;探究纯碱和小苏打两种固体加热是否分解

B. 某实验小组设计了如图所示的实验装置.(1)甲同学认为打开K 1 、关闭K 2 时,利用I、Ⅱ装置,可进行的实

(1)根据装置I、Ⅱ的导管进出口顺序可知,装置Ⅱ只能用来收集难溶于水的气体,因此利用装置I、Ⅱ可收集氧气、H 2 等难溶于水的气体.
故答案为:制取氧气(或制取不溶于水的气体)
(2)白磷燃烧会产生大量白烟,并放出热量;白磷燃烧要消耗掉瓶中占空气体积
1
5
的氧气,所以待冷却后打开K 2 ,Ⅲ中的水倒流入Ⅰ中约占瓶内气体体积的
1
5

故答案为:白磷燃烧,产生大量白烟,放热,待冷却后打开K 2 ,Ⅲ中的水倒流入Ⅰ中约占瓶内气体体积的
1
5

(3)①二氧化碳的特性是:能使澄清石灰水变浑浊;其溶液呈酸性,能使紫色石蕊试液变红,所以要验证二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入紫色石蕊试液.
故答案为:紫色石蕊试液.
②要验证二氧化碳能与氢氧化钠发生反应,我们可进行如下操作:关闭K 1 、K 2 ,打开K将氢氧化钠溶液滴入广口瓶中,关闭K,充分反应后打开K 2 ,Ⅲ中稀盐酸倒流入Ⅰ,说明广口瓶中的气体减少了;另外I中还会有气泡产生,因为从Ⅲ中流入的稀盐酸与二氧化碳和氢氧化钠溶液反应的产物反应,产生了气体二氧化碳.
故答案为:关闭K 1 、K 2 ,打开K将氢氧化钠溶液滴入广口瓶中,关闭K,充分反应后打开K 2 ,Ⅲ中稀盐酸倒流入Ⅰ中有气泡产生.

C. 某化学兴趣小组设计了如图所示实验装置.(1)打开分液漏斗,发现其中的液体不能流下,可能的原因是_____

(1)使用复分液漏斗时应制取下塞子,使分液漏斗内的压强等于大气压强,保证液体顺利流出,打开分液漏斗,发现其中的液体不能流下,可能的原因是分液漏斗瓶塞未打开;
(2)①过氧化氢溶液和二氧化锰固体混合能生成氧气,使气球胀大,该反应属于分解反应,反应的化学方程式为:2H2O2

MnO2
.

D. 某科学兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置,用夹子夹住激光笔,桌面上放置两块平面镜...........

选B
感觉应该是道物理题。。。

E. 某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置,当用力挤压装满水的玻璃瓶时,会看到细玻璃管内的水面明


A 磁场客观存在,但不能直接观察.为形象地描述磁场的特点及分布规律,人们假想处了磁感线.采用的是建立模型法.此选项不符合题意;
B 电流与导体两端电压和导体的电阻都有关系.在研究电流与电压(或电阻)时,必须保持电阻(或电压)不变.采用的是控制变量法.此选项不符合题意;
C 声音是物体振动产生的,音叉发声时虽在振动,但不易直接观察.将乒乓球靠近发声的音叉,可以发现乒乓球被弹起,从而证明音叉在振动.采用的是放大法.此选项符合题意;
D 在串联电路中,一个电阻产生的作用与多个电阻共同作用产生的效果相同.采用的是等效替代法.此选项不符合题意.
故选C.

F. 航模兴趣小组设计出一架遥控飞行器,试飞时,飞行器从地面由静止开始

1/2at平方 =64, t=8s, a=2m/s平方 ; g=10时 可以再飞64*2/10=12.8m,所以最大高度h=64+12.8=76.8m

G. 某兴趣小组设计了一种实验装置,用来研究碰撞问题,其模型如图所示不用完全相同的轻绳将N个大小相同、质

(1)本题中的两球相碰,均可看成是“一静一动弹性碰撞模型”.因为每个球的质量依次递减,碰后不会出现入射球反弹的情况.如果入射球质量为m 1 ,被碰球质量为m 2 ,碰前m 1 的速度为v 1 ,碰后两球的速度分别为v 1 ′、v 2 ′由动量守恒定律和机械能守恒定律得:
mv 1 =m 1 v 1 ′+m 2 v 2
1
2
m V 1 2 =
1
2
m V′ 1 2 +
1
2
m V′ 2 2
得: V′ 1 =
m 1 - m 2
m 1 + m 2
V 1 V′ 2 =
2 m 1
m 1 + m 2
V 1
本题主要应用v 2 ′当n取代1时,n+1就取代2.
设n号球质量为m,与n+1号球碰撞后的速度分别为v n ′、v n+1 ′取水平向右为正方向,据题意有n号球与n+1号球碰撞前的速度分别为v n 、0、m n+1 =km n
根据动量守恒,有m n V n =m n V′ n +km n V′ n+1 …①
根据机械能守恒,有
1
2
m n V n 2 =
1
2
m n V′ n 2 +
1
2
k m n V′ n+1 2 …②
由①②得: V′ n+1 =
2 V n
k+1
( V′ n+1 =0舍去) …③
(2)设1号球摆至最低点时的速度为v 1 ,由机械能守恒定律有:
m 1 gh=
1
2
m 1 V 1 2 …④
v 1 =

H. 某化学兴趣小组设计了如图所示实验装置,进行了以下实验.

“让装置与大气连通使稀盐酸可以顺利流下”是不对的。
HCL的重力可以使溶液滴落到A瓶中,A中化学反应迅速且剧烈使漏斗末端产生负压从而加注更多的HCL。A产生的气体在常温下较容易和B中的溶液发生反应,虽不是很充分,但足以使B瓶压力大于A瓶,所以不打开K1会引起B瓶塞顶起。

I. 我想做一个滑翔飞机模型,不是遥控的,将四驱车的四个轮装上螺旋桨,横着安装在机翼那里,再在飞机底部安装

首先,1楼的回答完全是在骗回复,如果LZ真是做成F22,A320什么的,不用模型专用动力,别想飞起来,而且滑翔机一般不会做成像真模型,而是套用常见的滑翔机,也就是有较大翼展,很高的翼宽比来获得低速下的升力。
额。。。大概的了解了你的想法,首先,用四驱车底盘作为滑翔机动力,还是顺着机翼轴线安放,这很明显已经违背了制作动力滑翔飞机的基本原理的。、
我们抛开你的滑翔飞机是否能带起装电池的四驱车底盘,先讨论底盘是否可行。
问题在于四驱车底盘的重心。如果你真的系统的玩过四驱车,你就会发现,如果没有进行配重的话,四驱车的重心是位于电池组靠动力组一侧的,也就是说,重心并不在底盘的几何中心,因此,当你横着放在机翼中部时会有两种情况,1、底盘横轴线与模型中轴线重合,这样螺旋桨左右对称,但是由于底盘重心问题,势必需要进行配重,很明显,这大大增加了模型的重量,让其飞起来的难度更高。2、重心与模型中轴线重合,这样虽不需配重,但问题更严重,由于两侧螺旋桨不再左右对称,两侧螺旋桨所给力矩不同一,如不经过精确计算增加调速齿轮,根本就飞不起来。因此这种方案从滑翔机角度来说是完全不可取的。
我们再说四驱车。。。真心讲,很重啊。。而且四驱车动力组的齿轮配比并不适合带动螺旋桨。我小时候,准确的说是小学到初中,课外兴趣小组就是四驱车与航空模型;当时的四驱车动力组只有三组,1:4的弯道型低速大扭矩配比,搭配大扭力电机,用于多弯低速赛道,追求加速度,1:3.5的中庸配比,合适综合赛道,可根据赛道情况使用大扭力或者高速电机获得不同侧重。1:3甚至1:2.5的高速配比(1:2.5搭配大扭力电机,100米直线赛道很给力啊),专门用于无大角度转弯的高速赛道。
以上三种配合比,都是针对驱动较重的四驱车而定的,而且四驱车用电机与航模用电机相比,在同样输出下,四驱车电机重太多了,而且无论是哪种配合比,都达不到螺旋桨的转速要求的,一般滑翔机用螺旋桨最佳转速约为2000左右,而四驱车轮转速仅数百转。所以一般无控滑翔机想要飞得长久,就得尽量减轻重量,因此一般都是两节7号电池或者4.5V锂离子电池搭配延时开关,电机直连较小直径的螺旋桨来提供动力,结构简单,重量轻。而如果LZ使用四驱车作为动力的话,如果滑翔飞机模型真的能带起来,那么它肯定能带一套能提供10~15分钟动力的锂离子电池+自带电源两通道无线电接收机+两台舵机+线缆+电机+螺旋桨的标准滑翔机配置,而这些东西百来块钱就能买到,TB还是很方便的。
也不要说四驱车最多能驱动四个螺旋桨,但请记住,终究只有一台电机,而且齿轮组是要消耗动力的,归根结底还是电池组的输出能力,相比之下,现在电动航模用的锂离子电池要比传统电池给力得多。
以上就是这些,N年前(15年前?不记得了)的江苏省四驱车锦标赛青少年个人组第9名(差一名就进全国大赛啊,最后直线加速赛忘记换电池了)+苏州市航模比赛三界一等奖+现任母校航模兴趣小组课外辅导员敬上,希望对你有用。

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