某同学用如图所示的实验装置探究

A. （1）某同学用如图所示的实验装置探究合外力做功与小车动能变化的关...

c
未考虑摩擦力
4实验前，将小车放在斜板上调整木板等到小车匀速下滑，以便平衡摩擦力

B. 某同学用如图所示的实验装置探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，下列说法正确的是（）A．

A、让同一小球抄从斜面的不袭同高度滚下是为了保证小球到达斜面底端具有相同的速度，因此可探究动能大小与速度的关系，该选项说法不正确；
B、不同小球将木块推得越远，说明小球撞击木块前的动能很大，该选项说法不正确；
C、为探究物体动能与速度的关系时，应该控制质量相同，速度不同，因此让质量相同的小球从不同高度滚下，该选项说法正确；
D、为探究物体动能与质量的关系时，应该控制速度相同，质量不同，因此让质量不同的小球从相同高度滚下，该选项说法不正确．
故选C．

C. 某同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响．他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车

（1）让小车从斜面上“同一位置”由静止滑下的目的是使小车到达水平面时的速度相版等；
（2）图中权标记③的距离最远，说明其表面是最光滑的，故应该是木板表面停下的位置；
（3）推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去，即做匀速直线运动．
故答案为：（1）使小车到达水平面时的速度相同；（2）木板；（3）小车如果不受阻力作用，它将做匀速直线运动．

D. 某同学用如图所示的实验装置探究功与速度变化的关系．实验步骤如下：a．安装好实验器材．b．接通电源后，

①实验中，除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、平板、铁架台、导线及版开关外，在下列的权器材中，必须使用的有电压合适的50Hz交流电源给打点计时器供电，需要用刻度尺测量计数点之间的距离处理数据，
故选：AC．
②小车运动过程总受到摩擦阻力作用，因此要减少误差，该实验中要进行平衡摩擦力操作．
③若正确操作，纸带上最后所打点点距是均匀的，此时的速度即为最大速度，据此可求出小车做匀速运动时的速度大小，即为最终小车获得的速度大小，该题中后来点距逐渐减小，说明小车受到摩擦力作用，点距最大的点最符合要求，即C点的速度最符合要求；根据图可知，当橡皮筋开始对小车做功时，速度为零，这说明实验中没有平衡摩擦或平衡摩擦力不够．
④一根橡皮筋做功为W，二根做功为2W，以此类推，用纵坐标表示做功大小（橡皮筋条数），横坐标表示速度的平方，得出W-v²图象如下所示：

由此可知，合外力做功与速度的平方成正比．
故答案为：①AC，②平衡摩擦力，③C，④见上图．

E. 某同学用如图所示的实验装置来探究“力的平行四边形定则”．弹 簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重

（1）弹簧复测力计读数，每1N被分成制5格，则1格就等于0.2N．图指针落在3N到4N的第3格处，所以3.60N．
（2）A、实验通过作出三个力的图示，来验证“力的平行四边形定则”，因此重物的重力必须要知道．故A正确；
B、弹簧测力计是测出力的大小，所以要准确必须在测之前校零．故B正确；
C、拉线方向必须与木板平面平行，这样才确保力的大小准确性．故C正确；
D、当结点O位置确定时，弹簧测力计A的示数也确定，由于重物的重力已确定，两力大小与方向均一定，因此弹簧测力计B的大小与方向也一定，所以不需要改变拉力多次实验．故D错误．
本题选不必要的，故选：D．
（3）合力与分力是等效替代的关系，所以本实验采用的等效替代法．
故选：B．
故答案为：（1）3.60
（2）D
（2）B

F. （2014眉山）某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响．他在水平台面上分别铺上不同材料，

（1）用抄同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的初速度相同；
（2）木板表面最光滑，小车在上面运动的距离最远，则标记c是小车在木板表面下停下的位置．
（3）由上述实验可推理得：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将做匀速直线运动．
（4）同一小车从不同高度由静止滑下，通过小车运动的距离可知克服阻力做功的多少，从而可判断小车具有能量的大小，所以可以探究小车重力势能与高度的关系，由于从不同高度滑下，到达水平面时的初速度不同，所以还可探究动能与速度的关系．
（5）实验中阻力对小车的影响程度或小车克服阻力做功的多少是通过小车运动的距离来反映的，用到了控制变量法．
故答案为：（1）初速度相同；（2）木板；（3）做匀速直线运动；（4）②④；（5）转换法．

G. 某同学用如图所示的实验装置探究合外力做功与小车动能变化的关系．a为小车，b为打点计时器，c为弹簧秤，d

①由装置图可知，弹簧和细绳相连，弹簧的示数大小等于绳子的拉力大小，因此为内了得到小车受容到的拉力，只要读取弹簧秤的示数即可，实验需要测量的量是：测出小车的质量及记录弹簧秤的读数．
故选：A．
②由于板处于水平状态，小车运动过程中，受到小车与平板、纸带与限位孔间的摩擦阻碍作用，因此小车所受合外力做的功明显大于小车动能的变化量，改进方法是平衡摩擦力，把长木板不带定滑轮的一端垫高，使小车恰能匀速下滑．
故答案为：（1）A；（2）摩擦阻力，将长木板不带定滑轮端垫高以平衡摩擦力

H. 某同学用如图所示的实验装置探究“磁生电”．闭合开关，当直导线ab迅速向下移动时未发现电流表指针偏转，

导线ab迅速向下移动时未发现电流表指针偏转，说明没有产生感应电流，根据产生感应电流的回条件答---闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动，可以发现；导线ab向下移动，蹄形磁体中的磁感线就是上下方向的，导线ab未能切割磁场线，所以不会产生感应电流；
故答案为：导线没有切割磁感线．

I. （2013武汉）某同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响．他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布

（1）图中标记③的距离最远，说明其表面是最光滑的，故应该是木板表面停下回的位置；
（2）分答析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢．推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去，这就是牛顿第一定律的基本内容．
（3）物体的重力势能与物体的质量和高度有关，动能的大小与物体的质量和运动的速度有关．根据实验现象，若让同一小车从不同高度处滑下，不仅可以探究小车的重力势能与高度的关系，还可以探究小车的动能与速度的关系．
故答案为：（1）木板；（2）慢；（3）高度；速度．

J. 某同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响。他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车