吸热本领有关实验装置

Ⅱ 如甲图所示是探究物质吸热本领大小的实验装置，除烧杯中液体不同外，其他完全相同．（1）为达到实验目的

（1）为达抄到实验目的，对水和液体B的要求是初温和质量都相同；
（2）质量相同的两种物质吸收相同的热量，温度变化小的吸热本领强，所以液体B的吸热本领较弱；
（3）如图，水在沸腾过程中，不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以水的沸点是98℃；一标准大气压下水的沸点是100℃，沸点跟气压有关，气压越低，沸点越低，所以此时大气压小于1标准大气压；
（4）甲采用酒精灯加热，很难控制火焰一样，而丙中采用相同电阻丝，串联即可保证电流与通电时间相等，因此丙装置效果更好．
故答案为：（1）质量相同；（2）弱；（3）98；小于；（4）丙．

Ⅲ 如图所示，是探究实验“比较不同物质的吸热能力”的实验装置．两图中，除杯内分别装的是质量相等的食用油

（1）因为在探究“不同物质吸热能力”的实验中，应保证水和油的质量相同、吸收的热量相同．所以在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的水和食用油．选用相同电加热器的目的是：使水和食用油在相同时间内吸收相同的热量．
（2）质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同，物理学上用比热容反应物质的这种性质．
故答案为：使水和食用油在相同时间内吸收相同的热量；物质种类（比热容）．

Ⅳ 探究土,沙子在阳光下的吸热本领

（1）在两个相同易拉罐中分别加入质量相同的沙子和水，保证沙和水的质量相等；
（2）为使物体充分受热应用搅拌棒搅匀；
（3）用相同酒精灯进行加热，使水和沙子的加热方式相同，从而可以通过比较加热时间，就可以比较两种物质吸收热量的多与少；
（4）在本实验中，可用来比较水和沙子吸热升温本领的方法是：若加热时间相同，比较温度计的示数升高值的多少；若温度计示数的升高值相同，比较加热时间．
故答案为：（1）保证沙和水的质量相等；（2）使沙和水受热均匀；（3）保证沙和水相同的时间里吸收的热量相同；（4）比较时间长短，确定升温本领，时间长升温本领差．

Ⅳ 利用水和食用油探究"不同物质吸热的能力,的实验中,实验装置如图所示

（1）由图可知水和食用油的体积相同，由于水和食用油的密度不同，则水和食用油的质量不同；所以错误为没有控制水和食用油的质量不变．
（2）与图甲的实验装置相比，图乙的优点是用同一酒精灯加热时，更容易控制水和食用油吸收的热量相同；
（3）由表中第1、2 次或第3、4次实验数据可知，液体的种类和升高的温度相同而液体的质量不同，液体吸收的热量不同，由此可知：同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的质量有关；由第1、3 次或第2、4 次实验数据可知，液体的质量和升高的温度相同而液体种类不同，液体吸收的热量不同，由此可知：质量相同的水和煤油升高相同的温度，吸收的热量与物质的种类有关；
（4）用两个完全相同的加热器，加热时间长的液体吸收热量就多．故用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少；
（5）此实验用到了控制变量法，我们做过的影响电阻大小的因素的实验也运用了控制变量法．
A、探究“真空不能传声”用到了理想实验法，故A错误；
B．探究“电阻大小的影响因素”用到了控制变量法，故B正确；
C．探究“力的合成“用到了等效替代法，故C错误．
故答案为：（1）水和食用油的质量；（2）水和食用油吸收的热量；（3）质量；种类；（4）加热时间的长短；（5）B．

Ⅵ 如图为探究比较不同物质吸热能力的实验装置是用相同规格的电热加热器分别对水

（1）探究物质吸热能力实验，实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体，分内别倒入相同的烧容杯中；
（2）用相同的电加热器加热，加热相同的时间，放出的热量就是相等的，甲和乙吸收的热量也就是相等的，所以物质吸热的多少是通过加热时间来反映的；
（3）由表中实验数据可知，当甲升高4℃，乙升高8℃时，需要的加热时间相同，甲吸收的热量等于与乙吸收的热量，甲升高温度小于乙升高温度，所以甲物质的吸热能力强．
故答案为：（1）相同；（2）加热时间；（3）甲．

Ⅶ 如图所示是“探究不同物质的吸热能力”的实验装置．（1）为了得到质量相同的水和食用油，应选用的器材是_

（1）要得到相同质量的水和煤油，需要使用天平测量它们的质量，用烧回杯盛放；
（2）为答了比较水和煤油的温度变化情况，应选用的器材是温度计；
（3）要研究不同物质的吸热能力，需要不同物质吸收的热量相同，所以使用相同的酒精灯给水和煤油加热相同的时间；
（4）实验中，可以观察到煤油的温度升高得较快，这说明了质量相同的水和煤油，吸收相同的热量，升高的温度是不同的；
（5）为继续验证不同物质的吸热能力不同，应该停止对煤油加热，而继续对水加热，直到水和煤油的温度相同；
故答案为：（1）天平、烧杯；（2）温度计；（3）吸收相等的热量；（4）质量相等；热量（5）温度．

Ⅷ 如图甲所示是老版教科书上提供的“探究比较不同物质的吸热能力”的实验装置．（1）实验方法是：用两个相

（1）采用相抄同的酒精灯分别给袭质量相同的食用油和水加热，在吸收热量相同时，通过比较它们温度升高的多少来判断吸热能力的大小．故由公式Q=cm△t可知，相同质量的水和食用油，若加热时间相同，其温度升得越高，比热容越小；
（2）在实验中，需要用酒精灯的外焰加热，所以需要根据酒精灯，首先确定B的位置，然后根据温度计的使用规则确定A的位置．
（3）小雨经过分析思考，实验装置乙，在同一酒精灯加热时，更容易控制水和食用油吸收的热量相同；
（4）由图可知水和食用油的体积相同，由于水和食用油的密度不同，则水和食用油的质量不同；所以小雨忘记了一关键的因素，就是保证：水和食用油的质量不变．
（5）这个实验说明了质量相同的不同物质的吸热能力是不同的，为了描述物质的这种性质，物理学中引入了比热容这个物理量．
故答案为：（1）质量；热量；（2）B；A；（3）水和食用油吸收的热量；（4）质量；（5）不同；比热容．

Ⅸ 小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领．（1）写出调整实验器材的方法步骤．（2）依据

（1）调复整实验器材的步骤：制①调整下面的铁圈，使石棉网处于适当的高度；②调整上面铁夹，使温度计处于适当的高度；
（2）探究水和食用油的吸热本领，除了要选用相同规格的烧杯和酒精灯，还要使水与食用油的质量和初始温度相同；
（3）分析表中数据可以看出，食用油每分钟温度升高2.5℃，所以第6min食用油的温度记录错误，应该是45℃．
分析表中的数据可知，加热时间相同时，食用油升高的温度比水高；分析比较水在第5min、10min和食用油在第2min、4min的数据可知，升高相同的温度，水需要加热的时间比食用油的长，进而得出水的吸热本领比食用油大．
故答案为：（1）①调整下面的铁圈，使石棉网处于适当的高度；②调整上面铁夹，使温度计处于适当的高度；
（2）水与食用油的质量和初始温度；
（3）第6min食用油的温度；水的吸热本领比食用油大．

Ⅹ 探究不同物质吸热能力的实验需要的仪器

（1）由热量公式Q=cm△t可知，实验时需要测出水和煤油的质量，因此需要的实验器材是：天平；
（2）分析比较①③两烧杯的实验记录可知，质量相同，升高温度相同，但加热时间不同，故结论为：质量相同的水和煤油，升高相同的温度，水吸热多；
（3）分析比较①②两烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：同种物质，升高相同温度，质量越大，吸热越多；
分析比较③④两烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：同种物质，升高的温度不同，吸热不同，升高温度越高，吸热越多；
（4）根据以上结论可知：物体温度升高时吸收热量的多少与物质的种类、升高的温度、物质的质量有关系．
故答案为：（1）天平；（2）水吸热多；（3）同种物质，升高相同温度，质量越大，吸热越多；同种物质，升高温度越高，吸热越多；（4）物质的种类；升高的温度．