绿色植物呼吸作用的相关实验装置

② 绿色植物呼吸作用产生二氧化碳，小明猜想：种子的萌发过程可能也产生二氧化碳，他设计了如图实验装置．打

（1）空气在进入B之前需要将空气中的二氧化碳除浄，故应在AB之间加C装置，种子萌发产生了二版氧化碳，则AB之间权的石灰水不变浑浊，BD之间的石灰水变浑浊，AB，AB之间装置中的澄清石灰水不变浑浊而BD之间装置中的澄清石灰水变浑浊，

故填：AB之间装置中的澄清石灰水不变浑浊而BD之间装置中的澄清石灰水变浑浊；

（2）D中的阀门能控制水流的速度，从而空气通入空气的速度

故填：可以通过控制水流的速度来控制空气通入的速度

希望对你有帮助 满意谢谢采纳

③ 利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用

（1）氧气有助燃的特性，因此“甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃”，说明绿色植物的光合作用释放出氧气．
（2）甲和乙两个实验装置唯一不同的变量是光照，因此选择甲和乙两个实验装置的组合可以探究的问题是光是光合作用的必要条件．“若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的”，唯一不同的变量是绿色植物，因此应该选择的实验装置组合是甲丙．
（3）随着光源与试管距离的增加，光照强度减弱，光合作用减弱，产生的氧气减少．因此“随着光源与试管距离的增加，密闭的试管中产生气泡减少”．造成这一结果的主要原因是：①光照强度变弱；②氧气减少．“根据实验结果，若要提高大棚作物的产量”，可以采取的措施是适当增加光照时间和适当提高光照强度．
（4）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行；呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了．因此，“利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时”，应对装置进行遮光处理，以防止新鲜叶片进行光合作用，“一段时间后”，玻璃管中的红墨水滴向右（左或右）移动．
故答案为：（1）氧气
（2）光是光合作用的必要条件；甲丙
（3）光照强度； 氧气；适当增加光照时间；适当提高光照强度（意思对即可得分）
（4）遮光；光合作用；右

④ 设计关于植物呼吸的实验

您好:>以下为我的答案，希望对您的生物学习有帮助:

取一艺玻璃钟罩，且足够大（有足够的氧气供），放入一盆绿色植物，再放入一支蜡烛或活鼠。盖好在玻璃钟罩外侧涂抹遮光涂料，放置适当时间（在正常情况下蜡烛不会熄灭的时间），取出，若蜡烛早已熄灭或活鼠死亡则证明其呼吸作用消耗氧气。

用图中B试验则可证明其排除二氧化碳。

⑤ 某研究性学习小组的同学欲利用下列装置（如图）探究绿色植物呼吸过程中是否有CO 2 气体产生，设计的探究

⑥ 绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳，小明猜感：种子D 萌发过程可能也会产生二氧化碳，他设计了如图的实验

（1）空气在进入B之前需要将空气中的二氧化碳除浄，故应在B之间加A装置，A装置的作用是除去空气中的二氧化碳．
（2）种子萌发产生了二氧化碳，则C内的石灰水变浑浊，说明绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳，种子D萌发过程可能也会产生二氧化碳．
（2）D中的阀门能控制水流的速度，从而空气通入空气的速度．
故答案为：（1）除去空气中的二氧化碳；（2）C装置澄清石灰水变浑浊；（3）可以通过控制水流的速度来控制空气通入的速度．

⑦ 为研究绿色植物的呼吸作用，小欣同学在查阅资料获知NaOH溶液更易吸收二氧化碳气体后，设计如图所示装置．

（1）为了证明植物的呼吸作用能够产生二氧化碳，就要排出空气中二氧化碳的干扰，所以A装置中的氢氧化钠溶液的作用是够吸收空气中的二氧化碳；
（2）二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊，所以B瓶内溶液的作用是检验空气中的二氧化碳是否已除尽；
（3）D瓶内溶液的作用是证明植物呼吸作用产生了二氧化碳；
（4）为防止植物进行光合作用，要用不透光的玻璃罩罩住植物；
（5）如果将绿色植物换成萌发的种子，就不需要用不透光的玻璃罩，C装置可以换成透光的玻璃罩；结果同样可以生成二氧化碳．
故答案为：（1）吸收空气中的二氧化碳．
（2）检验空气中的二氧化碳是否已除尽．
（3）证明植物呼吸作用产生了二氧化碳．
（4）防止植物进行光合作用．
（5）C装置可以换成透光的玻璃罩．

⑧ 如右图是验证绿色植物的呼吸作用的实验装置，小烧杯内装的是澄清的石灰水，请回答下列问题．（1）此实验

（1）要验证植物的呼吸作用，就要使植物不进行光合作用，因为光合作用吸收二氧化碳，以免影响实验效果；因此实验时，用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入的目的就是防止植物进行光合作用．
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，装置内小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明实验装置内二氧化碳的浓度大大增加．说明植物进行呼吸作用释放了二氧化碳．
故答案为：（1）使植物不进行光合作用，以免影响实验效果（2）二氧化碳的浓度大大增加，植物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳

⑨ 某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：（1）若要探究光

（1）甲和乙构成对复照试验，变量是光制照，探究的是光照对光合作用的影响；甲和丙可构成一组对照试验，实验的变量是植物，可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出来的．
（2）氧气有助燃的特性，甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气．
（3）分析表中的结果，得出的结论是：光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）．若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度．
（4）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行；呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了．因此，利用丁装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向右（或右方）移动．
（5）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用的表达式是：有机物+氧气