自己制作物理实验装置

① 如何做物理器材

物理学是一门实验科学，物理课程标准指出：使用身边随手可得的物品进行探究活动和各种实验，可以拉进物理学和生活的距离，让学生深切的感受到科学的真实性……。所谓身边器材做物理实验是指那些材料易得、简便易做、趣味性强、形象生动、效果明显的物理实验。如利用①日常生活用品；②价值低廉的器材；③废旧器材甚至废弃物品；④身边随手可得的实验替代品；⑤现成的非专用的仪器、器材代用；⑥自制的实验器材来取代实验室专用器材等来进行实验。利用身边器材做实验，并不是实验器材的简单替代，而是使实验装置更简化、实验现象更明了。瓶、水、纸、线、铁丝、木棒、玩具等都能作为实验器具，尽可能不花钱就能做实验，从实验中享受学习的乐趣。
尤其在农村地区实验设施欠缺的情况下,我们所设计的实验就更应该用材简单易寻,就地取材,如利用生活中的廉价材料(如橡皮筋、气球、鸡蛋、土豆、蜡烛、塑料袋)、易得材料(如水杯、钢勺、塑料尺、硬币)和废旧材料(如易拉罐、饮料瓶、牙膏皮) 等。在设计实验时应该尽量避免一切有危险的和对身体有害的实验。例如八年级教材中的托里折利实验[6],实验中的水银对人体有害,不宜安排为学生实验,可将其改为一个演示实验: 找一个医用针筒,用细线和薄膜堵住针筒口子,由于大气压的作用,针筒活塞下可以挂几千克的物体而不会掉下来,这既可证明大气压的存在,也可让学生粗略地测出大气压值。
很多儿童玩具都是利用物理原理设计制作的。所以, 玩具也是一种难得的课程资源，利用儿童玩具开发低成本物理实验，可以让学生在玩中学习物理知识。
总之，开发利用身边器材做物理实验不仅是实验器材的简单替代, 更是实验装置的简化, 实验现象的明了。利用身边器材做物理实验成本虽低,但适用不同学习基础的学生，在课内课外都不进行实践，探索和创新。

② 设计一个物理小实验（初二物理）大概说下器材和方法就可以

实验一，
利用浮力
材料：铅笔，铁丝，尺子，水，牛奶，烧杯
步骤：
1.将水倒入烧杯内
2.将铁丝缠绕在铅笔的一头，使其能直立漂浮在水面上。
3.测量铅笔没入水面下的长度。
4.将水倒掉，换成牛奶，测量铅笔没入牛奶液面下的长度。
5.根据浮力公式，这个长度与液体的密度成反比，大概能算出牛奶的密度。
实验二
利用浮力
材料：蜡烛，钉子，尺子，水，牛奶，烧杯。
步骤：
1.将水倒入烧杯内，测量水面高度。
2.将钉子钉入蜡烛的一头，使其能直立漂浮在水面上。
3.测量水面新高度，减去不放蜡烛的高度，得出水面上升的距离。
4.将水换成牛奶，重复1-3步。
5.根据浮力公式，液面上升的距离与液体的密度成反比，大概能算出牛奶的密度。
实验三
利用压强。
材料：尺子，橡皮管，烧杯，水，牛奶
步骤：
1.两个烧杯，分别放入水和牛奶。
2.将橡皮管分别插入水中和牛奶中。
3.用手挤压橡皮管，排出一部分管内的空气。
4.松开手，水和牛奶被吸进橡胶管一部分。用尺子测量管内液面与管外液面的高度差。
5.利用压强公式，水和牛奶产生的压强与管内大气压相等，联立公式，大概能算出牛奶的密度。

③ 大学物理有什么可以自己设计的实验。。。

一：自组电桥测电流表内阻
（一）实验任务
利用所给的仪器设备自组电桥测出电流表的内阻。
（二）实验仪器
待测电流表（Ig=100μA,Rg≈2×10的3次方欧姆）、电阻箱（0.0～99999.9欧姆，0.2级）、滑线变阻器（50欧姆，110欧姆各一只）、单刀单掷开关两只、直流稳压电源。
（三）任务提示
利用电桥测电阻时，被测电阻应作为电桥的一个平衡臂。本实验没另给指示电桥平衡的检流计，所以还要考虑怎样利用待测电流表来指示电桥的平衡状态。

用电阻箱式电桥测定电流计的内阻
仪器 电流计（不带灵敏度控制装置）；电阻箱（总电阻至少达10000Ω）；电阻箱式电桥；勒克朗谢电池。
实验步骤 按图30／4（b）所示连接电路，其中L是干电池，R是电阻箱，G是待测内阻的电流计，可以用一只放大镜来更细致地观察电流计的偏转。 从比例臂（R1和R2）中拔出10Ω的插塞，调整R使得当K2合上时电流计的偏转约为满刻度的一半。当R3＝0和R3＝∞时电流计往相反方向偏转，就说明电路连接无误。 当K1也合上时，找出电流计无任何方向的偏转时的R3之值，由此即可得出检流计的内阻。 有时采用R1：R2＝10：1的比率，这取决于所用仪器的精度。 数据记录与处理 记录测量电流计内阻时的比例臂的比率和R3的值，并计算出电流计的内阻。 注释：本方法可以用于测量任何安培计和伏特计的内阻。对于微安表，应当使R大到足以使电流降低到适当时值。

④ 怎样制作物理装置(小孔成像和浮沉装置）

小孔成像：拿1.蜡烛和2.胶水管（或其他圆柱形空心的物体，空心部分体积不要太大内）3.一张纸（颜色容尽量是黑色，或使用平板光滑的类似于镜子的） 步骤：1、将1.2.3都在一条水平线上。 2、蜡烛点燃，即刻有光线从2中穿透至3中。 （其实并不用这么麻烦，在有阳光树阴下站着，地上会有一些小光“洞”联想一下，这就最简单的想法了）相信你也早就知道这个，不然也不会在这里问装置（废话） 浮沉装置：一、材料：1.烧杯2.小瓶3.水4.食盐 二、材料：1.烧杯、2.新鲜鸡蛋、3.水、4.食盐、5.搅拌棒 一、方法：（同下差不多） 二、方法：取一只新鲜鸡蛋，放在清水中，观察它在水中沉浮的情况，向水中慢慢加盐，并轻轻搅拌 追问： 我的意思是，我要那种装置的制作方法，不是实验！！！ 回答： 那就做那个材料里的物品，不满意，我也没办法帮你了，我没耐性，不好意思咯！

⑤ 有关于物理的10个科学小制作

一、车超重报警器

工作原理：

利用重力能使弹簧变型的原理，让重力使弹性电键接通从而启动报警器。

制作材料：

音乐集成电路一块，导线若干，喇叭一只，电池若干，电键一只，硬纸板，小胶轮四只，胶水纸等。

制作方法：

1、 组装好报警器;

2、制作好汽车模型;

3、把组装好的报警器隐藏在汽车模型里;

4、用导线连接好报警器与电键即成。

二、自动给水器

一、工作原理

利用大气压自动控制出水量从而达到自动给水的目的。

二、制作方法

材料准备：

1000ml可乐瓶一个，矿泉水瓶一个，直径0.5厘米的塑料管40厘米。

组装步骤：

1、在矿泉水瓶盖处钻2个直径0.5厘米的孔。

2、把塑料管截成长30厘米作定位水管、10厘米的为供水水管，分别插入，其中一条长的插至瓶底，另一条至瓶口。

3、把可乐瓶取其底部10厘米出裁下作接水盆，在接水盆上、下各钻一个直径0.5厘米的孔。

4、给水管插入下孔，定位水管插入下孔。

5、用铁线把供水瓶和接水盆连接固定即成。

三、声、光婴儿报尿器

一、工作原理：

利用电子触摸片的感应性能来控制音乐集成块和指示灯，从而产生声、光报尿的功效。

二、制作方法：

材料准备：

电池2对、音乐集成块、电子触摸片、指示灯、电线若干、方形纸盒一个、模拟小尿片一块等。

制作步骤：

1、制作一个电路。

2、制作一模拟小尿片。

3、把电子触摸片放入模拟小尿片中。

四、能抓住气球的杯子

材料：

气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许

制作步骤：

1、 对气球吹气并且绑好。

2、 将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯。

3、 热水在杯中停留20秒后，把水倒出来。

4、 立即将杯口紧密地倒扣在气球上。

5 、轻轻把杯子连同气球一块提起。

五、瓶子瘪了

材料：

水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个

制作步骤：

1、将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。

2、把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速盖紧瓶子盖。

3、观察瓶子慢慢的瘪了。

工作原理：

1、加热瓶子里的空气，使它压力降低。

2、 由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。

⑥ 怎样自己制作电解水器

实验电解水器是一种简易电解水器，适于学生实验使用，实验装置制作简内单，使用容方便。活动准备1、准备制作实验电解水器的材料和工具，包括：三合板条、薄木板条、5分铁钉、刻度尺、做电板用的铜丝、镍丝或保险丝、导线、锯子、钻子、圆规、小刀等。2、了解电解水器的原理。3、了解学校实验室电解水器的种类。活动过程1、自愿结合组成研讨小组，讨论规划活动内容和分工。2、小组研讨，明确电解水的原理。3、根据材料、工具的情况，分小组制作好简易电解水器，并作现场演示电解水的过程。4、讨论通过实验得到的气体，为什么氢气是2份，氧气是1份？5、请化学教师讲解相关的化学知识，完成实验报告。6、了解我国目前电解水的新工艺和新技术。活动小结通过简易电解水器的制作和实验，可开发学生的智力，扩展学生的视野，提高学生的兴趣，培养学生的能力，使学生的学习范围得到延伸，获取更多的知识。成果汇报1、展示每个实验小组自制的简易电解水器。2、向教育主管部门提出，在西部贫困山区的一些学校推广使用。

⑦ 怎么制作一件简易的初中物理实验教具

制作材料：打点滴所用250ml玻璃瓶一个，带有绝缘皮的铜导线l段（10cm左右），铝箔(香烟盒内取)1片，生石灰少许。

制作步骤 ：

1、拧下瓶盖，用钉子在橡胶盖中心钻一个小孔使铜导线穿过即可。用剥线钳将铜导线两端外皮分别剥去约3 cm，一端拧成环状后穿入瓶盖小孔，如图1所示 。

2、剪两片长约6cm，宽为0.5cm的铝箔，每片对折，再对折后的箔片上端钻一小孔。将打好孔的两片箔片穿人瓶盖下端的铜线内，再将下端铜线拧成环状，如图2所示。

3、在玻璃瓶中放入少量生石灰（作为干燥剂），将第二步制作好的部分装入玻璃瓶中如图3，整个仪器制作完毕。

使用方法

分别用毛皮摩擦过的橡胶棒，和用丝绸摩擦过的玻璃棒跟瓶塞上的圆形铜环接触，可以看到瓶内钩上的箔片张开或合上。

⑧ 初二物理小实验 小制作

做水果电池：
工具和材料
• 3 个柠檬（酸橙也可以）
• 3 个光亮的铜币。我们使用硬币
• 3 颗镀锌的螺丝钉 （也可以使用其他较活跃的金属，并不一定是锌，只要能进行置换就行了）
• 4 根导线，最好导线上带有夹子。
• 一把小刀• 小的纸质粘贴标签
• 低电压驱动的发光二极管（LED）。我们使用 Radio Shack 的 276-330 型。
• 一个 35 毫米塑料胶卷壳或是类似的小容器。最好使用一个黑色不透明的胶卷壳。
• 一个钉子或小锥子
镀锌的螺丝钉可以在大部分五金商店买到。它们也被称作“电镀”螺丝钉。给螺丝钉镀锌是为了防止它们生锈，这使螺丝钉外表看起来比较光亮。带夹子的导线可以在五金店或是电子商店买到。
首先，转动所有柠檬，每次一个。一边转动一边用手挤压它们直到感觉它们变得有点“柔软”。这样做是为了让柠檬内部产生更多的果汁。这一步非常重要；因为这样可以帮助您得到柠檬电池最好的效果。
将一颗镀锌螺丝钉拧进一个柠檬的大约 1/3 处。使用小刀，小心的在柠檬另一边 1/3 处切开一个 1 厘米的切口。
注意：最好由成年人使用小刀。无论怎样，都请“小心”并且“缓慢”的使用小刀。
将铜币插入切口直到硬币的一半都在柠檬中。
注：确定您使用的是有光泽的新硬币。如果硬币较旧而没有光泽，用百洁丝将硬币磨光。
无论您是否相信，现在就可以从柠檬中得到电流了！如同其它电池一样，硬币是它的正极（+），螺丝钉是负极（-）。遗憾的是，这个电池很弱。但是如果您有几个这样的电池，可以将它们联接在一起组成柠檬电池组。
像这样将硬币和螺丝钉插入其它两个柠檬。接着，使用导线和夹子，将第一个柠檬上的螺丝钉与第二个柠檬上的硬币连接在一起，以此类推，这样就将三个柠檬电池联接在一起了。同时也给第一个硬币和最后一颗螺丝钉连上带夹子的导线。
最后，给连接到第一个硬币上的夹子标上“+”并给连接到最后一个螺丝钉上的夹子标上“-”。像真正的电池组一样，柠檬电池组也有正极（+）和负极（-）。
当像这样串联时，这些柠檬电池共同产生与几个小电筒电池串联所产生的相同的电压，或者说是电势，大约在 2.5 伏到 3 伏之间。但是柠檬电池组不能产生足够的电流以使电筒灯泡发光。
我们怎样才能辨别出确实实现了电池组呢？一个办法是将只需要 2.5 伏到 3 伏电压而且不需太大电流的用电设备连接到电池组上。可以使用一种称为发光二极管的设备，也可以简称为 LED 。很低的电压和很小的电流就能使 LED 发光。
我们所使用的 LED 包装盒上的说明是：5 毫米红色 LED，1.8 伏，20 毫安。这意味着 LED 的直径为 5 毫米，它只需要 1.8 伏和 20 毫安的电流就可以发光。实际上，小于 20 毫安的电流可以使 LED 微微发光。我们的柠檬电池有足够的电压但是电流不够。所以我们需要寻找一些办法来观察微弱的亮光。我们将它装入胶卷壳的以隔绝外部的光亮。
使用钉子，小心的在胶卷壳外边大约在一半高的地方钻出两个小孔。可以让成年人来帮您实现这一步。
接着，给一个小孔标上“+”另一个标上“-”。
将 LED 的管脚弯曲成向外的平滑曲线。然后近距离仔细观察 LED 。它基本上是圆的。但是，如果将它倾斜到特定的角度，您会看到在一个管脚的附近有一个扁平的表面。离这个扁平表面最近的管脚就是负极。在照片中，左边的管脚是 LED 的负极。您能看到在最左边管脚附近的小扁平表面吗？
将 LED 的负极管脚与标有“-”的胶卷壳上的小孔对齐。将 LED 塞入胶卷壳。使 LED 的负极管脚穿过标有“-”的小孔，然后使另一个（正极）管脚穿过标有“+”的小孔。
将管脚从小孔中拉出来并检查以确保它们与标签所标示的一致。也给胶卷壳的顶部加上标签。确定 LED 朝向我们。
让我们准备好一切等待最后一刻的来临。使含有 LED 的胶卷壳标有“+”的一边对准柠檬电池组标有“+”的夹子。将柠檬电池组标有“-”的夹子靠近胶卷壳标有“-”的一边。
现在一切准备就绪！将 LED 的正极连接到柠檬电池组的正极。将 LED 的负极连接到柠檬电池组的负极。LED 发光了！
但 LED 发的光很暗，这是因为来自电池组的电流太小。黑色的胶卷壳可以帮助您观察到暗淡的灯光。LED 的末端起到放大镜的作用。当您直接观察 LED 的末端时，可以容易的看到发光现象。
这证明了您真的成功制作了一个可以使用的柠檬电池！祝贺您！

⑨ 自制物理实验道具 如密度计 简单 方便 好制作

找根筷子，或者是吸管，在底端缠上铁丝（如果是习惯的话就用橡皮泥），如果放入一定量的水中能够竖直悬浮起来，那么就成功了，再将其放入各种液体中，表上刻度就OK了……不过很麻烦……我们老师让做的时候我使用了一大桶水……

⑩ 怎么制作一件简易的初中物理实验教具

我来帮你吧： 希望采纳！

很早以前我就给别人做过，再给你说一回吧！

用最简易的器材做一个潜水艇。

1、所需器材：一个好的圆柱形空的矿泉水瓶子，要有盖子。 一个常见的 像 双黄莲口服液那样的小药瓶，（三精葡萄糖酸钙那样的小瓶也行，） 但是一定要有金属和橡胶封口。 再就是水了。 这是全部器材。

2、制作方法： 把空矿泉水瓶子装上一半的水，然后把那个小药瓶的封口用喝药的吸管

扎个小孔，把里面的药水喝一少部分后，把管拔出来。再把这个小药瓶口朝下放进那个装水的矿泉水瓶子里。小药瓶能口朝下竖直漂浮在水中，只露出一点 。是最好的效果

3、使用方法：

把矿泉水瓶子的盖子拧紧后，不能漏气。然后用力捏瓶子空的部位，小药瓶就会缓缓下沉到水底，然后不捏瓶子，这时小药瓶又会缓缓上升最后浮出水面。可以模拟潜水艇的下沉或上浮。 具体的原理，你要学到大气压强和浮力时就会明白了。

这个小实验很有意思的，像个魔术一样！

原理：当瓶重力等于浮力时，瓶处于漂浮状态。 用力捏瓶时，瓶内气体体积减小，气压增大，把水从小孔压入小瓶内，使小瓶的重力大于浮力时，小瓶就下沉了。松手后又会上浮的。

希望对你能有帮助，祝学习进步！