探究动能的实验装置

⑸ 如图所示是“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．（1）实验中通过观察______的大小，来判断小球

（1）动能大小体现在对外做功的多少，可以通过木块移动的距离s来比较动能的大小；通过观察木块移动的距离s来比较小球动能的大小时用到了转换法；
（2）当研究动能的大小与速度关系时，应该选用质量相同，速度不同，则应使质量相同的小球从不同的高度滚下；
（3）分析实验数据可得出“物体的动能大小与质量无关”的结论，与事实不相符；
实验时采用控制变量法，就要改变物体的质量，同时控制速度不变；让不同质量的物体从同一高度下滑，下滑到水平面的速度相同，出现此实验现象的原因是没有控制小球从同一高度静止滑下．
（4）由表一知，小球的速度相同，质量增大为原来的几倍，木块被撞击后滑行的距离也为原来的几倍；
由表二知，小球的质量相同，小球的速度增大为原来的几倍，木块被撞击后滑行的距离便为原来的几的平方倍，可知速度对动能的影响更大．
故答案为：（1）木块移动距离s；转换法；
（2）相同；不同；
（3）不相符；没有控制小球从同一高度静止滑下；
（4）速度．

⑹ 如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验装置．（1）实验中通过观察水平面上木块被推动前进的距离

⑺ 如图所示的是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置．（1）在实验中，物体B被推动的距离能够反映小

（1）物抄体B被推动的距离能够反映袭小球A动能的大小，物体B被推动的距离越远，说明A小球球的动能越大，就推动木块做的功越多；
（2）要探究动能的大小与质量的关系，应让质量不同的小球以相同的速度推动木块，即不同的小球从斜面的同一高度由静止释放；
（3）为探究动能的大小与速度的关系，应让质量相同的小球以不同的速度推动木块，即同一小球从斜面的不同高度由静止释放；
（4）图中所示装置除了可以探究物体的重力势能与高度的关系，还可以吧小球换成小车，并适当增加毛巾、棉布、玻璃板等来探究阻力对物体运动的影响．
故答案为：
（1）多；
（2）不同；同一高度；
（3）相同；不同高度；
（4）高度；阻力对物体运动的影响．

⑻ （1）“探究动能定理”的实验装置如图所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0

（1）该是实验中要进行平衡摩擦力的操作，正常情况是纸带上打出点先逐渐增大，后内间距不变，即小车先加容速后匀速，若两端密、中间疏则说明小车后来做减速运动，这说明没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够，即没有使木板倾斜或倾角太小，故A正确；
B、当小车速度达到最大时，橡皮筋处于原长状态，小车匀速运动，故B错误；
C、根据实验原理可知，当小车匀速运动时速度达到最大，因此应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的最大速度，故C正确；
D、本实验的目的是探究橡皮绳做的功与物体获得速度的关系，这个速度是指橡皮绳做功完毕时的速度，而不整个过程的平均速度，故D错误．
故选AC．
（2）①根据功能关系可知：mgsinθ?μmgcosθ＝