控制实验反应速率的装置

Ⅰ 化学中控制反应速率的装置叫什么

可根据装置的特点分析解答，如：发生装置操作是否简单，能否控制反应速率，控制反应发生和停止，节约药品等；
（1）图2可通过分液漏斗控制液体的滴加速度，从而控制反应速率；
（2）图3中打开活塞，固液接触生成气体，关闭活塞，容器内压强增大，将液体压入漏斗，反应停止；
（3）图4的优点是通过弹簧夹的开闭控制试管内压强，从而使反应随时发生和停止，且可以节约药品，操作方便；
（4）图5的优点是可通过将试管拿出和放入液体里，使反应发生和停止；
（5）图6的优点是打开活塞，固液接触生成气体，关闭活塞，U型管内压强增大，U型管左侧液面上升，右边的下降，与固体分离，从而使反应随时发生和停止；
Ⅱ、尾气处理处置可从是否吸收充分和是否防倒吸进行分析；
（6）图7中气体通入液体，可与液体充分接触，从而使气体被充分吸收；
（7）图8有漏斗，气体溶于液体后液面不会上升太多，从而可防止液体倒吸；
（8）图9气体可充分与液体接触被充分吸收，尾气被吸收，引起装置压强减小，液体最多进入小球，压强变化，又会流回烧杯，不会引起倒吸；
（9）图10气体可充分与液体接触被充分吸收，尾气被吸收，引起装置压强减小，液体最多进入长颈漏斗，压强变化，又会流回烧杯，不会引起倒吸；
故答案为：Ⅰ、（1）可以控制反应速率；通过控制液滴滴加速度，从而控制反应速率；

Ⅱ 初中化学实验中常用的实验装置如图所示：Ⅰ．这些装置都有其优点，其中发生装置的图1，可以控制反应速率

Ⅰ、可根据装置的特点分析解答，如：发生装置操作是否简单，能否控制反应速率，控制反应发生和停止，节约药品等；
（1）图2可通过分液漏斗控制液体的滴加速度，从而控制反应速率；
（2）图3中打开活塞，固液接触生成气体，关闭活塞，容器内压强增大，将液体压入漏斗，反应停止；
（3）图4的优点是通过弹簧夹的开闭控制试管内压强，从而使反应随时发生和停止，且可以节约药品，操作方便；
（4）图5的优点是可通过将试管拿出和放入液体里，使反应发生和停止；
（5）图6的优点是打开活塞，固液接触生成气体，关闭活塞，U型管内压强增大，U型管左侧液面上升，右边的下降，与固体分离，从而使反应随时发生和停止；
Ⅱ、尾气处理处置可从是否吸收充分和是否防倒吸进行分析；
（6）图7中气体通入液体，可与液体充分接触，从而使气体被充分吸收；
（7）图8有漏斗，气体溶于液体后液面不会上升太多，从而可防止液体倒吸；
（8）图9气体可充分与液体接触被充分吸收，尾气被吸收，引起装置压强减小，液体最多进入小球，压强变化，又会流回烧杯，不会引起倒吸；
（9）图10气体可充分与液体接触被充分吸收，尾气被吸收，引起装置压强减小，液体最多进入长颈漏斗，压强变化，又会流回烧杯，不会引起倒吸；
故答案为：Ⅰ、（1）可以控制反应速率；通过控制液滴滴加速度，从而控制反应速率；
（2）可以控制反应的发生和停止；通过活塞的开闭控制容器内压强，从而使反应随时发生和停止；
（3）可以控制反应的发生和停止（合理均可）；通过弹簧夹的开闭控制试管内压强，从而使反应随时发生和停止；
（4）操作简单，可控制反应发生和停止；通过将试管拿出和放入液体里，随时控制反应发生和停止；
（5）可以控制反应的发生和停止；通过活塞的开闭控制U型管内压强，从而使反应随时发生和停止；
Ⅱ、（6）使气体充分吸收；气体与液体充分接触，从而使气体充分吸收；
（7）防止液体倒吸；有漏斗，气体溶于液体后压强减小，液面不会上升太多，从而可防止液体倒吸；
（8）既能使气体充分吸收，又能防止倒吸；气体与液体充分接触，从而使气体充分吸收，且液体最多进入小球，压强变化，又会流回烧杯，从而可防止液体倒吸；
（9）既能使气体充分吸收，又能防止倒吸；气体与液体充分接触，从而使气体充分吸收，且液体最多进入长颈漏斗，压强变化，又会流回烧杯，从而可防止液体倒吸．

Ⅲ 注射器在化学实验中控制反应速度

注射器在初中化学实验中的用途很广，可以替代许多仪器．取用或滴加少量液体药品时可以代替胶头滴管；取用一定量液体试剂时可以代替量筒，制取气体的实验中，为控制反应速率，可以代替分液漏斗．
故答案为：胶头滴管；量筒；分液漏斗．

Ⅳ 化学：控制反应速率装置和控制反应随时发生随时停止装置的区别

控制反应速率装置：一般是控制药品数量来控制反应的快慢，具体例如分液漏斗
控制反应随时发生随时停止装置：一般采用将药品分离的方法，比如在试管里加一个带孔的隔板

Ⅳ 控制反应速率和控制反应发生停止的装置是什么

控制反应速率装置：一般是控制药品数量来控制反应的快慢，具体例如分液漏斗
控制反应随时发生随时停止装置，初三化学中制取氢气用的启普发生器就有这种作用。长颈漏斗分液漏斗有孔塑料板之类的·······

Ⅵ 分液漏斗的原理（作用）和图示

分液漏斗的原理是分液时根据“下流上倒”的原理，打开活塞让下层液体全部流出，关闭活塞。。

分液漏斗的颈部有一个活塞，这是它区别于普通漏斗及长颈漏斗的重要原因，因为普通漏斗和长颈漏斗的颈部没有活塞，它不能灵活控制液体。分液漏斗在使用前要将漏斗颈上的旋塞芯取出，涂上凡士林，但不可太多，以免阻塞流液孔。

当分液漏斗中的液体向下流时，活塞可控制液体的流量，若要终止反应，就要将活塞紧紧关闭，因此，可立即停止滴加液体。放液时，磨口塞上的凹槽与漏斗口颈上的小孔要对准，这时漏斗内外的空气相通，压强相等，漏斗里的液体才能顺利流出。

上层从上口倒出。分液漏斗不能加热。漏斗用后要洗涤干净。长时间不用的分液漏斗要把旋塞处擦拭干净，塞芯与塞槽之间放一纸条，并用一橡筋套住活塞，以防磨砂处粘连。

(6)控制实验反应速率的装置扩展阅读

对于一些可逆反应，通过不断滴加液体同时蒸馏出反应生成物，促使平衡不断向目标产物方向移动，实验中，滴液漏斗的下端要伸到液面以下。

在现用的磨口玻璃仪器中，无论是常压筒形滴液漏斗还是恒压筒形滴液漏斗， 其下端均为双层套管，并且内管略长于外管，主要用于有机反应中液体的滴加，外管带有磨口，用于插入反应容器使其接触处密封，同时对滴液漏斗的固定起到一定作用。

内管通过活塞与漏斗容器相连，用于液体的滴加，该结构保证液体滴加时呈滴状加入，而非沿反应器壁流入，既便于观察液体的滴加的速度，又液滴滴入靠容器中间位置，便于反应物的搅拌混合。

提高反应速率，减少副反应，若使用磨口分液漏斗，由于分液漏斗下端管柄为单层玻璃管，液体滴加时液体将沿器壁流入反应容器，不利于实验的操作，同时可能减慢反应速率或降低产率。

Ⅶ 初中化学 可以控制反应随开随停的装置有哪些控制反应速率的呢

初中化学 可以控制反应随开随停的装置有：

能随开随用、随关随停的装置是保证固液能够分离，从而控制反应的进行和停止。

控制反应速率，原理是通过控制液体加入的速率，从而达到控制反应速率的目的，一般是借助分液漏斗或注射器完成。