氯化氢喷泉实验的装置

① 喷泉实验装置原理是什么

根据克拉伯龙方程(也称理想气体状态方程)：PV=nRT，推出P=(nRT)/V (R为常数)。

要使P变小，可改变n、T、V中的一个变量。

所以减小气压的方法有三种：①减少气体的物质的量(n)；②降低气体的温度(T)；③增大气体的体积(V)。

减少气体的物质的量有两种方法：物理方法与化学方法。

物理方法可把气体抽走或物理溶解，化学方法可通过化学反应或化学溶解；降低气体的温度，我们可以采用冷水浇注或用湿毛巾放于瓶底，也可以把装置转移入较低温的环境；而增大气体的体积，可以采取，升高温度（如：用热水浇注或热毛巾放于瓶底）或改变容器的体积的方法。

对于用化学方法来减少气体的物质的量的方法又和气体的溶解度、吸收液的种类有关。

①气体溶解性大小会对喷泉的形成产生影响。如，易溶于水的气体、在水中溶解度不大的气体、难溶于水的气体；由于它们在水中的溶解度不一样，从而就使得压强的减少不一样，是喷泉能否产生以及喷泉大小的关键。

②吸收液的种类也会对喷泉的形成产生影响，不同的吸收液，与气体之间能否反应、气体在其中溶解度的大小，都决定了喷泉实验的成功与失败

实验过程

实验者用滴管把少量的水挤入一个充满了氨气的干燥容器中。氨气溶解在水中，使容器内产生负压。因此更多的水在大气压的作用下从另一个入口处进入，产生喷泉效应。这一演示实验可用于向初学者介绍气体溶解度和气体定律等基本概念。

其他在水中具有相对较高溶解度的气体，例如氯化氢气体或二氧化硫气体，可用于替代氨气使用。

改进

改进之一是加入酚酞或紫甘蓝作为指示剂，产生彩色效果；另一种方法则是将氨气换成液体蒸汽（如水蒸气）。在这种情况下，实验者需要加热盛有少量水的容器，使之全部变为水蒸气，然后将容器快速降至室温。当其蒸汽压高于室温蒸汽压时，蒸汽会自发凝结为液态，从而产生相似的效果。

以上内容参考网络-喷泉实验

② 高一化学喷泉实验问题

所谓喷泉试验，重要点是在气压的瞬间变化，要形成喷泉，要求气体在极短时专间内消失造成气压差属来形成喷泉。1、2中氨气和氯化氢溶解度很大，一点水就能溶解大量的气体，所以满足气压急剧变化这个条件，3中NaOH溶液和二氧化碳可以完全反应，且反应速度很快，也满足条件。4中氯气在水中的溶解度本来就不大，在饱和氯化钠中溶解度更小（化学平衡问题，不赘述），所以不满足条件。而5也是可以的，反应很快，白色的喷泉（有白色沉淀产生），6,7的反应根据实验观察的话，反应速度比较慢，不能达到快速降低气压的效果（可能和氯气溶解度低也有关系），8的话氨气在汽油中溶解度不大，不满足条件（相似相溶原理），9是可以的，同氨气和水的溶解，形成红色喷泉。
第二个问题过于笼统，还希望能给点详细的条件，最好是将原题说明一下。

③ 高一化学题(喷泉实验)

设体积为1 若溶液密度的变化忽略不计

HCl的物质的量浓度为 （1/22.4）/1 = 0.0446mol/L

还可以是水和氨气 或者 CO2和浓NaOH溶液

液体未能全部充满烧瓶的可能原因

1 收集气体时 空气未排尽

2 装置未密封 漏入部分空气

3 收集气体的烧瓶未干燥

④ Hcl喷泉实验

将装有HCl烧瓶倒置装在铁架台上，用双孔塞塞住。用1细导管插入1孔中，下面盛有品红。在另外1孔中插入1吸满水的滴管。
实验时挤压滴管胶头，水进入烧瓶后，品红就会喷出，就是喷泉实验了。当然用水也可以，只是红色比较好看些

⑤ 下列实验装置图正确的是（）A．装置甲可用于做HCl喷泉实验B．装置乙可用于吸收HCl气体，并防倒吸C．

A、由于氯化氢极易溶于水，所以装置甲可用于做氯化氢喷泉实验，故A正确版；
B、装置权乙不可由于吸收氯化氢气体，应该把苯改为密度比水大的四氯化碳，且导管要插到四氯化碳液体中，才能防止倒吸，故B错误；
C、用固体氢氧化钙和氯化铵加热可以制取氨气，装置丙可用于实验室制取少量的氨气，故C正确；
D、由于二氧化碳的密度比空气大，装置丁的左侧导管口进气可收集二氧化碳等气体，故D错误；
故选AC．

⑥ 喷泉实验的原理是什么

形成喷泉的根本原因是压力差。

利用大气压将瓶下面烧杯中的液体压入瓶内，在尖嘴导管口处形成喷泉。

1体积水可溶解700体积的氨气（0摄氏度，1标准大气压下），当滴管内的水进入烧瓶内时，氨气大量溶于水，外界大气压将水压入瓶中，剩余氨气又溶于进入瓶中的水，最终水充满烧瓶。

这类实验的要求是：

1、装置气密性好。

2、所用气体能大量溶于所用液体或气体与液体快速反应。

(6)氯化氢喷泉实验的装置扩展阅读：

喷泉实验的发生实例：

氨气（NH3）和氯化氢（HCl）气体均极易溶于水。1体积的水常温下大约分别能溶解700体积的氨气和500体积的氯化氢气体。因此，氨气和氯化氢气体溶于水的实验可设计成喷泉实验。

气态物质发生化学反应生成固态或液态物质的反应可设计成喷泉实验在500ml圆底烧瓶里收集满氯气（Cl₂），加入约10g氢氧化钙（Ca（OH）2），塞紧带尖嘴的玻璃管的胶塞。

小心摇动烧瓶，使氯气跟氢氧化钙充分反应后，将玻璃管插入盛有红颜色水的烧杯中，打开玻璃管上的止水夹，烧瓶内即出现美丽的喷泉。

⑦ 高中化学“喷泉实验”具体内容是什么

要注意的地方：喷泉来实验成功的自关键是：
①盛气体的烧瓶必须干燥，否则甁中有液体，会使瓶口留下空气，形成的喷泉压力不大（喷泉“无力”）
②气体要充满烧瓶；
③烧瓶不能漏气（实验前应先检查装置的气密性）
④所用气体能大量溶于所用液体或气体与液体快速反应。

某同学用HCl气体做喷泉实验时，喷入烧瓶内的水不足烧瓶容积的1/3，其原因不可能是（ ）。
（A）烧瓶潮湿 （B）装置气密性不好（C）水里没有加石蕊试液 （D）烧瓶内未集满HCl
喷泉实验失败的原因很多，要弄清本质进行大胆假设。很明显（A）（B）（D）都能使喷入烧瓶内的水不足烧瓶容积的1/3，所以答案为（C）。

⑧ 仿效氯化氢的喷泉实验装置,在烧瓶1和烧杯2中分别成下列物质,能够产生喷泉现象的是

选B氯气与溶水与氢氧化钠反应非常快，立即产生压强差，形成喷泉。氯气和二氧化碳溶解度不大，溶解也缓慢。二氧化碳与氢氧化钠发应慢。所以都不行。要形成喷泉只要能迅速形成压强差就行。常见的就是氯气和氨气与强碱反应，还有就是用溶解度大的气体。

⑨ 酒精热水氯化氢做喷泉实验为什么要采用顶部有孔的烧瓶

搜一下：酒精热水氯化氢做喷泉实验为什么要采用顶部有孔的烧瓶

⑩ 喷泉是一种常见的实验现象(如下图)，其产生原因是存在压强差。 （1）图Ⅰ为化学教学中所用的喷泉实验装