小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领

❶ 比较水和食用油的吸热本领实验

（1）为了便于比较，应该用相同的电热器对液体进行加热，故实验中应在两烧杯中放入规格相同的电加热器．
实验课题是探究不同物质的吸热能力，所以要保持水和食用油的质量相同，而该同学在实验中出现的一个错误是：水和食用油的体积相等．
（2）由图乙所示图象可知，加热相等时间，即物质吸收相等热量时，a升高的温度高，a的比热容小，物质a是食用油，物质b是水．
（3）实验中发现食用油的温度升高比较快，则说明食用油的吸热本领弱，水的吸热本领更强，故本实验的结论是水的吸热本领比食用油强．
故答案为：（1）相同；水和食用油的体积相等；（2）b；（3）水的吸热本领比食用油强．

❷ 为了比较水和食用油的吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都

❸ 通过什么来比较水和食用油吸热能力的差异

（1）根据控制变量法，该实验中，选择水和食用油的质量要相同；
在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，说明水吸收的热量大于食用油吸收的热量；
根据比较吸热能力的第1种方法，该实验表明，水吸热的能力更强，
根据比较吸热能力的第2种方法，因水的吸热能力强，食用油的吸热能力弱，加热相同时间结束时（液体都没有沸腾），吸收的热量相同，食用油的温度比水温度高；
（2）由上知，在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，根据转换法，说明水吸收的热量大于食用油吸收的热量；
（3）由（1）知，水吸热的能力更强，物理学中用比热容表示物体的这种性质．
故答案为：（1）相同；高；
（2）大于；
（3）水；比热容．

❹ 为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如下图所示的实验，实验数据记录如下．

（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（甲图中）：先调整固定B的位置，再调整固定A的位置；
（2）实验应控制：酒精灯中火焰的大小、水和食用油的质量和初温都相等；
（3）实验时用相同的酒精灯加热，水与食用油在相等时间内吸收的热量相等，可以用加热时间的长短来反映水和食用油吸收热量的多少；
（4）如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，水的加热时间长，水吸收的热量大于食用油吸收的热量；
（5）由实验可知，质量相同的水和食用油升高相同的温度，水的加热时间长，水吸收的热量多，水吸热的能力更强．
故答案为：（1）B；A；（2）质量；初温；（3）加热时间的长短；（4）大于；（5）水．

❺ 为了比较水和煤油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表．物质质量物质

（1）从表中数据可知，水和煤油的质量相同、加热时间相同，加热结束时，煤油的温度比水温度低，反映出水吸热的能力更强．
在物理学中用比热容来表示物质的“吸热本领”这一特性，它与物质的种类和状态有关；
（2）由Q=cm△t知：质量相同的物质，升高相同的温度，吸收热量多的物质比热容大．
因为水和食用油的质量相同，它们的初温相同，要使水和食用油的最后温度相同，水吸收的热量大于食用油吸收的热量，所以水的比热容大，即水吸热的能力更强．
（3）实验中，为了得到质量相同的水和煤油，需要的器材是天平．
为了比较水和煤油的温度变化情况，需要的器材是温度计．
（4）在该实验的过程中，采用了转换法和控制变量法．
故答案为：（1）相同；相同；低；水；比热容；种类；状态；（2）比热容越大，吸热能力越强；（3）天平；温度计；（4）转换法；控制变量法．

❻ 为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如下表．

（1）从表中数据可知，水和食用油的质量都是60g．加热结束时，食用油的温度和水的温度分别是68℃、45℃．
故答案为：相同，高．
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间．
因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多．
即水吸收的热量大于食用油吸收的热量．
故答案为：大于．
（3）由Q=Cm△t知：质量相同的物质，升高相同的温度，吸收热量多的物质比热容大．
因为水和食用油的质量相同，它们的初温相同，要使水和食用油的最后温度相同，水吸收的热量大于食用油吸收的热量，所以水的比热容大，即水吸热的能力更强．
故答案为：水．
（4）使用两个相同的酒精灯对其加热时，加热时间越长，表明该物质所吸收的热量越多．
故根据加热时间的长短来反映吸收热量的多少．
故答案为：加热时间的多少．

❼ 为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表所示．

（1）从表中数据可知，水和食用油的质量都是60g．加热结束时，食用油的温度和水的温度分别是68℃、45℃．
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间．
因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多，即水吸收的热量大于食用油吸收的热量．
故答案为：（1）相同；高；（2）大于．

❽ 为了比较水和煤油的吸热能力，小明用如图的实验装置做了实验．（1）加热过程中，用搅棒搅动的目的是_____

（1）加热时，用复玻璃棒制不断的搅拌，可以使水和食用油受热均匀；相同的酒精灯加热相同的时间，酒精灯放出的热量就是相等的，水和食用油吸收的热量也就是相等的，水和食用油吸热的多少是通过加热时间来反映的．
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间．
因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多．
即水吸收的热量大于食用油吸收的热量．
故答案为：（1）使水和食用油受热均匀；加热时间；
（2）大于．

❾ 比较水和食用油的吸热能力实验方法

（1）根据控制变量法，该实验中，选择水和食用油的质量要相同；在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，说明水吸收的热量大于食用油吸收的热量。

根据比较吸热能力的第1种方法，该实验表明，水吸热的能力更强，根据比较吸热能力的第2种方法，因水的吸热能力强，食用油的吸热能力弱，加热相同时间结束时（液体都没有沸腾），吸收的热量相同，食用油的温度比水温度高。

（2）由上知，在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，根据转换法，说明水吸收的热量大于食用油吸收的热量。

化学吸热

化学中的吸热反应大致包括两类：

（1）大多数反应条件为“高温”的反应，例：CO2+C==高温==2CO；

（2）大多数分解反应，例：2H2O2==MnO2==2H2O+O2↑。

但这也不是绝对的，比如说，制取氧气的一个反应：2KClO3==MnO2、△==2KCl+3O2↑，它虽然是分解反应，但却是一个典型的。