为探究蒸腾作用的简易装置

Ⅰ 如图为验证植物体蒸腾作用的两套装置，请分析回答：（1）如果让你来验证植物体的蒸腾作用，你选用哪一套

Ⅱ 蒸腾作用的装置

（1）ABC三盆塑料袋内壁有许多水珠出现，A、C中水珠较B多，蒸腾作用的主要器官是叶，D没有叶片，因此基本上没有水珠．
（2）AC因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分．要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以设计对照时应有唯一变量是有无叶．B号塑料袋内的枝叶保持完整，因此蒸腾作用最旺盛；D塑料袋内的枝条除去其全部叶片；该实验说明进行蒸腾作用的主要器官是叶，其变量为有无植物的叶．
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，气孔是气体进出的门户，气孔主要在叶的表皮细胞中，气孔主要在叶的表皮细胞中，因此叶是蒸腾作用的主要器官．
（4）A、选择阴雨天移栽植物，是为了降低蒸腾作用，利用移栽植物的成活．
B、移栽植物时剪去部分枝叶，为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活．
C、对移栽后的植物进行遮阳，为了降低蒸腾作用，利用移栽植物的成活．
D、植物经过了一个晚上的呼吸作用，如果是在夏天晚上，植物的气孔会张得更开，更加消耗氧气和有机物，这个时候，在夏天早上浇水来提高它的光合作用使植物长得更健壮，所以夏天早上浇水利用的是光合作用的原理．如果傍晚给植物浇水在水多时，植物的根无法呼吸或减弱呼吸（浇多了水植物会死也是这个原因），从而抑制它的呼吸作用，没有运用了蒸腾作用原理．
故答案为：（1）ABC的塑料袋内都有大量水珠出现，D没有；
（2）B；D；叶；
（3）叶；
（4）ABC．

Ⅲ 如图是小明用来证明植物的叶是蒸腾作用的主要部位的实验装置．请认真观察并分析回答：（1）这个实验及装

（1）装置常用来验证植物的蒸腾作用散失水分，但该装置的设计有一个问题，即塑料袋连同花盆一起罩住了，这样，塑料袋内壁上凝结的水珠就不能排除花盆土壤中水分的蒸发．因此塑料薄膜应只罩住植物，不应连花盆一起罩住．
探究实验应有对照试验，缺少对照实验
（2）实验变量是叶，甲植株不做任何处理，所以乙植株去掉全部叶．
（3）叶是植物进行蒸腾作用的主要器官．甲塑料袋内壁上出现大量水珠；乙塑料袋内壁上几乎没有水珠
故答案为：（每空2分，共10分）
（1）塑料袋包住整个装置（叙述合理即得分）；缺少对照实验
（2）去掉全部叶
（3）甲塑料袋内壁上出现大量水珠；乙塑料袋内壁上几乎没有水珠

Ⅳ 请各位老师帮忙解答一道小学实验题：请设计一个实验：证明植物的叶具有蒸腾作用. 要写出实验步骤

实验目复的：观察叶片的蒸腾制作用
实验材料：两个重量相等的新鲜枝条（叶片多的枝条设为甲,叶片少的枝条设为乙）
实验用具：锥形瓶、托盘天平,中间有孔的活塞
实验步骤：
1、两个相同容量的锥形瓶中装入等量的水（水温25~35℃左右）,塞好活塞；
2、把两个枝条分别插入装有水的锥形瓶中,放在已调节好的天平上,再重新调节天平使两侧达到平衡；装置如图所示
3、10分钟后进行观察,记录观察结果.
实验结果：
乙枝条所在的托盘向下倾斜,这显示出左盘烧瓶中的水通过叶片散失的水分较右盘多.
实验结论：叶片不仅能散失水分,而且叶片越多,散失的水分越多.

Ⅳ 测定蒸腾作用的u形管简易装置

因为这里的水由根吸收，没有补充．不管水吸上去是为了光合作用还是蒸腾作用，吸水总量才是气泡所指示的．
故选：C

Ⅵ 植物 蒸腾作用实验步骤

植物蒸腾作用的实复验步骤：

1、用透明制软塑料管（吸管）、硬纸板自制一个U形管如图，想办法竖直固定起来；面粉加水揉成团；从木本植物上剪取几支带叶枝条备用。

Ⅶ 下图为某同学设计的探究绿色植物蒸腾作用的两套实验装置，请分析回答：（1）如果让你来验证植物的蒸腾作

Ⅷ 下图为某同学设计的探究绿色植物蒸腾作用的两套实验装置，请分析回答： (1)如果让你来验

Ⅸ 如图所示为测定植物蒸腾作用的简易装置

因为这里的整个装置是密封且充满水的，水由根吸收，没有补充，不管水吸上去是为了光合作用、呼吸作用还是蒸腾作用，标尺内气泡所指示的数量代表植株吸水总量．
故选：C．