有氧呼吸装置对比实验

Ⅰ 探究酵母菌的呼吸方式实验是什么

探究酵母菌的呼吸方式是对比实验。具体如下，对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验，对比实验不设对照组，均为实验组或互为实验组和对照组，是对照实验的一种特殊形式，即相当于相互对照实验。实验的内容

探究酵母菌的呼吸方式是对比实验，酶的活性受PH，温度等影响为对照实验，实验前，应封口放置一段时间，以耗去瓶内的氧气，创设无氧环境，正确连接甲，乙两装置后，二者的液滴都将向右移动直至流入烧杯中，若二者移动的距离相等，不能判定两装置中酵母菌呼吸作用产生等量二氧化碳。

原因是第一个装置气体增加应该是氧气，因为酵母菌进行有氧呼吸不会导致气体体积增加，所以判断二氧化碳的量相等的指标是氢氧化钙溶液发生同等强度变化，具体的判定指标应该为滤液中葡萄糖浓度的变化。

Ⅱ 高中化学 想研究一下 酵母菌在有氧呼吸和无氧呼吸下 谁更剧烈 怎么设计实验

仪器：锥形瓶、恒温箱、摇床、酒精灯、接种环、高压蒸汽灭菌锅、滴定管。
药品：葡萄糖、无菌水、酵母菌种、高锰酸钾。
步骤：
1.配置3%葡萄糖溶液
2.取两锥形瓶，加入适量葡萄糖溶液，灭菌。
3.待葡萄糖溶液冷却后，无菌条件下接种酵母菌。
4.一组放进恒温摇床里震荡培养，另一组密封放进恒温箱。
5.一段时间后，分别取两锥形瓶内液体，滴定法测乙醇浓度(高锰酸钾用来滴定)。
现象：震荡培养的培养液里无乙醇，密封培养的有乙醇，浓度为*。
结论：
1.有氧气时有氧呼吸为主，几乎不进行无氧呼吸。
2.无氧气的时候进行无氧呼吸，产生大量乙醇。

Ⅲ 下面是在上述生物学爱好者的指导下，某学习小组探究酵母菌是否也存在上述两种呼吸类型的实验装置图：装置

（1）装置一中NaOH的作用是吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，判断酵母菌是否消耗氧气，瓶内气压是否下降，液滴是否移动，来判断酵母菌细胞呼吸方式．
（2）如果酵母菌只进行有氧呼吸，装置一酵母菌释放的二氧化碳被氢氧化钠吸收，而酵母菌消耗氧气，瓶内气压下降，液滴左移．装置二由于酵母菌只进行有氧呼吸，消耗的氧气量和释放的二氧化碳量相等，故瓶内气压不变，液滴不移动．
如果酵母菌只进行无氧呼吸，装置一不消耗氧气，释放的二氧化碳又被氢氧化钠吸收，瓶内气压不变，液滴不移动；装置二不消耗氧气，释放二氧化碳，瓶内气压上升，液滴右移．
如果酵母菌同时进行2种细胞呼吸，装置一释放的二氧化碳被吸收，消耗氧气，气压下降，液滴左移；装置二释放的二氧化碳量大于消耗的氧气量，气压上升，液滴右移．
（3）①装置一和装置二设置有氧和无氧条件，实验结果都是未知，通过比较结果，来探究氧气对细胞呼吸方式的影响，为对比实验．
②实验目的是探究是否有氧呼吸产生的能量也比无氧呼吸产生的也多一些，故因变量为能量，通过观察温度计的相应温度读数变化来检测．
故答案为：
（1）吸收细胞呼吸产生的CO₂
（2）

Ⅳ 用什么样的装置可以检测出酵母菌的有氧呼吸是什么样的装备可以检测出无氧呼吸

探究酵母菌细胞呼吸方式实验是必修一的一个重要探究实验，也是高考考查的重点。它是以酵母菌为实验材料，通过控制有氧和无氧条件，检测CO2和酒精的生成情况，探究酵母菌在不同条件下细胞呼吸的方式。对该实验的考查不仅要理解实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，更重要的是运用该实验方法、技能去解决相关的问题。

Ⅳ 在探究面团有氧呼吸和无氧呼吸的过程中对比实验的两个面团可以分为一大一小吗

不能，虽然是无关变量，但容器的体积是相同的，用同样大的，做对照实验误差小

Ⅵ 高一生物必修一第五第三节探究酵母菌细胞呼吸方式的实验哪一装置是有氧呼吸

应该是左侧装置为酵母菌有氧呼吸，右侧装置为无氧呼吸。因为左侧装置的最左端连接了橡皮球或气泵，其目的是通入空气，经过NaOH溶液的时候可以将CO2去掉，防止对实验结果的干扰，而右侧装置是密闭的酵母菌培养液，只能进行无氧呼吸。

Ⅶ 探究酵母菌有氧呼吸实验前后为对照

（ 1 ） 对比 （ 2 ）酸性重铬酸钾溶液 灰绿色 B 瓶静置一段时间后，待氧气消耗掉再连通澄清石灰水； （ 3 ） S 型 （ 4 ） C 6 H 12 O 6 ＋ 6O 2 ＋ 6H 2 O 6CO 2 ＋ 12H 2 O ＋ 能量 39.

Ⅷ 高中生物，探究有氧呼吸和无氧呼吸的实验

碳酸氢钠是用来平衡装置中的二氧化碳的量而使用的。

Ⅸ 通过装置1仅能探究出酵母菌是否进行有氧呼吸

高中教材中的这个实验是对比实验，两套装置是相互对照的。
装置1由于不断通入空气（氧气），所以只能探究酵母菌的有氧呼吸，而装置2由于没有通入空气，所以只能探究酵母菌的无氧呼吸。

Ⅹ 探究酵母菌的呼吸方式实验有哪些

探究酵母菌的呼吸方式是对比实验。具体如下。

对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。对比实验不设对照组，均为实验组（或互为实验组和对照组），是对照实验的一种特殊形式，即相当于“相互对照实验”。

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探究酵母菌的呼吸方式是对比实验。酶的活性受PH、温度等影响为对照实验。

实验前，应封口放置一段时间，以耗去瓶内的氧气，创设无氧环境。正确连接甲、乙两装置后，二者的液滴都将向右移动直至流入烧杯中，若二者移动的距离相等，不能判定两装置中酵母菌呼吸作用产生等量二氧化碳。

原因是第一个装置气体增加应该是氧气，因为酵母菌进行有氧呼吸不会导致气体体积增加，所以判断二氧化碳的量相等的指标是氢氧化钙溶液发生同等强度变化。具体的判定指标应该为滤液中葡萄糖浓度的变化。