维修电工技能培训考核实验装置

1. 服务机器人装配与维护专业有哪些教学实训设备

维修电工实训台，维修电工实训考核装置，PLC可编程控制器实训装置，PLC实验台，工业机器人机床上下料实训装置，材料分拣实训装置。喷涂机器人实训设备等。
服务机器人装调与维护专业是培养服务机器人的生产、安装、编程、调试、销售与维护。该专业结合国际国内先进企业技术标准、职业技能标准、深度校企合作的相关内容，科学制定人才培养方案，形成与服务机器人设备制造、安装、调试、维护与管理等工作紧密结合的工作过程系统化的课程体系，准确定位人才培养目标。毕业生不仅可以对接高职本科升学，还可以从事智能产品开发应用、智能终端应用、人工智能技术服务、电子信息工程、智能控制工程、无人机应用等工作。

2. 关于电工高压培训。

高级电工培训内容主要分为三个部分：
1、电子电路基础的认知包括日常直流电路、变压性交流器、低压发动机、家用类导体件、基本放大电路、放大器的认识和进一步应用、日常用直变流电源、各类电子电路的基础组合电路以及逻辑电路。
2、加工厂电压电路技术包括直流型低压发动机、变流型发动机、各类受控电机、变压机、电路控制的基础与分析、电机内部速度控制系统、频段选择技术及其各类应用、同步分配调控电路、可调速调频控制器的使用。
3、大型用电供电大致包括重工业集团用电初步了解、大型加工厂的电力分配调控系统的主要构成方式、车间内电力控制系统的内部接线样式与结构的运用、可承受负荷的估算、出现短时短路的应急方法和步骤、整体电路的保护系统及继电装置的搭建、高电压电器的地线与电路安全、车间的应急电路照明、车间的电力环保节约系统、车间电路系统出现问题的检测与维护。

3. 电工安全知识培训内容

维修电工，从事安装、调试与维护、修理的人员，一定要更加注意安全培训，避免安全事故的发生。下文是维修电工培训安全试题，欢迎阅读!
维修电工培训安全判断题
1、漏电保护装置的安装必须由经技术培训考核合格的电工来完成。 ( √ )
2、熔断器熔体的额定电流可选择略大于熔断器额定电流。 ( × )
3、通过人身的交流安全电流规定在20mA 以下。 ( × )
4、在380V不接地低压系统中，一般要求保护接地电阻RE≤4Ω。 ( √ )
5、安全电压最高为36伏。 ( × )
维修电工培训安全填空题
1、在电气设备上工作，保证安全的技术措施为:停电验电、装设接地线、悬挂表示牌、装设遮拦。
2、电动机常见的降压启动方式为定子绕组串电阻降压启动、Y△降压启动、自耦变压器降压启动、延边三角形降压启动。
3、固体介质的击穿，可以分为热击穿、电击穿、老化三种形式。
4、直击雷的防护措施主要是靠避雷针、避雷线、避雷网和避雷带防雷装置来实现的。
5、电流通过人体的途径中电流通过心脏、中枢神经(脑部和脊髓)、呼吸系统是最危险的是最危险的途径。
6、2009年6月是我省第16个，全国第8个安全生产日，它的主题词是“关爱生命、安全发展”。
7、引起触电事故的主要原因有缺乏电气安全知识、违反操作规程、设备不合格、维修管理不善等几种。
8、我国安全生产方针是“_安全第一、预防为主_”。
9、影响电流伤害程度的因素主要与电流的大小，，通电时间的长短，电流的频率，电压的高低，电流的途径以及人体状况等因素有关。在我国安全电压分为5个等级分别是42、36、24、12、6。
10、我国安全管理体制是:国家监察、行政管理、群众监督。
维修电工培训安全选择题
1、电线接地时，人体距离接地点越近，跨步电压越高，距离越远，跨步电压越低，一般情况下距离接地体多少，跨步电压可看成是零。 ( B )
A 10m 以内 B 20m 以外 C 30m 以外
2、10 、施工现场照明设施的接电应采取的防触电措施为( B )。
A 戴绝缘手套 B 切断电源 C 站在绝缘板上
3、爆炸和火灾是静电危害中最为严重的一种，它是由( B )而引起的。
A 静电场力 B 静电放电 C 静电放电和静电场力。
4、从安全角度考虑，设备停电必须有一个明显的( C )。
A 标示牌 B 接地处 C断开点
5、被电击的人能否获救，关键在于( D )
A 触电的方式 B 人体电阻的大小
C 触电电压的高低 D 能否尽快脱离电源和施行紧急救护
6、保护接零适用于( B )。
A 中性点不接地电网 B 中性点接地电网，三相四线制系统
C 两种类型的电网都适用
7、具有过载保护接触器自锁控制线路中, 实现欠压和失压保护的电器是( C )。
A 熔断器 B 热继电器 C 接触器
8、熔断器的额定电流应( B)所装熔体的额定电流.
A 大于 B 大于或等于 C 小于
9、绕线转子异步电动机常用的启动方法为( B )启动.
A Y-△ B 频敏变阻器 C 自耦变压器
10、案例分析:某市电机厂停电整修厂房，并悬挂了“禁止合闸!”的标示牌。但组长周某为移动行车便擅自合闸，此时房梁上的梁某正扶住行车的硬母排导线， 引起触电。当周某发现并立即切断电源时，梁某双手也随即脱离母排并从3.4米高处摔下，经送医院抢救无效，于当夜死亡。此例触电事故的主要原因是( B )。
A 缺乏电气知识 B 违反操作规程
C 偶然因素 C 前两种因素都有。

4. 维修电工技师的职业标准

1.1职业名称
维修电工。
1.2职业定义
从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。
1.3职业等级
本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。
1.4职业环境
室内，室外。
1.5职业能力特征
具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。
1.6基本文化程度
初中毕业。
1.7培训要求
1.7.1 培训期限
全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于500标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。
1.7.2培训教师
培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格；培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3培训场地设备
标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。
1.8鉴定要求
1.8.1 适用对象
从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2申报条件
——初级（具备以下条件之一者）
（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）在本职业连续见习工作3年以上。
（3）本职业学徒期满。
——中级（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）连续从事本职业工作7年以上。
（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
——高级（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。
（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。
（4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作3年以上。
——技师（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作10年以上。
（3）取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业（专业）毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作满2年。
——高级技师（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
1.8.3鉴定方式
分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用阅卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。技师、高级技师鉴定还须进行综合评审。
1.8.4考评人员与考生配比
理论知识考试考评人员与考生配比为1：15，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：5，且不少于3名考评员。
1.8.5鉴定时间
理论知识考试时间不少于120 min；技能操作考核时间为：初级不少于150 min，中级不少于150 min，高级不少于180 min，技师不少于200 min，高级技师不少于240 min；论文答辩时间不少于45 min。
1.8.6鉴定场所设备
理论知识考试在标准教室里进行；技能操作考核应在具备每人一套的待修样件及相应的检修设备、实验设备和仪表的场所里进行。 2.1职业道德
2.1.1职业道德基本知识
2.1.2 职业守则
（1）遵守法律、法规和有关规定。
（2）爱岗敬业，具有高度的责任心。
（3）严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程。
（4）工作认真负责，团结合作。
（5）爱护设备及工具、夹具、刀具、量具。
（6）着装整洁，符合规定；保持工作环境清洁有序，文明生产。
2.2基础知识
2.2.1 电工基础知识
（1）直流电与电磁的基本知识。
（2）交流电路的基本知识。
（3）常用变压器与异步电动机。
（4）常用低压电器。
（5）半导体二极管、晶体三极管和整流稳压电路。
（6）晶闸管基础知识。
（7）电工读图的基本知识。
（8）一般生产设备的基本电气控制线路。
（9）常用电工材料。
（10）常用工具（包括专用工具）、量具和仪表。
（11）供电和用电的一般知识。
（12）防护及登高用具等使用知识。
2.2.2钳工基础知识
（1）锯削。
l）手锯。
2）锯削方法。
（2）锉削。
l）锉刀。
2）锉削方法。
（3）钻孔。
1）钻头简介。
2）钻头刃磨。
（4）手工加工螺纹。
1）内螺纹的加工工具与加工方法。
2）外螺纹的加工工具与加工方法。
（5）电动机的拆装知识。
l）电动机常用轴承种类简介。
2）电动机常用轴承的拆卸。
3）电动机拆装方法。
2.2.3安全文明生产与环境保护知识
（1）现场文明生产要求。
（2）环境保护知识。
（3）安全操作知识。
2.2.4质量管理知识
（1）企业的质量方针。
（2）岗位的质量要求。
（3）岗位的质量保证措施与责任。
2.2.5相关法律、法规知识
（1）劳动法相关知识。
（2）合同法相关知识。
3.工作要求
本标准对初级、中级、高级、技师、高级技师的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。
3.1初级 职业功能 工作内容 技能要求 相关知识 一、
工
作
前
准
备 （一）劳动保护与安全文明生产 1.能够正确准备个人劳动保护用品
2.能够正确采用安全措施保护自己，保证工作安全 （二）工具、量具及仪器、仪表 能够根据工作内容合理选用工具、量具 常用工具、量具的用途和使用、维护方法 （三）材料选用 能够根据工作内容正确选用材料 电工常用材料的种类、性能及用途 （四）读图与分析 能够读懂CA6 140车床、Z535钻床、5t以下起重机等一般复杂程度机械设备的电气控制原理图及接线图 一般复杂程度机械设备的电气控制原理图、接线图的读图知识 二、
装
调
与
维
修 （一）电气故障检修 1．能够检查、排除动力和照明线路及接地系统的电气故障
2．能够检查、排除CA6 140车床、Z535钻床等一般复杂程度机械设备的电气故障
3．能够拆卸、检查、修复、装配、测试30 kW以下三相异步电动机和小型变压器
4.能够检查、修复、测试常用低压电器 1.动力、照明线路及接地系统的知识
2.常见机械设备电气故障的检查、排除方法及维修工艺
3.三相异步电动机和小型变压器的拆装方法及应用知识
4.常用低压电器的检修及调试方法 （二）配线与安装 1．能够进行19/0．82以下多股铜导线的连接并恢复其绝缘
2.能够进行直径19 mm以下的电线铁管煨弯、穿线等明、暗线的安装
3.能够根据用电设备的性质和容量，选择常用电器元件及导线规格
4．能够按图样要求进行一般复杂程度机械设备的主、控线路配电板的配线及整机的电气安装工作
5．能够校验、调整速度继电器、温度继电器、压力继电器、热继电器等专用继电器
6.能够焊接、安装、测试单相整流稳压电路和简单的放大电路 1．电工操作技术与工艺知识
2.机床配线、安装工艺知识
3.电子电路基本原理及应用知识
4.电子电路焊接、安装、测试工艺方法 （三）调试 能够正确进行CA6 140车床、Z535钻床等一般复杂程度的机械设备或一般电路的试通电工作，能够合理应用预防和保护措施，达到控制要求，并记录相应的电参数 1.电气系统的一般调试方法和步骤
2.试验记录的基本知识 3.2中级 职业功能 工作内容 技能要来 相关知识 一、
工
作
前
准
备 （一）工具、量具及仪器、仪表 能够根据工作内容正确选用仪器、仪表 常用电工仪器、仪表的种类、特点及适用范围 （二）读图与分析 能够读懂X62W 铣床、MGB1420磨床等较复杂机械设备的电气控制原理图 1.常用较复杂机械设备的电气控制线路图
2.较复杂电气图的读图方法 二、
装
调
与
维
修 （一）电气故障检修 1.能够正确使用示波器、电桥、晶体管图示仪
2.能够正确分析、检修、排除55kW以下的交流异步电动机、60kW以下的直流电动机及各种特种电动机的故障
3．能够正确分析、检修、排除交磁电机扩大机、X62W铣床、MGB1420磨床等机械设备控制系统的电路及电气故障 1.示波器、电桥、晶体管图示仪的使用方法及注意事项
2.直流电动机及各种特种电机的构造、工作原理和使用与拆装方法
3.交磁电机扩大机的构造、原理、使用方法及控制电路方面的知识
4.单相晶闸管变流技术 （二）配线与安装 1.能够按图样要求进行较复杂机械设备的主、控线路配电板的配线（包括选择电器元件、导线等），以及整台设备的电气安装工作
2．能够按图样要求焊接晶闸管调速器、调功器电路，并用仪器、仪表进行测试 明、暗电线及电器元件的选用知识 （三）测绘 能够测绘一般复杂程度机械设备的电气部分 电气测绘基本方法 （四）调试 能够独立进行X62W铣床、MGB1420磨床等较复杂机械设备的通电工作，并能正确处理调试中出现的问题，经过测试、调整，最后达到控制要求 较复杂机械设备电气控制调试方法 3.3高级 职业功能 工作内容 技能要求 相关知识 一、
工
作
前
准
备 读图与分析 能够读懂经济型数控系统、中高频电源、三相晶闸管控制系统等复杂机械设备控制系统和装置的电气控制原理图 1.数控系统基本原理
2.中高频电源电路基本原理 二、
调
整
与
维
修 （一）电气故障检修 能够根据设备资料，排除B 2010A龙门刨床、经济型数控、中高频电源、三相晶闸管、可编程序控制器等机械设备控制系统及装置的电气故障 1.电力拖动及自动控制原理基本知识及应用知识
2.经济型数控机床的构成、特点及应用知识
3.中高频炉或淬火设备的工作特点及注意事项
4.三相晶闸管变流技术基础 （二）配线与安装 能够按图样要求安装带有80点以下开关量输入输出的可编程序控制器的设备 可编程序控制器的控制原理、特点、注意事项及
编程器的使用方法 （三）测绘 1.能够测绘X62W铣床等较复杂机械设备的电气原理图、接线图及电气元件明细表
2.能够测绘晶闸管触发电路等电子线路并绘出其原理图
3.能够测绘固定板、支架、轴、套、联轴器等机电装置的零件图及简单装配图 1.常用电子元器件的参数标识及常用单元电路
2.机械制图及公差配合知识
3.材料知识 （四）调试 能够调试经济型数控系统等复杂机械设备及装置的电气控制系统，并达到说明书的电气技术要求 有关机械设备电气控制系统的说明书及相关技术资料 （五）新技术应用 能够结合生产应用可编程序控制器改造较简单的继电器控制系统，编制逻辑运算程序，绘出相应的电路图，并应用于生产 l.逻辑代数、编码器、寄存器、触发器等数字电路的基本知识
2.计算机基本知识 （六）工艺编制 能够编制一般机械设备的电气修理工艺 电气设备修理工艺知识及其编制方法 三、
培
训
指
导 指导操作 能够指导本职业初、中级工进行实际操作 指导操作的基本方法 3.4技师 职业功能 工作内容 技能要求 相关知识 一、
工
作
前
准
备 读图与分析 1．能够读懂复杂设备及数控设备的电气系统原理图
2．能够借助词典读懂进口设备相关外文标牌及使用规范的内容 1.复杂设备及数控设备的读图方法
2.常用标牌及使用规范英汉对照表 二、
装
调
与
维
修 （一）电气故障检修 1．能够根据设备资料，排除龙门刨V5系统、数控系统等复杂机械设备的电气故障
2.能够根据设备资料，排除复杂机械设备的气控系统、液控系统的电气故障 1.数控设备的结构、应用及编程知识
2．气控系统、液控系统的基本原理及识图、分析与排除故障的方法 （二）配线与安装 能够安装大型复杂机械设备的电气系统和电气设备 具有变频器及可编程序控制器等复杂设备电气系统的配线与安装知识 （三）测绘 l.能够测绘经济型数控机床等复杂机械设备的电气原理图、接线图
2.能够测绘具有双面印刷线路的电子线路板，并绘出其原理图 l.常用电子元器件、集成电路的功能，常用电路，以及手册的查阅方法
2.机械传动、液压传动知识 （四）调试 能够调试龙门刨V5系统等复杂机械设备的电气控制系统，并达到说明书的电气控制要求 1.计算机的接口电路基本知识
2.常用传感器的基本知识 （五）新技术应用 能够推广、应用国内相关职业的新工艺、新技术、新材料、新设备 国内相关职业“四新”技术的应用知识 （六）工艺编制 能够编制生产设备的电气系统及电气设备的大修工艺 机械设备电气系统及电气设备大修工艺的编制方法 （七）设计 能够根据一般复杂程度的生产工艺要求，设计电气原理图、电气接线图 电气设计基本方法 三、
培
训
指
导 （一）指导操作 能够指导本职业初、中、高级工进行实际操作 培训教学基本方法 （二）理论培训 能够讲授本专业技术理论知识 四、
管
理 （一）质量管理 1.能够在本职工作中认真贯彻各项质量标准
2.能够应用全面质量管理知识，实现操作过程的质量分析与控制 1.相关质量标准
2.质量分析与控制方法 (二)生产管理 l.能够组织有关人员协同作业
2．能够协助部门领导进行生产计划、调度及人员的管理 生产管理基本知识 3.5高级技师 职业功能 工作内容 技能要求 相关知识 一、
工
作
前
准
备 读图与分析 1．能够读懂高速、精密设备及数控设备的电气系统原理图
2.能够借助词典读懂进口设备的图样及技术标准等相关主要外文资料 1.高速、精密设备及数控设备的读图方法
2.常用进口设备外文资料英汉对照表 二、
装
调
与
维
修 （一）电气故障检修 1.能够解决复杂设备电气故障中的疑难问题
2.能够组织人员对设备的技术难点进行攻关
3．能够协同各方面人员解决生产中出现的诸如设备与工艺、机械与电气、技术与管理等综合性的或边缘性的问题 1.机械原理基本知识
2．电气检测基本知识
3．诊断技术基本知识 （二）测绘 能够对复杂设备的电气测绘制定整套方案和步骤，并指导相关人员实施 常见各种复杂电气的系统构成，各子系统或功能模块常见电路的组成形式、原理、性能和应用知识 （三）调试 能够对电气调试中出现的各种疑难问题或意外情况提出解决问题的方案或措施 抗干扰技术一般知识 （四）新技术应用 能够推广、应用国内外相关职业的新工艺、新技术、新材料、新设备 国内外“四新”技术的应用知识 （五）工艺编制 能够制定计算机数控系统的检修工艺 计算机数控系统、伺服系统、功率电子器件和电路的基本知识及修理工艺知识 （六）设计 1.能够根据较复杂的生产工艺及安全要求，独立设计电气原理图、电气接线图、电气施工图
2．能够进行复杂设备系统改造方案的设计、选型 1.较复杂生产设备电气设计的基本知识
2．复杂设备系统改造方案设计、选型的基本知识 三、
培
训
指
导 （一）指导操作 能够指导本职业初、中、高级工和技师进行实际操作 培训讲义的编制方法 (二)理论培训 能够对本职业初、中、高级工进行技术理论培训 4.比重表
4.1理论知识 项目 初级(%) 中级(%) 高级(%) 技师(%) 高级技师(%) 基本要求 职业道德 5 5 5 5 5 基础知识 22 17 14 10 10 相
关
知
识 一、
工
作
前
准
备 劳动保护与安全文明生产 8 5 5 3 2 工具、量具及仪器、仪表 4 5 4 3 2 材料选用 5 3 3 2 2 读图与分析 9 10 10 6 5 二、
装
调
与
维
修 电气故障检修 15 17 18 13 10 配线与安装 20 22 18 5 3 调试 12 13 13 10 7 测绘 — 3 4 10 12 新技术应用 — — 2 9 12 工艺编制 — — 2 5 8 设计 — — — 9 12 三、培训指导 指导操作 — — 2 2 2 理论培训 — — — 2 2 四、管理 质量管理 — — — 3 3 生产管理 — — — 3 3 合计 100 100 10 100 100 注：中级以上“劳动保护与安全文明生产”与“材料选用”模块内容按初级标准考核；高级以上“工具量具及仪器、仪表”模块内容按中级标准考核；高级技师“管理”模块内容按技师标准考核。
4.2技能操作 项目 初级(%) 中级(%) 高级(%) 技师(%) 高级技师(%) 技
能
要
求 一、
工
作
前
准
备 劳动保护与安全文明生产 10 5 5 5 5 工具、量具及仪器、仪表 5 10 8 2 2 材料选用 10 5 2 2 2 读图与分析 10 10 10 7 7 二、装调与维修 电气故障检修 25 26 25 15 8 配线与安装 25 24 15 5 2 调试 15 18 19 10 5 测绘 — 2 7 10 9 新技术应用 — — 3 13 20 工艺编制 — — 4 8 10 设计 — — — 13 16 三、培训指导 指导操作 — — 2 2 4 理论培训 — — — 2 4 四、管理 质量管理 — — — 3 3 生产管理 — — — 3 3 合计 100 100 100 100 100 注：中级以上“劳动保护与安全文明生产”与“材料选用”模块内容按初级标准考核；高级以上“工具量具及仪器、仪表”模块内容按中级标准考核；高级技师“管理”模块内容按技师标准考核。

5. 电工电子技能大赛有哪些项目

2011年江苏省职业学校技能大赛
电工电子类项目实施方案

一、竞赛项目及内容
（一）竞赛项目
本次竞赛设电子产品装配与调试、机电一体化设备组装与调试、单片机控制装置安装与调试、制冷与空调设备组装与调试、电气安装与维修五个项目。其中，机电一体化设备组装与调试中职学生组和高职学生组为团体项目，电气安装与维修中职学生组、高职学生组和教师组为团体项目，其余均为个人竞赛项目。
（二）竞赛内容及要求
电子产品装配与调试项目以国家职业标准《无线电装接工》、《无线电调试工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础。机电一体化设备组装与调试项目和电器安装与维修项目以国家职业标准《维修电工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础。单片机控制装置安装与调试项目以信息产业部职业标准《电子设备装调工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础。制冷与空调设备组装与调试项目以国家职业标准《制冷工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础。根据不同组别难易程度有一定区分。技能竞赛以现场实际操作的方式进行。
1．电子产品装配与调试项目
选手在规定时间内，根据竞赛时发给的工作任务书、电子产品原理图、安装图、元器件表、主要元件介绍及电路功能介绍等文件，使用设备和工具，完成以下工作任务（选手完成工作任务的时间为4小时）：
中职学生组
（1）元件选择。识别、筛选、检测给定电子产品所需要的电子元、器件及功能部件。
（2）电路板焊接。在赛场提供的电路板上焊接电子元、器件及功能部件，组成电子产品的电路；其中部分元器件采用SMT焊接技术(电阻、电容的封装规格0805；集成电路的管脚数量在64脚以下且引脚间距不小于0.65毫米；晶体管封装SOT-23)
（3）电子产品装配。根据电子产品的原理图、安装图组装电子产品；
（4）电子产品调试。根据工作任务要求调试电子产品，实现产品功能及技术指标要求，撰写调试报告；
（5）搭建电路。使用YL－291单元电子电路模块，根据给出的电子电路原理图，在赛场提供的YL－291模块中，正确选择单元电子电路模块，搭建完成功能电路，并按照任务书要求填写测试报告。
（6）绘制电路原理图及PCB板图。使用Protel DXP2004 SP2软件，根据赛场提供的《某电路》实物电路，准确地绘制出《某电路》的原理图，并在电路原理图中的元器件符号上标明它的标号和标称值（或型号）。
并根据绘制出的《某电路》的原理图，再设计PCB板图。
知识准备与技术要求：
（1）模拟电路、数字电路、单片机原理与接口电路、无线电装配工艺、无线电测量技术、通信原理、传感器原理、Protel DXP2004 SP2软件使用等相关知识及其应用。
（2）控制元器件知识及其应用。
（3）万用表、直流稳压电源、电子电压表、数字式示波器、电子计数器等常用仪器的使用。
（4）安全要求
能正确使用常用仪器，熟知安全用电常识。
高职学生组和教师组
原理图与PCB板图的设计。根据题目要求，在Protel DXP 2004 SP2软件环境中自行绘制原理图和PCB板图。
增加Keil C软件及单片机编程器（南京西尔特280U）的使用，其他工作任务（除YL－291单元电子电路模块搭建外）同中职学生组。
在“电子产品调试”部分：
（1）高职学生组能读懂基本功能单元程序并进行程序调试（芯片采用51系列，软件调试环境Keil C,编程器为南京西尔特280U），写出以上各部分的调试方法、调试步骤和调试结果。
（2）教师组能自行编写基本功能单元程序并进行程序调试（芯片采用51系列，软件调试环境Keil C,编程器采用南京西尔特280U），写出以上各部分的调试方法、调试步骤和调试结果。
2．机电一体化设备组装与调试项目
在规定时间内，根据竞赛时发给的工作任务书，参赛选手完成下列工作任务（中职组、教师组选手完成工作任务的时间为4小时，高职组选手完成工作任务的时间为6小时。）：
中职学生组（团体项目）
（1）按设备组装图组装机电一体化设备。
（2）按机电一体化设备的工作要求画出电气原理图并连接电路。
（3）按气动系统图连接机电一体化设备的气路。
（4）根据机电一体化设备的一般工作任务编写PLC控制程序和设置变频器参数。
（5）调试机电一体化设备和控制程序，达到试题拟订的工作要求和技术要求。
高职学生组（团体项目）
（1）按任务书的要求，完成亚龙YL-335B自动线系统部分工作单元的机械安装和调试。
（2）根据任务书的要求，完成对各系统中气动元件的管路连接及传感器的位置调整。
（3）按任务书中的生产流程和控制要求，设计自动线系统的部分电气控制线路图，按控制线路图连接相应控制系统电路。
（4）设备编程和调试
针对供料、加工、装配、输送及分拣单元工艺流程、功能要求，组建和编制人机界面组态，编制可编程控制器的控制程序，设置驱动设备控制参数。整体调试自动生产线的设备和控制程序，达到任务书中的功能和技术要求。
教师组
（1）按设备组装图组装机电一体化设备。
（2）按机电一体化设备的电气控制要求画出控制电路图并连接控制电路。
（3）按气动元件的工作任务和动作要求画出气动系统图并连接机电一体化设备的气路。
（4）根据机电一体化设备的复杂工作任务编写PLC控制程序和设置变频器参数。
（5）调试机电一体化设备和控制程序，达到试题拟订的工作要求和技术要求。
3．单片机控制装置安装与调试项目（各组别）
根据工作任务书，参赛选手应独立完成下列工作任务：（选手完成工作任务的时间为4小时）：
（1）按工作任务书设定的单片机控制装置，选择合适的执行机构(含智能物料搬运装置)、模块和器件；
（2）按工作任务书给定的单片机控制装置工作要求，绘制电气原理图并连接电路；
（3）根据工作任务书设定的单片机控制装置的工作要求编写控制程序；
(4) 调试单片机控制程序和元件的有关参数，达到工作任务书设定的工作要求和技术要求。
4．制冷与空调设备组装与调试项目
在规定时间内，根据竞赛时发给的工作任务书，参赛选手完成下列工作任务（选手完成工作任务的时间为4小时）：
中职学生组
（1）按照任务书要求完成热泵型空调器、冰箱制冷、制热系统原理图的绘制，完成制冷系统管路设计、管路焊接、加工制作、系统连接；
（2）按制冷设备维修工操作要求完成热泵型空调器、冰箱制冷系统排污及气密性试验；
（3）按任务书要求，正确判断并选择器件、完成热泵型空调器、冰箱电气控制系统布线和接线，以及故障排除；
（4）按制冷设备维修工操作要求完成制冷系统抽真空、充注制冷剂；
（5）通电调试运行制冷设备，达到任务书规定的技术要求和功能要求。
高职学生组
（1）按照任务书要求采用专用工具完成简单工件制作；
（2）按照任务书要求完成热泵型空调器、冰箱制冷、制热系统原理图的绘制，完成制冷系统管路设计、管路焊接、加工制作、系统连接；
（3）按制冷设备维修工操作要求完成热泵型空调器、冰箱制冷系统排污及气密性试验，以及故障排除；
（4）按任务书要求，正确判断并选择器件、完成热泵型空调器、冰箱电气控制系统布线和接线；
（5）按制冷设备维修工操作要求完成制冷系统抽真空、充注制冷剂；
（6）通电调试运行制冷设备，达到任务书规定的技术要求和功能要求。
教师组
（1）按照任务书要求采用专用工具完成较复杂工件制作；
（2）按照任务书要求完成热泵型空调器制冷、制热系统原理图的绘制，完成制冷系统管路设计、管路焊接、加工制作、系统连接；
（3）按制冷设备维修工操作要求完成热泵型空调器制冷系统排污及气密性试验；
（4）按任务书要求，正确判断并选择器件、完成热泵型空调器电气控制系统布线和接线，以及冰箱故障排除；
（5）按制冷设备维修工操作要求完成制冷系统抽真空、充注制冷剂；
（6）通电调试运行制冷设备，达到任务书规定的技术要求和功能要求。
5．电器安装与维修项目
选手在规定时间内，根据竞赛时发给的工作任务书，参赛选手完成下列工作任务（选手完成工作任务的时间为4小时）：
中职组（团体项目）
（1）按任务书要求合理选用器件安装至设备的指定位置；
（2）按工作任务书分配的PLC输入输出端子和电气设备的工作要求画出电气控制原理图并连接电路；
（3） 根据电气设备的工作要求编写PLC控制程序和设置变频器、驱动器参数；
（4）调试电气设备和控制程序，达到试题拟订的工作要求和技术要求。
（5）按要求完成故障诊断，并排除设备故障。（故障点3个左右）
高职组（团体项目）
（1） 按任务书要求合理选用器件安装至设备的指定位置；
（2） 按工作任务书分配的PLC输入输出端子和电气设备的工作要求画出电气控制原理图并连接电路；
（3） 根据电气设备的工作要求编写PLC控制程序和设置变频器、驱动器参数；
（4） 调试电气设备和控制程序，达到试题拟订的工作要求和技术要求。
（5） 按要求完成故障诊断，并排除设备故障。（故障点4个左右）
教师组（团体项目）
（1）按任务书要求合理选用器件安装至设备的指定位置；
（2） 按工作任务书分配的PLC输入输出端子和电气设备的工作要求画出电气控制原理图并连接电路；
（3） 根据电气设备的工作要求编写PLC控制程序和设置变频器、驱动器参数；
（4） 调试电气设备和控制程序，达到试题拟订的工作要求和技术要求。
（5） 按要求完成故障诊断，并排除设备故障。（故障点5个左右）
二、竞赛命题及裁判
（一）竞赛命题
由组委会负责建立题库，竞赛时从多份竞赛试题中随机抽取1份作为正式竞赛试题。
（二）裁判
聘请相关专业的具有高级工程师职称、技师职称、高级考评员证书之一的专家担任裁判，大赛裁判工作按照公平、公正、客观的原则进行。
三、竞赛场地与设备
（一）竞赛场地
与各竞赛项目相适应的规范的实训场地。
（二）竞赛设备、器材
1．电子产品装配与调试项目(各组别)
竞赛主要设备和器材
（1）主要设备
①数字式示波器，型号：TDS1012;
②电子电压表（毫伏表），型号：TC2290A;
③电子计数器（频率计），型号：NFC-3000C;
④两路直流稳压电源，型号：YB1731B-2A;
⑤计算机，USB接口，RS232接口，P4 512MRAM
⑥Protel DXP 2004 SP2软件
中职学生组增加YL-290电工电子创新实训模块；
高职学生组和教师组增加单片机编程器，型号南京西尔特280U;Keil C 软件。
（2）器材
①电路板（PCB板）；
②电子设备所需元器件若干；
③连接导线，焊锡、助焊剂等。
（3）选手自带工具
①连接电路的工具：热风枪、电烙铁、尖嘴钳、斜口钳、镊子、一字螺丝刀2把（大、小各1）、十字螺丝刀2把（大、小各1）等；
②电路和元件检测工具：万用表；
③试题作答工具：圆珠笔或签字笔、计算器、HB和B型铅笔、三角尺等。
2．机电一体化设备组装与调试项目
（1）中职学生组、教师组竞赛主要设备和器材
1）机电一体化设备考核装置 YL-235A型
YL-235A型光机电一体化设备考核装置使用的元件和部件如下表所示：

机电一体化设备考核装置提供的比赛使用模块
序号
名称
主要元件及规格
数量
备注
1
PLC模块
三菱FX2N-48MR或松下FPX-L60或欧姆龙
CPM2AH-40CDR+CPM1A-8ER或西门子CPU226CN +EM222 8点继电器输出PLC
1台
按参赛选手要求配置或自带
2
变频器
模块
三菱或西门子变频器，工作电源，AC 380 V；输出功率≥0.75 kW；
1台
按参赛选手要求配置或自带
3
电源模块

1台

4
计算机
模块
CPU频率≥1.0GHz；内存≥512Mby；硬盘容量≥40G；操作平台 Win 2000或Win XP；安装包括三菱、松下、欧姆龙和西门子PLC的编程软件；显示器尺寸≥14吋。放置计算机主机和显示器的电脑推车。
1台
1.三菱PLC的编程软件：
①FXGP-Win-C
②GX Developer Vers: on8.34L
2.西门子PLC编程软件：
V4.0 STEP7 micrwin SP5
3.松下PLC编程软件：
FP Win 2.73
5
触摸屏
自带

编程软件：
1．eview eV5000 版本1.5
2．昆仑通态：MCGS6.8
机电一体化设备部件，其中
1
皮带输送
机部件
皮带宽度49 mm，输送机长度 700 mm ，进料口及进料检测传感器
1套

2
皮带输送机拖动
部件
带变速装置的三相交流异步电动机1台，联轴器1个
1套

3
物件
出口
部件
单出杆气缸1个，光电传感器1个或接近开关1只，磁性开关2只，出料斜槽1个，电磁换向阀1只
3套

4
气动机械手部件
单出杆气缸1个，单出双杆气缸1个，旋转气缸1个，气手指气缸、电磁换向阀4只，电感、磁性开关共7只
1套

5
送料部件
24V直流电机1台，圆盘1个，取料平台、支架及检测传感器各1个
1套

2）器材
根据竞赛需要，赛场提供下列器材。
①连接电路的导线：单支多股铜芯塑料绝缘线，规格0.75mm2
②异型管：用于导线连接端子编号的异型管，规格1.0 mm2
③连接气路的气管
3）选手自带工具
①连接电路的工具：螺丝刀1套（不允许用电动螺丝刀）、剥线钳1把、电工钳1把、尖咀钳1把等。
②电路和元件检查工具：万用表MF47型。
③机械设备安装工具：活动扳手1把（中），内、外六角扳手1套（不允许用电动扳手），塞尺、水平尺、角度尺各1把等。
④试题作答工具：圆珠笔或签字笔、HB和B型铅笔、三角尺等。
（2）高职学生组竞赛主要设备和器材
1）自动生产线实训考核装置YL-335B，装置主要配置如下表：

序号
名称
型号及规格
数量
制造商
备注
1
实训桌
1998mm×960mm×780mm
1台
亚龙
铝钢结构,带滚轮,作为自动生产线的机械和电气设备的安装载体，各设备可自由、灵活安装。
2
供料单元
YL—335B-01
1套
亚龙
主要包括竖式料筒，顶料气缸，推料气缸，物料检测传感器部件，安装支架平台,材料检测装置部件等。
3
输送单元
YL—335B-02
1套
亚龙
主要包括伺服电机及驱动、四自由度机械手，直线运动单元，比例传送机构，多功能安装支架，同步轮，同步带等。
4
加工单元
YL—335B-03
1套
亚龙
主要包括滑动料台，模拟冲头等。
5
装配单元
YL—335B-04
1套
亚龙
主要包括供料机构，旋转送料单元，机械手装配单元，放料台等。
6
分料单元
YL—335B-05
1套
亚龙
主要包括传送带机构，三相电机动力单元，分拣气动组件，传感器检测单元，反馈和定位机构等。
7
可编程控制器
PLC
1套
三菱
见附表一
8
触摸屏

1台
昆仑通态
型号：TPC7062KS
9
气源

10
电源配电系统

1套
亚龙

11
电脑推车

1张
亚龙

12
工具

1套

附表一 PLC配置：
亚龙YL-335B设备的三菱可编程控制系统主要部件
序号
名称
型号/规格/编号
单位
数量
制造商
1
可编程控制器PLC
主机FX1N-40MT
台
1
三菱
2
可编程控制器PLC
主机FX2N-32MR
台
3
三菱
3
可编程控制器PLC
主机FX2N-48MR
台
1
三菱
4
变频器
E740-0.75KW
台
1
三菱
5
特殊功能模块
FX1N-485BD通信板
个
1
三菱
6
特殊功能模块
FX2N-485BD通信板
个
4
三菱
7
特殊功能模块
FX0N-3A模拟量扩展模块
台
1
三菱
8
通讯线
两芯屏蔽线
米
15
三菱
2）器材
根据竞赛需要，赛场提供下列器材。
①连接电路的导线：单支多股铜芯塑料绝缘线，规格0.75mm2。
②异型管：用于导线连接端子编号的异型管，规格1.0 mm2。
③连接气路的气管。
3）选手自带工具
①连接电路的工具：螺丝刀1套（不允许用电动螺丝刀）、剥线钳1把、电工钳1把、尖咀钳1把等。
②电路和元件检查工具：万用表MF47型。
③机械设备安装工具：活动扳手1把（中），内、外六角扳手1套（不允许用电动扳手），塞尺、水平尺、角度尺各1把等。
④试题作答工具：圆珠笔或签字笔、HB和B型铅笔、三角尺等。
3．单片机控制装置安装与调试项目（各组别）
（1）赛场提供亚龙YL-236单片机应用实训考核装置，装置主要配置如下表：
序号
模块名称
主要元件
数量
单位
1
电源模块
单相漏电开关DZ47LE-32 1只，开关电源YL-009 1只，开关电源YL-048 1只，单片机电源插孔 8只，安全插孔 10只，船型开关KCD-104 1只，泰力三插118-519 1只，指示灯AD16 1只
1
块
2
主机模块
集成AT89S52 1块，排针1×40 40只，拨码开关2T兰色或红色 1只，40脚锁紧件绿色 1只，D型接口DB232-9T 1只，ISP下载线接口（10脚） 1只，复位按钮 1只
1
块
3
指令元件模块
钮子开关KNX1×2 8只，轻触开关12×12×4.3 24只，键盘接口 1只，发光二极管φ5 10只，PS/2接口，1个
1
块
4
显示元件模块
发光二极管DIP/φ5红 8只，液晶显示屏TG12864B-01 1块，液晶显示屏LCD1602 1块，数码管共阳 SM410501K 8只，点阵数码管共阳 SZ421288K 8只，排针2.54×20 1只
1
块
5
传感器模块
光藕DIP4/P521-1 16只，传感器插座 4只
1
块
6
继电器模块
HG4231 +12V继电器6只
1
块
7
A/D、D/A模块
集成DIP/ADC0809 1块
集成DIP/DAC0832 1块
集成DIP/74HC4060 1块
1
块
8
交流、直流伺服电机模块
交流伺服电机（带减速器、皮带轮） 1台，直流伺服电机（带减速器、皮带轮） 1台，可检测速度的光藕各一个。
1
块
9
步进电机、位移装置模块
步进电机1台，位移机构1套
1
块
11
温度传感模块
LM35温度传感器 1只，DS18B20温度传感器 1只，蜂鸣器 1只
1
块
12
扩展模块
集成DIP40/8255 1块，集成DIP20/74LS245 1块

13
计算机
CPU频率≥1.0GHz；内存≥512Mby；硬盘容量≥40G；操作平台 Win 2000或Win XP；安装包括KEIL C,MEDWIN, zimo221字模提取，双龙ISP下载器，Proteus等软件；显示器尺寸≥14吋。放置计算机主机和显示器的电脑推车
1
台

（2）编程软件： keil7.01，万利V3，可用汇编语言或C语言编程。
（3）连接单片机控制装置电气线路必须的导线。
（4）选手自备工具。
①连接电路的工具：螺丝刀（不允许用电动螺丝刀）、尖嘴钳等。
②电路和元件检查工具：万用表。
③元件器件安装工具：活动扳手，内、外六角扳手（不允许用电动扳手）等。
④试题作答工具：圆珠笔或签字笔、HB和B型铅笔、三角尺等。
4．制冷与空调设备组装与调试项目（各组别）
竞赛主要设备和器材
（1）赛场提供“天煌教仪”THRHZK-1型现代制冷与空调系统技能实训装置，其主要配置如下表：
THRHZK-1型 现代制冷与空调系统技能实训装置部件和器件组成
序号
名 称
主要部件、器件及规格
数 量
1
实训平台
提供长×宽×高为1500mm×800mm×800mm
铝型材实训平台
1台
2
空调系统模块
包含旋转式压缩机、室内热交换器、室外热交换器、四通换向阀、节流装置、视液镜、空调阀等器件
1套
3
冰箱系统模块
包含活塞式压缩机、钢丝式冷凝器、冷冻室蒸发器、冷藏室蒸发器、节流装置、视液镜、电磁阀、干燥过滤器等器件
1套
4
电源及仪表模块
提供AC220V电源，交流电压表0～250V、交流电流表0～5A、多用插座
1套
5
冰箱电子温控电气控制模块
提供东芝GR-204E电子温度控制模块，可控制直冷式双门电冰箱
1套
6
冰箱智能温控电气控制模块
单片机控制、液晶显示、双温控；具有速冻功能、智能控温
1套
7
空调电气控制模块
提供空调通用控制模块，具有制冷、制热、通风、除湿控制功能
1套
8
专用制冷工具
胀管扩口器、双表修理阀、真空泵、制冷剂、加液管、割管刀、弯管器、便携式焊炬等
1套
（2）选手自带工具
①连接电路的工具：螺丝刀、剥线钳、尖咀钳、斜口钳、剪刀、压线帽钳、电烙铁、烙铁架、焊锡丝、镊子等，不能使用电动螺丝刀和气动螺丝刀。
②设备组装工具：活动扳手 2把、内六角扳手，不能使用电动、气动工具。
③电路和器件检查工具:万用表。
④试题作答工具：圆珠笔或签字笔，HB和B型铅笔，橡皮、三角尺。
⑤测量工具：3m卷尺或软尺。
5．电器安装与维修项目（各组别）
竞赛主要设备和器材
（1）亚龙YL-158G型电工技术实训考核装置
YL-158G型电工技术实训考核装置使用的元件和部件如下表所示：
序号
模块名称
型号
数量
备注
1
触摸屏
TPC7062KS
1台
昆仑通态
2
可编程控制器
FX2N-48MT
1台
三菱
3
通讯模块
FX2N-485-BD
1块
三菱专用
4
模拟量转换模块
FXON-3A
1块
三菱
5
变频器
FR-E740 0.75KW
1台
三菱
6
PLC下载线
RS-232
1条
三菱
7
触摸屏数据线
USB数据线(一头是T型口的)
1条
2.5米长
8
直流调速器
SK-800AH V10
1台
淄博汉举
9
直流电压表
5135 DC30V
1个
光明电表厂
10
直流电流表
5135 DC200mA
1个
光明电表厂
11
直流电流表
5135 DC3A
1个
光明电表厂
12
交流伺服电机驱动器
MADDT1207003
1套
松下
13
交流伺服电机
MHMD022P1U
1台
松下
14
两相混合式步进电机细分驱动器
SH-20403（3A）
1个
森创
15
步进电机
42BYGH5403
1个
双杰
16
行程开关
LX19-001
若干

17
开关电源
YL-017
3个
输出 DC24V
YL-033
1个
输出DC5V 24V
18
时间继电器
ST3P A-A 220V
若干

JS7-2A 220V
若干

AH2-Y AC220V
若干

19
交流接触器
CJX2-09-10 AC 220V
若干

20
热过载继电器
JRS1D-25 0.4A
若干

21
热继电器座
JRS1D-25 机座
若干

22
热继电器
JR36-20 0.5A
若干

23
中间继电器
JZ7-44 AC220V
若干

24
三相漏电开关
DZ47LE-32 6A
若干

25
三相熔断器
RT18-32 3P
若干

26
急停开关
LA68D-11ZS
若干

27
指示灯（绿）
AD 58B-223D AC 220V
若干

28
指示灯（红）
AD 58B-224D AC 220V
若干

29
按钮（红）
SB2-EA45 红色
若干

30
按钮（绿）
SB2-EA35 绿色
若干

31
选择开关
SB2-ED25 2档
若干

32
十字开关
HKB-4044/4A 4B
若干

33
万能转换开关
LW6D-2/B066
若干

34
电位器
WXD3-13 4.7kΩ
1个

WH-5 10K
2个

36
杆式电阻
100Ω 20W
3个

37
警示灯
LTA505/W 1段AC220V 灯架FZ-L-2
1套

38
电动机
J5012/4 40W 2800/1400R 三相AC380V 0.25/0.2A
1套
双速
J5024 60W 1400R 三相AC380 0.33A
1套
单速带离心开关
J5024 60W 1400R 三相AC380 0.33A
1套
单速
50W DC110V
1套
直流电动机
（2）器材
1)连接电路的导线：单支多股铜芯塑料绝缘线，规格0.75mm2；
2)异型管：用于导线连接端子编号的异型管，规格1.0或1.5mm2；
3)绑扎导线尼龙扎带；
（3）选手自带工具
1） 连接电路的工具：螺丝刀（不得使用电动螺丝刀）、剥线钳、电工钳、尖嘴钳等；
2） 电路和元件检查工具：万用表；
3）试题作答工具：圆珠笔或签字笔（禁止使用红色圆珠笔和签字笔）、HB和B型铅笔、多功能绘图模版、直尺等。
四、竞赛规则及注意事项
（一）竞赛规则
1．报名参加电工电子类机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、制冷与空调设备组装与调试三个项目技能大赛的选手需交电工上岗证或职业技能等级证书复印件。
2.参赛选手必须持本人身份证、学生证并携（佩）带参赛证提前30分钟到达比赛现场检录，迟到超过15分钟的选手，不得入场进行比赛。
3.参赛选手应遵守赛场纪律，尊重裁判，服从指挥，爱护竞赛场地的设备和器材。
4.在竞赛过程中，要严格按照安全规程进行操作，防止触电和损坏设备的事故发生。
5.在比赛过程中，如遇设备故障可向裁判员提出，经确认后由裁判长决定是否更换设备或加时。
（二）注意事项
1．各类赛务人员必须统一佩戴由大赛组委会印制的相应证件，着装整齐。
2．各赛场除现场裁判员、赛场配备的工作人员以外，其他人员未经赛点领导小组允许不得进入赛场。
3．新闻媒体人员进入赛场必须经过赛点领导小组允许，并且听从现场工作人员的安排和管理，不能影响竞赛进行。
五、成绩评定
1.竞赛成绩,由现场操作过程的规范和最终完成工作任务的质量两部分组成。其中操作规范成绩依据现场裁判员的赛场纪录，按照现场操作规范评分标准，由现场裁判组集体评定成绩；工作任务的质量依据选手完成工作任务的数和量的评分标准，进行客观评定成绩。
2.参赛选手的最终名次依据成绩排定，当出现成绩相同时，若不能分出先后，取相同名次。
六、申诉与仲裁
1.参赛选手对赛地提供的不符合竞赛规定的设备、实验材料，对有失公正的检测、评判，以及工作人员的违规行为等，均可有序地提出申诉。
2.选手申诉均须通过本代表队领队、指导老师，按照规定时限以书面形式向仲裁委员会（或仲裁组）提出。仲裁委员会要认真负责地受理选手申诉，并将处理意见通知领队或当事人。
3.仲裁委员会的裁决为最终裁决，参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛，否则按弃权处理。
七、其他
1.参赛选手及相关工作人员，由赛点赛务工作小组统一安排食宿，费用自理。
2.本技术文件的最终解释权归大赛组织委员会。

6. 芜湖市职业教育中心的基础设施

学校现有计算机应用专业、电子技术专业、机电专业、旅游类专业四个省重点示范专业。专业实训教学设备较为齐全、配套，如计算机技术应用专业有通用机房、动漫机房、计算机网络搭建实训室、计算机网络综合布线实训室768工位；电子技术专业有维修电工技能培训考核装置、电子产品装配工艺操作台、音视频综合实训工作台、模电数电实训台共456工位；单片机eda实训设备、数码产品维修与调试实训设备、家用电器维修实训设备、plc控制实训设备、视频监控安防实训设备、机电与数控专业有钳工实训社保、数控机加工实训设备、机床控制电路维修实训设备、数控仿真cad/cam实训设备、光机电一体化实训设备、液压、气压传动实训设备等，共184工位；旅游专业有模拟导游实训设备、中餐台(含转盘)、餐饮摆台全套用品共362工位；烹饪专业有港式工程炉、烹调技术（红案）操作工作台、面点制作（白案）操作工作台共72工位；财经与商贸专业有财会模拟实训设施、pos系统商场销共102工位.校内实训设备总值为1558.118万元、各专业实训教学共计1886个工位。
有3个省级政府重点支持的实训基地，分别是电工电子与自动化技术、计算机及软件技术应用实训基地、旅游实训基地。其中计算机技术应用专业建立了计算机操作与图像处理、动漫技术、综合布线、网络搭建等15个实训室；旅游类专业建立了模拟前厅服务总台、模拟导游室、客房、餐厅等11个实训室；电子技术应用专业建立了维修电工、制冷制热、无线电装接、家电维修、音视频等11个实训室；机电技术专业建立了钳工、机加工、cad/cam、机械传动、plc编程等7个实训室；财经专业建立了财会模拟、商贸营销模拟2个实训室，基本满足各专业实训教学的需要。已经初步建设完成机电技术应用、电子信息技术、计算机及软件技术、商贸财经、旅游五大实训基地。

7. 吉林航空工程学校的主要事迹

以创新求发展，实施第三次创业
学校移交后，面临最重大的课题是自身的发展和定位问题。在2003年年底召开的学校第一届党员大会上，学校党委果断地作出了进行第三次创业的决议。在2004年年初召开的第一届学校职工代表大会上，大家一致同意并通过了《吉林航空工程学校2004-2015年事业发展规划》。规划中明确提出：计划用10年时间把学校建成国家级示范性职业院校；配合国家紧缺型人才培养培训工程，用2-3年的时间建成国家级数控、汽车、电子技术实训基地。全体职工代表向全校教职员工发出了进行第三次创业的倡议书。以此为标志，学校重装上阵，再踏征程，打响了一场以改革求生存，以创新谋发展的第三次创业之战。
据统计，学校在五年中累计投入资金4653万元，主要完成了下列建设项目：
1、租赁土地9.2万平方米，完成了西校区一期建设项目；
2、建成2607平方米的数控新厂房一座，维修改造旧厂房1961平方米，并完成了新旧厂房的一体化连接；
3、新建13290平方米的实训综合楼一栋；
4、先后购置数控设备34台套，增置普通机加设备26台套，建成CAD/CAM编程实训室三个（187机位）；
5、购置PLC实训装置20台套及双机位维修电工技能培训考核装置16台套；
6、新建学生二食堂580平方米，浴池、钳教实训教室790平方米，新建水源及配套设施，购置安装2吨蒸汽锅炉等；对俱乐部、学生宿舍、校园建筑屋面防水等进行了维修改造；7、加速现代化网络建设，2007年学校投入28万元对原有校园网硬件设施进行了更新改造；8、学校教师自主研制飞机、汽车实训教学设备175台件，为学校节约资金120余万元。历经几年的艰辛建设和不懈努力，终于实现了航空、机械、汽车、电子四大专业群硬件设备的更新换代，兼顾了专业间的协调和可持续发展，使得各专业实习实训条件在有限的资金条件下得到了极大的改善和提升。
硬件设施的配置和完善为学校的生存发展奠定了良好的基础，为学校的后续发展创造了广阔的前景和空间。2005年12月，学校数控中心被教育部、财政部正式认定为国家级数控技术职业教育培养培训基地。
全力推进教育教学改革工作
多年来，为提高教学质量，围绕职业教育的热点和难点问题，学校一直恪守“以就业为导向，以教学为中心”的教育理念，按照市场需求进行专业调整，按照岗位需求设置课程，按照上岗要求组织实习实训。积极稳妥地推进各项教育教学改革，坚持走质量、特色、品牌发展之路，取得了可喜的成果。
1、教学方面实施了六项改革。
学校坚持围绕市场需求办学，近年来，根据国家紧缺人才培养需求，经过细致的调研和缜密的论证，决定陆续增设了数控技术应用、模具设计与制造、机电技术应用等紧缺专业，适时暂停了会计、外经外贸等就业需求相对较小的专业，并充实完善了飞机及发动机维修专业，从而逐步形成了以航空维修为特色，以数控技术为龙头，机电结合，军民两用，航空、机械、电子三位一体的专业格局。根据学生就业上岗的实际需求，不断调整教学计划，更新教学内容，改革教学模式与教学方式，注重实效，使学校教学与学生上岗需求实现了融合对接。针对近年来生源文化素质参差不齐的现状，在数学、英语课教学中创造性地实施了同步多层次的分层教学改革。实训教学方面，在通才培养的基础上成立了“特训班”，长年坚持高技能培训，注重特长培养，使知识和技能向精深领域拓展和延伸，满足了一些学生的需求。按
项目教学法的要求，在机械、汽车专业中开展了“做中学，做中教”的试点教学，利用实践能够高效强化理论知识吸的特点，全面推进了理论实训一体化教学改革，同时加大了双师型教师的培养和培训力度。实行学历教育与培训并举的机制，在学分制的基础上通过长年举办各类业技能培训班，使学生在更大的范围内增加了选学自由。在数控专业教学中开展了“三段式”的教学新模式，取得了很好的教学效果。
2、德育方面实施了四项改革。
为增强德育工作的实效性，学校定期召开德育工作研讨会，建立并实施了以学生自我学习、自我教育、自我管理、自我完善为核心的纪律作风养成教育；针对学生日常行为不规范、缺乏自律意识等情况，学校专门成立了军事化管理办公室，定期召开学生军事化管理工作研讨会，实行了以规范学生坐、立、行、操为核心管理内容的准军事化管理；为培养学生诚实守信的良好习惯，学校在2003年建立了学生诚信档案，将其作为一项重要的考核依据；为增强学生的自信心，引进了成功教育机制，通过开展校园文化活动、举办专业技能竞赛、组织教学成果展等为主要内容的丰富多彩的活动，全力为学生搭建自我展示的平台，使他们的自信不断堆积、叠加，让他们体验成功，享受快乐，努力把他们培养成体健志坚、情趣高尚、尽孝有能、报国有才的人，通过校内简讯、网络、广播等载体将教育成果推广到全校。
四项综合教育举措就好象一套威力很大的组合拳，使学生的思想品质、组织纪律、学习态度、心理素质都得到了明显的提高，对个人综合素质的提升起到了不可或缺
的推动作用，为他们更好更快地适应工作和社会奠定了良好的基础，收到了较好的教育效果。
招生就业两旺。学校招生连续5年爆满，每届均逾千人。学校历来十分重视毕业生就业安置工作，积极拓宽就业渠道，先后在北京、上海、广州、深圳、中山、珠海、苏州、昆山、青岛、大连、长春、吉林等地建立了毕业生就业安置基地，通过国家人才市场向上述地区和外资、合资企业输送合格毕业生。此外，还根据需求向分布在全国的各空军航空修理工厂（5704、5706、5711、5721厂等）推荐安置毕业生就业。综合观之，该校的毕业生在军内外就业市场上受到普遍欢迎。
注重师资队伍建设
学校始终将人才兴校摆在事业发展的重要位置，对师资队伍建设常抓不懈。近年来，学校切实加强了对师资队伍建设工作的领导，加大了资金和设备投入，建立了师资培养长效机制，对学校2004-2015年师资队伍建设进行了统筹规划，同时结合各年度的教育教学实际，制定年度师资培训计划，重点突出了骨干教师、学科带头人和双师型教师的培养及使用。
几年来，学校在师资队伍建设中，制定了在职教师进修与培训管理办法，积极开展岗前培训、校本培训、学历提高培训和在职进修培训。为满足技能型紧缺人才培养的需要，学校先后4次利用假期组织机械、数控、汽车、电工、软件应用等专业的教师技能培训，有84位教师取得了相应专业的职业资格证书；先后外派29名专业骨干教师参加各级各类职教机构组织的中短期培训，外派2名教师赴德国参加教育部组织的中德职教师资培训；推荐了12名教师参加了“中等职业学校专业骨干教师省级培训”，推荐10名教师参加“中等职业学校专业骨干教师国家级培训”；在学历提高培训方面，先后有21名青年教师考入哈尔滨工业大学、天津大学、东北财经大学、山东大学、华中科技大学等院校攻读硕士学位，目前已有10人取得学位证书。通过近几年来的持续努力，学校的教育水平、教学能力有了长足的进步和提高，许多教师在各项工作中开始崭露头角，一批年轻教师成长尤为迅速，在省和国家级各类赛事中脱颖而出，取得了优异成绩。仅2006年就有两位老师在全国中职学校电类专业基础课程和汽车运用与维修专业教案设计与说课评比大赛中获得了一等奖，两位教师在第二届全国数控技能大赛中取得了教师组数控车第21名和第32名的好成绩，有14名教师在吉林省职教部门主办的各类竞赛中取得了一等奖。为促进教学质量的提高，学校还专门成立了教学质量考核委员会，责成相关科室组织了各年度校科两级教师教学质量考核工作。
此外，该校还特别注重提高教师的实践动手能力。学校本着锻炼队伍的原则，动员广大教师继续发扬艰苦奋斗的精神，进行实验室建设。大家齐心协力，百折不挠，经过不懈努力，自主研制飞机、汽车实训教学设备175台件，为学校节约资金120余万元。此次任务极大地锻炼了师资队伍的素质，为推进师资队伍向技能型、双师型、专家型的转变起到了重要的推动作用，为学校开展飞机、汽车实验实训教学作出了重要贡献。
以数控基地建设为龙头，充分发挥职教示范作用
1、积极参加和承办国家、省市级技能大赛。2004年以来，学校承办并参加了全省职业院校机械、数控技术类专业师生职业技能竞赛，“上海宇龙杯”第二届吉林省数控技能大赛暨第二届全国数控技能大赛吉林赛区选拔赛，两次吉林市职业技能竞赛。参加了全省首届“华中数控杯”数控技能竞赛暨全国首届数控技能大赛吉林省赛区选拔赛、第一届全国数控技能大赛、第二届全国数控技能大赛、吉林省“金铖杯”计算机职业技能竞赛。在上述大赛中，该校参赛选手取得了优异成绩，4次获得全省团体第一，24人获得省（市）个人一等奖，5人获得省（市）技术标兵或技术明星称号。学校先后获职业院校制造业紧缺人才培养培训工程贡献奖、吉林省数控技能人才培养突出贡献单位奖、吉林省首届数控技能大赛优秀组织奖、首届全国数控技能大赛突出贡献奖、吉林市职业技能竞赛特殊贡献奖。3名学生代表吉林省参加第一届全国数控技能大赛，分别取得了数控车第7名、加工中心第21名和第35名。1名学生、2名教师代表吉林省参加的第二届全国数控技能大赛总决赛，分别取得了学生组加工中心第5名、教师组数控车第21名和第32名。这一系列成绩的取得，是参赛选手们刻苦训练、厚积薄发、奋力拼搏的结果，是学校厉兵秣马、全力备战、精心准备的结果，得益于学校全面推进产、教、训三位一体的职教改革，得益于学校长期坚持质量第一、特色第一、品牌第一的办学理念。大赛使参赛选手们在竞争中切磋了技艺，充分展现了学校的办学水平和办学实力。同时，也极大地提升了该校的知名度，为学校的发展建设营造了和谐、有利的社会氛围。2、承担数控类省级师培项目。2006年12月，该校被确定为吉林省中等职业学校教师数控机械加工培训项目基地学校。按照省教育厅的安排，学校承担了数控类“中等职业学校专业骨干教师省级培训”项目。2007年1月23日至2月26日，学校开办了省级教师培训第一期数控操作技能培训班，来自全省20所中职学校的30名教师参加了培训；2007年8月5日至8月25日，学校开办了省级教师培训第二期数控车工培训班，来自全省中职学校的36名教师参加了培训。现正在筹办将于2007年12月8日至12月28日举行的省级教师培训第三期钳工培训班。该校的培训工作受到了省教育厅、主办部门和参培单位的好评。
五、以先进教育理念为指导，创办国家级示范校
在学校中、长期发展规划指导下，以国家级重点校和国家级数控实训基地建设为基础，经过前期建设准备，学校决定在“十一五”期间完成国家级示范校建设任务。以先进教育理念为指导，创建航空、机械、电子、汽车、计算机五位一体的专业体系，形成产、学、研相结合的教育格局，进而实现学校长期、稳定的可持续发展目标。目前，学校正开展以自查自改为主要内容的示范校评估工作，下发了《关于组织开展迎评整改工作的决定》，布置落实了劳动管理、学生管理、教学管理、教育教学改革、评估资料整改、学校建设等六项重点工作，将迎评整改工作定为学校近期工作的重中之重。

8. 维修电工培训学生实训需要哪些设备

三相异步电动机能耗制动的直流电源计算公式

ID＝KI线

洛阳机电学校，电工班，学生实训需要的设备包括：螺丝刀，电笔，万用表，剥线钳，尖嘴钳等。电工实战班，每天都已实操为主，老师都是小班教学。

VD＝IDR
式中ID——能耗制动所需的直流电流
VD——能耗制动所需的直流电压
R——电动机三根进线中任意两根之间的电阻
K——系数，取3.5～4，考虑到电动机绕组的发热情况，并使电动机有比较满意的制动效果，系数K即为所取的励磁电流倍数；传动装置转速高而贯量大的系数K可用上限。
在设计或选用整流电源变压器时，可选用10%处抽头的变压器。根据上式估算，如果电动机的贯量不大，制动时间一般不超过2S钟。