如图是蒸腾作用实验装置

⑴ 如图为验证植物体蒸腾作用的两套装置图，请分析回答下列问题：（1）如果让你来验证植物体的蒸腾作用，你

（1）图示中甲、乙两套验证植物体蒸腾作用的装置，乙装置更加合理科学，因为乙装置的塑料袋只罩住了植物，而甲装置的塑料袋连同花盆一起罩住了，这样，塑料袋内壁上的水分不能排除花盆土壤中水分的蒸发．
（2）植物蒸腾作用散失水分的主要通过叶片上的气孔，如果选一株没有叶子的植物做同样的实验，塑料袋内壁上不会出现水珠，这说明叶是植物蒸腾作用的主要器官．
故答案为：（1）乙；塑料薄膜应只罩住植物，不应连花盆一起罩住
（2）塑料袋内壁上没有水珠出现；植物蒸腾作用的主要器官是叶

⑵ 如图，以下为甲、乙两同学为证明植物蒸腾作用而设计的实验装置，试分析：

个人认为，甲更合理，因为甲中的塑料薄膜隔绝土壤，防止土壤中的水分蒸回发而影响实验结果，排除干扰，答但是美中不足的是，没有设置对照组，而且实验对象太少，不能排除偶然性，干扰试验结论。
而乙，较明显是不合理的，暂且不说甲中的不足乙也有，而且，乙中的塑料透明袋上出现水珠，并不能明不能说明就是植物的蒸腾作用的结果，有可能是植物中的水分蒸发，凝结成小水珠。
所以，要说合理，还是甲较为合理。

⑶ 如图是小明用来证明植物的叶是蒸腾作用的主要部位的实验装置．请认真观察并分析回答：（1）这个实验及装

（1）装置常用来验证植物的蒸腾作用散失水分，但该装置的设计有一个问题，即塑料袋连同花盆一起罩住了，这样，塑料袋内壁上凝结的水珠就不能排除花盆土壤中水分的蒸发．因此塑料薄膜应只罩住植物，不应连花盆一起罩住．
探究实验应有对照试验，缺少对照实验
（2）实验变量是叶，甲植株不做任何处理，所以乙植株去掉全部叶．
（3）叶是植物进行蒸腾作用的主要器官．甲塑料袋内壁上出现大量水珠；乙塑料袋内壁上几乎没有水珠
故答案为：（每空2分，共10分）
（1）塑料袋包住整个装置（叙述合理即得分）；缺少对照实验
（2）去掉全部叶
（3）甲塑料袋内壁上出现大量水珠；乙塑料袋内壁上几乎没有水珠

⑷ 如图表示“测定植物的蒸腾作用”的实验．（1）实验前，左右两装置的不同点是左树枝上有树叶，右树枝上无

（1）一复组对照实验分为实验组和对制照组，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组；因此本实验中，有树叶的左树枝是对照组，无树叶的右树枝是实验组．
（2）左树枝上有树叶，能够进行蒸腾作用，因此左塑料袋内有水珠出现，其蒸腾散失的水分来自瓶内的水，故左瓶内水减少；右树枝上无叶片，不能进行蒸腾作用，因此右塑料袋内无水珠，右瓶内的水几乎没有减少．
（3）本实验证明，叶片是植物进行蒸腾作用散失水分的主要部位，塑料袋内的小水珠主要来自叶片散发出来的水蒸气凝结而成的．
故答案为：（1）左树枝
（2）有；无
（3）叶片

⑸ 如图表示某校生物课题兴趣小组在进行植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的探究实验时使用的装置．请分析

（1）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．黑色塑料袋不透光，在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用．因此，若A为黑色塑料袋，且C处阀门关闭，植物进行呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊．因此，一昼夜后，将玻璃导管的B端插入装置丙中的石灰水中，再将阀门打开，用手挤压塑料袋，观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，由此可得出的结论是植物的呼吸作用产生了二氧化碳．
（2）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．若将乙装置放到阳光下，兴趣小组的同学会看到试管中会出现小气泡，当气体超过试管l/2时，取出试管进行实验．若该气体能够使快要熄灭的蜡烛复燃，可以得出绿色植物的光合作用产生了氧气的结论．
（3）在实验过程中也能进行微弱的蒸腾作用，植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发出来，因此，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用作用．
故答案为：（1）澄清的石灰水变浑浊；植物的呼吸作用产生了二氧化碳
（2）快要熄灭的蜡烛复燃；植物光合作用产生了氧气；
（3）蒸腾．

⑹ 如图为验证植物体蒸腾作用的两套装置，请分析回答：（1）如果让你来验证植物体的蒸腾作用，你选用哪一套

（1）图示中甲、乙两套验证植物体蒸腾作用的装置，甲装置更加合理科学，因为甲装置的塑料袋只罩住了植物，而乙装置的塑料袋连同花盆一起罩住了，这样，塑料袋内壁上的水分不能排除花盆土壤中水分的蒸发．
（2）根据影响植物蒸腾作用的因素来分析，此题考查的是应该是温度对蒸腾作用的影响．应提供光照的条件，在光照下蒸腾作用旺盛，散失的水分较多，效果明显．
（3）植物蒸腾作用散失水分的主要通过叶片上的气孔，如果选一株没有叶子的植物做同样的实验，塑料袋内壁上不会出现水珠，这说明叶是植物蒸腾作用的主要器官．
故答案为（1）甲；花盆中土壤水分的蒸发会影响实验结果
（2）阳光下；光照越强蒸腾作用越明显．
（3）观察不到蒸腾现象；叶是蒸腾作用的主要器官

⑺ 如图所示为测定植物蒸腾作用的简易装置

因为这里的整个装置是密封且充满水的，水由根吸收，没有补充，不管水吸上去是为了光合作用、呼吸作用还是蒸腾作用，标尺内气泡所指示的数量代表植株吸水总量．
故选：C．

⑻ 如图是晴天的上午，张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置．要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，张娟

⑼ 如右图所示若用甲乙两个装置观察植物的蒸腾作用你认为哪个更合理为什么

如图所示，甲、乙两个实验装置用来观察植物的蒸腾作用。根据图示回答下列问题：
（1）植物的蒸腾作用是_____以_____状态从植物体内散发到体外的过程，主要发生在植物的_____上。
（2）将图示装置放置在阳光下一段时间后，你能观察到的现象是_______________。
（3）比较甲、乙两实验装置，你认为其中比较正确的是_____，原因是__________________________________________________________________。
（4）如果将图示的装置放在阳光下一段时间后，用一定的方式将塑料袋内的气体引入到某一试管中，再将点燃的火柴伸进试管，此时出现的现象是_________，原因是_______________________________________________________________。

解 析
用图中甲乙两个实验装置来观察植物的蒸腾作用，由于植物的蒸腾作用是通过叶片的气孔将水变成水蒸气散失到空气中去的，故一段时间后塑料袋的内壁出现水珠；但要说明塑料袋的内壁出现水珠是由于蒸腾作用产生的，必须排除土壤表面的水分蒸发的影响，所以相比甲、乙两装置，乙装置更能说明问题；植物在阳光下还能进行光合作用，所以塑料袋内的氧气的含量相对于空气来说有所升高。

解 答
（1）水分 气体 叶片
（2）塑料袋的内壁出现水珠
（3）乙 乙装置只限制植物的蒸腾作用，甲装置除蒸腾作用散失的水分外，还包括盆中土壤里水分的散失
（4）点燃的火柴燃烧更旺 植物进行光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气，导致袋中氧气浓度相对于空气来说更高

⑽ 某同学设计了如图的试验装置来验证叶的蒸腾作用．取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一根大小相

（1）甲复和丙作为一组对照实制验，实验变量是叶，甲液面下降较大的原因是，叶的数量多，叶是蒸腾作用的主要器官，通过蒸腾作用散失的水分多，散失的水分是来自试管中的水．
（2）甲和乙可构成一组对照实验，变量是温度，探究的是温度对蒸腾作用的影响．甲液面下降较大的原因是温度越高蒸腾作用越强．
（3）油的蒸发速度非常小，在水的表面加上一层油，遮住了水分与空气的接触，可以减少水分的蒸发
故答案为：
（1）甲；甲；叶；
（2）甲；乙；温度；甲；蒸腾作用越强；
（3）防止水分从水面蒸发；