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⑦ 这个高中化学实验用什么装置
abc是气体发生装置。
de是气体净化装置。
fgh是气体收集装置。
①存在液体浓氨水显然不弄用a，由于采用与生石灰方法产氨气，故需加热，只能选c
②MnO2 + 4H+ + 2Cl- ====（加热符号） Mn2+ + 2H2O + Cl2↑
原因是 由于氯化氢溶于水 体积1：500极易溶于水，只要有水既能溶解。而氯气在饱和氯化钠溶液中的溶解度明显小于水中溶解度。可减少氯气的损失。
③bdf 产生氧气无需加热，故选b，反应产生气体含水，题目要求干燥，所以要加上净化装置，氧气既可用酸性干燥剂也可用碱性干燥剂干燥，综合考虑一般采用浓硫酸干燥，故选d干燥。需要干燥气体，所以收集时避免用水，采用向上排空气法，选f
⑧ 高中化学常见气体制备的方法，方程式，及仪器
常见气体制备
1．实验室制取气体的一般原则
(1)安全：避免和防止爆炸、燃烧、有毒物质外泄。
(2)方便：应用常用试剂、装置简单、操作方便。
(3)快速：反应时间不宜过长，过于剧烈的反应不安全，以反应速率适中为宜。
(4)生成物纯净(或虽含杂质但较易提纯)，减少分离操作。
2．实验室制取气体的反应
(1)制取单质：用氧化还原反应。
(2)制取化合物：通常用复分解反应，如HCl、SO2、CO2、NH3、HNO3等；有时也可用氧化还原反应，如制NO2、NO等。
3．实验装置的安装、选择及操作步骤
(1)实验装置的安装顺序可用如下图表示：
(2)制取气体时各部分装置的选择依据：
①发生装置：所用试剂的状态及反应条件；
②收集装置：气体的水溶性及相对空气的密度大小、是否与空气中成分反应；
③净化装置：依据气体与杂质的性质的不同，使杂质被吸收或转化成所需物质；
④尾气处理（吸收）装置：根据所制气体是否有毒或污染环境来确定是否要安装尾气处理装置。有毒物质可用溶液吸收或燃烧去除。
(3)“气密性检查”在整个实验中的位置一般放在第二位，一般在装置连接好后、但在反应开始前检验气密性，决不可在药品混合并开始反应后检查气密性。
4．实验室制取气体的典型装置
主要掌握实验室三种不同类型制备气体的装置，以及三种不同类型的气体收集方法。根据气体的性质选择合适的干燥、净化和吸收装置。
实验室常用的三种不同类型制备气体的装置：
(1)固体——固体加热装置(见图)
所需仪器：铁架台、铁夹、酒精灯、大试管、单孔橡胶塞、导气管等。常用于制O2、NH3、CH4等。
注意事项：
①试管口应稍向下倾斜，以防止产生的水蒸气在管口冷凝后倒流而引起试管破裂。
②铁夹应夹在距试管口1/3处。
③固体药品要在试管底部平铺开。加热时首先均匀预热（移动酒精灯），然后在试管的药品最后部位集中加热，并逐步前移。
④胶塞上的导管伸入试管里面不能过长，否则会妨碍气体的导出。
⑤如用排水集气法收集气体，当停止制取气体时，应先从水槽中把导管撤出，然后再撤走酒精灯，以防水倒流。
(2)固体——液体(液体——液体)加热装置(见图)
所需仪器：铁架台、铁夹、烧瓶、分液漏斗、双孔塞、导管等。常用于制H2、CO2、H2S、NO2、SO2、NO等。
注意事项：
①烧瓶应固定在铁架台上。
②先把固体药品放入烧瓶中，然后再慢慢加入液体。
③分液漏斗内为挥发性液体时要盖上盖，注意盖上的小槽要对准分液漏斗颈上的小孔。
④制H2、CO2、H2S时也可用下面的装置。
这类装置使用方便，可以随时使反应发生或停止。
说明：①在简易装置中长颈漏斗颈的下口应伸入液面以下，否则起不到液封作用而无法使用。②加入的固体药品块状大小要适宜，如果太碎会落入底部的酸中使反应无法终止。③加入酸的量要适当。④最初使用时应待容器内原有的空气排净后，再收集气体。⑤在导管口点燃氢气或其他可燃性气体时，必须先检验纯度。
5．气体发生装置气密性的检查
检验气密性时，可把导管一端浸入水里，用手掌紧贴烧瓶外壁，如果装置不漏气，烧瓶里的空气受热膨胀，导管口就会有气泡冒出。把手移开后，过一会儿烧瓶冷却，水就会上升到导管里，形成一段水柱(见下图I、Ⅱ)。如果发现漏气，必须找出原因，并进行调整、修理或更换零件.
⑨ 高中化学常见的洗气装置及其可洗的气体有什么
通常用的是烧瓶，CO2用饱和的碳酸氢钠溶液 二氧化硫用饱和亚硫酸氢钠，
氯化氢用浓硫酸，甲烷用水，氯气用饱和食盐水
⑩ 关于“氯气的实验室制法”中的“净化装置”
一般是用浓盐酸来制氯气的.浓盐酸易挥发,所以会有杂质氯化氢气体,当有回杂质的气体通答过饱和食盐水时,氯化氢气体会溶于食盐水,而氯气是不溶于饱和食盐水的!这是因为溶液中的氯离子已经饱和,如果氯气分子溶于溶液,同时会有氯离子形成氯气分子,形成一种动态平衡,所以就能净化制取的气体了!纯手工的,望您采纳.
