叶片脱色实验装置

⑵ 如图为对叶片进行隔水加热脱色的装置图，大、小烧杯中的液体分别是（）A．酒精、酒精B．清水、清水C

该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色．
酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险．可见，选项C符合题意．
故选：C．

⑶ 酒精能给叶片脱色吗为什么

能
首先要准备：烧杯1只
叶片少许
酒精灯1个
铁架1个
酒精1瓶
步骤一：在烧杯中倒入150毫升的酒精,把叶片放进去.
步骤二：点燃酒精灯,放在铁架下.
步骤三：把烧杯放在铁架上.
步骤四：等着叶片变白.
步骤五:把叶片取出（注：叶片温度很高,最好使用镊子夹出）
END

⑷ 暗处理后的植株精装置是处理后叶片经脱色加碘液染色后呈现蓝色

甲叶片A和B的变量是水，将主脉切断后，切断部位的导管被切断，导致水分无法运输到叶片的A处，A处因为无法得到原料而停止了光合作用，因此淀粉无法生成，所以滴加碘液不变蓝，B处在切断部位以下，因此能得到导管输送来的水分进行光合作用，所以A处能产生淀粉，滴碘液变蓝色．所以若将如图植株暗处理一昼夜后，将甲叶片的主脉切断，再置于阳光下4小时，取下甲叶片，经脱色漂洗后用碘液处理，发现A部位未变蓝色，B 部位呈蓝色，则上述实验能够证明光合作用需水．
故选：C

⑸ 酒精能给叶片脱色吗为什么实验怎么做

可以。因为叶绿素出来了。
1.将植物（例如：天竺葵）放在黑暗中一昼夜
2.放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热（即：将小烧杯放在装水的大烧杯中用酒精灯加热，因为酒精易燃，易挥发，直接加热易引起燃烧）使叶片褪色。

⑹ 如图是探究绿色植物进行光合作用所需原料的两套实验装置，甲装置的培养皿里放的是氢氧化钠溶液，乙装置的

（1）碘遇淀粉变蓝色．摘下甲装胃内的叶子，经脱色处理后加碘液数滴，叶片颜色不变，证明没有淀粉生成．
（2）碘遇淀粉变蓝色．摘下乙装置内叶片，经脱色处理后加碘液数滴，叶片呈蓝色，说明有淀粉产生．
（3）将两装置行放在暗处一昼夜的作用耗尽或运走植物原有的淀粉．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的．
（4）甲乙两装置的唯一不同点（实验变量）是NaOH溶液的有无，NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳．
（5）该实验说明了二氧化碳是光合作用的原料．
故答案为：（1）没有淀粉生成
（2）有淀粉产生
（3）耗尽或运走植物原有的有机物
（4）NaOH溶液的有无；吸收二氧化碳
（5）二氧化碳

⑺ 探究光合作用的条件和产物实验

（1）该探究实验中有2个变量：叶绿体和光，有两组对照实验：A与C是一组以叶绿体为变量形成的对照实验，目的是探究光合作用的场所的叶绿体，B与C是以光为变量形成的对照实验，目的是推究光合作用的条件是光．
（2）为排除叶片内原有淀粉对实验结果的影响，实验前要将实验装置放在黑暗处放置2天，目的就是把叶片内原有的淀粉运走耗尽．
（3）实验叶片经过暗处理、光照后，还要进行脱色，脱色时，要将叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热，使叶片内的叶绿素溶解在酒精里，不能对酒精直接加热，因为酒精的燃点很低，直接加热会导致酒精燃烧，容易引发事故．因此图示中只有d装置符合要求．
（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡．
故答案为：（1）两；叶绿体；光
（2）淀粉
（3）d
（4）二氧化碳

⑻ 能使叶片退色的实验的实验

给叶片脱色的目的是脱去叶片中的绿色，便于观察．而叶片中的绿色是叶绿素的颜色，叶绿素是一种有机物，只能溶于酒精等有机溶剂，不溶于水，酒精易燃，不能直接加热，需要隔水加热．
故选：B

⑼ 为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料．实验装置如右图所示

⑽ 图中对叶片进行酒精脱色装置正确的是（） A． B． C． D．

酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此对叶片进行酒精脱色时，一般采用把酒精放在小烧杯内隔水加热的方法，所以对叶片进行酒精脱色装置正确的是图B．
故选：B