安全保护装置实验记录表格

⑴ 生物安全柜使用记录本内容有那些

生物安全柜状态：包括温湿度、压力状况
实验信息：使用时间、工作实验内容、使用人、
使用功能记录：实验、消毒

⑵ 高层电梯电梯层门安全装置检查试验记录表每层都有做实验吗

施工试验记录包括：施工试验记录（通用）、设备试运转记录、设备单机试运转记录、调试报告、土建专用施工试验记录、钢筋连接试验报告、回填土干密度试验报告、土工击实试验报告、砌筑砂浆抗压强度试验报告、混凝土抗压强度试验报告、混凝土抗渗试验报旨、超声波探伤报告、超声波探伤记录、钢构件射线探伤报告、砌筑砂浆试块强度统计、评定记录r'混凝土试块强度统计、评定记录、防水土程试水检查记录j电气专用施工试验记录、电气接地电阻测 试记录、电气绝缘电阻滴试涮录~电气器具通电安全检查记录、电气麻胡、动力试运行记录、综合布线测试记录、光纤损耗测试记录、系统末端测试记录、管道专用施工试验记录、管道灌水试验记录、管道强度严密性试验记景、管道通水试验记录、管道吹（冲）洗（脱脂）试验记录、室内排水管道通球试验记录、伸缩器安装记录表、通风空调专用施工试验记录、现场组装除尘器、空调机漏风检测记录、风管漏风检测记录、各房间室内风量测量记录、管网风量平衡记录、通风系统试运行记录、制冷系统气密性试验记录、电梯专用施工试验记录、电梯主要功能检查试验记录表、电梯电气安全装置检查试验记录、电梯整机功能检验记录、电梯层门安全装置检查试验记录表、电梯负荷运行试验记录表、轿厢平层准确度测量记录表、电梯负荷运行试验曲线图表、电梯噪声测试记录表及自动扶梯、自动人行道运行试验记录。

⑶ 起重机械超载保护装置安全技术规范的试验室试验

6.1.1 一般规定
除6.1.6、6.1.7、6.1.8、6.1.9和6.1.13条试验外，每项试验后，均按6.1.2条检测动作误差，应符合5.10条规定。具有显示功能的装置，同时检测显示误差，应符合5.9条规定。具有预警信号的装置，同时检测预警信号，应符合5.8.1条规定。
对每个测试点均应反复试验三次。
6.1.1.2 开始试验直至6.1.13条试验结束，不得调整装置设定点。
6.1.1.3 如果没有特殊说明，试验顺序从6.1.2条至6.1.13条依次进行。蓄电池供电的装置，可不做6.1.7、6.1.8和6.1.9条试验。
6.1.2 动作误差试验
6.1.2.1 试验方法
将装置组成一个完整系统，模拟起重机工况进行试验，对应每个测试点，加载使装置动 作。
6.1.2.2 测试点的选择
对额定起重量不变的起重机，测试点为装置设定点。
对额定起重量不随工作幅度变化的起重机，测试点为最大工作幅度点。
对额定起重量随工作幅度变化的起重机，测试点应不少于起重机特性表(曲线)范围内 所对应的五个点，并应尽可能包括最大、中间和最小三个点。
6.1.3 振动试验
振动试验过程中，装置为非通电状态。
6.1.3.1 按表1规定条件进行试验。
表1
振动频率Hz 加速度 振动时间（h）
上下 左右 前后
30 4g 4 2 2
6.1.3.2 振动试验后，零部件不得松动、脱落、破损，导线不得断开。
6.1.4 冲击试验
冲击试验过程中，装置为非通电状态。
6.1.4.1 按表2规定条件进行实验。
冲击加速度 冲击时间ms 冲击次数（h）
上下 左右 前后
30g <18 3 3 3
6.1.4.2 合格评定同6.1.3.2条。
6.1.5 温度试验
温度试验过程中，装置为非通电状态。
6.1.5.1 将装置放人高温试验箱，待箱内温度达到60℃后，历时16h，取出后在30min
内完成测试。
6.1.5.2 将装置放人低温试验箱，待箱内温度达到-20℃后，历时16h，取出后在
30min内完成测试。
6.1.6 电压波动试验
交流供电时，分别施加110%及85%额定电压60min及10min；蓄电池供电时，分别施
加135%及85%的额定电压60min及10min。在试验过程中期和后期按6.1.2条检测动作误
差。
6.1.7 抗干扰试验
在装置的供电电源上迭加一个具有下述参数的尖脉冲电压：
脉冲幅值：1000V；
脉冲宽度：0.1-2 ；
脉冲频率：5-10Hz。
施加的时间不少于30min，在此期间装置应工作正常，检测动作误差应符合5.10条规
定。
6.1.8 绝缘电阻试验
按GB 998第6.2.2条选择试验用兆欧表，在装置的电源进线端与外壳金属部分之间进
行试验，绝缘电阻值应符合5.14条相应规定。
6.1.9 耐压试验
按GB 998第6.3条进行试验，在装置的电源进线端与外壳金属部分之间施加试验电压。
电压等级按表3选择。
表3
测定部分额定电压 试验电压（v）
Uo≤60 500
60∠Uo≤125 1000
125∠Uo≤250 1500
250∠Uo≤500 2000
500∠Uo≤750 2500
6.1.10 湿热试验
湿热试验过程中，装置为非通电状态。
试验前，装置应先通过6.1.8和6.1.9条试验。
试验方法按GB 2423.3规定进行。试验时间48h，试品取出恢复2h后，进行6.1.8和 6.1.9条规定的试验。
6.1.11 防护等级试验
防护等级按5.16条规定。
试验方法和合格评定按GB 4942.2第6章和第7章相应规定进行。
6.1.12 过载能力试验
对取力传感器施加相当于配用起重机规定的最大载荷试验值，加载三次。
6.1.13 报警音响试验
使装置发出报警音响，用声级计测量，音响强度应符合5.8.2条规定。
6.2 装机试验
6.2.1 试验前的准备
试验用起重机应按规定进行调整检查和试运行。试验场地、环境条件应符合有关规定。
试验用重物精度不低于1%，并应满足试验范围需要，装置应预先标定。
6.2.2 额定起重能力试验
按配用起重机有关标准中额定载荷试验方法和程序，吊运相应的额定载荷进行试验，起 重机应能正常工作。
6.2.3 综合误差试验
6.2.3.1 试验方法
对额定起重量不变的起重机，按本条a进行。
对额定起重量随工作幅度变化的起重机，允许带载变幅的按本条b进行；不允许带载变 幅的按本条c进行。
对应每个测试点应反复试验三次，综合误差应符合5.6条规定。
具有显示功能的装置，同时检测显示误差，应符合5.9条相应规定。具有预警信号的装 置，同时检测预警信号。
a．吊起重物后停止起升，逐渐加载至装置动作，实测起重量。
b．对应每个测试点准备试验重物，以小于测试点的工作幅度起吊，逐渐增加工作幅度 使装置动作，实测工作幅度后在起重特性表上查出对应的额定起重量。
如果实测工作幅度在起重特性表上不能直接查到相应额定起重量，应按起重机制造厂提 供的计算方法和其他规定的方法计算出额定起重量(以下同)。
c．对应每个测试点的工作幅度，吊起重物后停止起升，逐渐加载使装置动作，实测起重量。实测工作幅度后，在起重特性表上查出对应的额定起重量。
6.2.3.2 注意事项
每次测试中，应监视所加试验重物的总重量，如果超过了起重机当时状态所对应额定起 重量的110%时，无论装置动作与否，必须立即停止该次试验。
6.2.4 最大超载防护能力
任选起重机一种状态，缓慢起吊110%额定起重量，装置应能执行4．1条规定功能。
6.3 疲劳强度试验
试验在疲劳试验机上进行，试验次数按5．18条规定，试验载荷取起重机中级载荷状态下的载荷谱，加载频率为10-30Hz。试验后装置不得损坏并可调整，检测动作误差应符合 5.10条规定。
6.4 工业性运行试验
试验条件应符合配用起重机的正常使用条件，装置连续无故障工作时间不得少于500h， 在试验中期和后期按6.2.3条检测综合误差，测试点按6.1.2.2条规定选择。
工业性运行试验应有试验报告，并应包括装置累积工作时间、起重机典型工况条件、环 境参数、综合误差、故障、维修及设计、工艺、制造、安装等各方面改进措施。

⑷ 《电力系统继电保护》实验报告,求答案

z自己做的，数据不一定准确。
实验一 电磁型电流继电器和电压继电器实验

一、实验目的
1. 熟悉DL型电流继电器和DY型电压继电器的的实际结构，工作原理、基本特性；
2. 学习动作电流、动作电压参数的整定方法。
二、实验电路
1．过流继电器实验接线图

过流继电器实验接线图
2.低压继电器实验接线图

低压继电器实验接线图
三、预习题
1. DL-20C系列电流继电器铭牌刻度值，为线圈__并联____时的额定值；DY-20C系列电压继电器铭牌刻度值，为线圈__串联____时的额定值。(串联，并联)
2.电流继电器的返回系数为什么恒小于1？
答：返回电流与启动电流的比值称为继电器的返回系数Kre ，Kre=Ire/Iop ，使继电器开始动作的电流叫启动电流Iop ，动作之后，电流下降到某一点后接点复归，继电器返回到输出高电子，这一电流点叫返回电流Ire 。为了保证动作后输出状态的稳定性和可靠性，过电流继电器和过量动作继电器的返回系数恒小于1 。在实际应用中，常常要求较高的返回系数，如0.85-0.9
四、实验内容
1．电流继电器的动作电流和返回电流测试
表一 过流继电器实验结果记录表
整定电流I（安） 2.7A 线圈接线方式为：
并联 5.4A 线圈接线方式为：
并联
测试序号 1 2 3 1 2 3
实测起动电流Idj 2.67 2.79 2.68 5.42 5.41 5.45
实测返回电流Ifj 2.32 2.41 2.37 4.66 4.65 4.63
返回系数Kf 0.87 0.86 0.88 0.86 0.86 0.85
起动电流与整定电流误差% 0.01 0.024 0.0074 0.078 0.018 0.009

2．低压继电器的动作电压和返回电压测试
表二 低压继电器实验结果记录表
整定电压U（伏） 24V 线圈接线方式为：
串联 48V 线圈接线方式为：
串联
测试序号 1 2 3 1 2 3
实测起动电压Udj 23.2 23.2 23.0 46.2 46.5 46.3
实测返回电压Ufj 28.8 28.9 28.5 58.0 57.5 58.1
返回系数Kf 1.32 1.25 1.24 1.25 1.24 1.26
起动电压与整定电压误差% 0.03 0.03 0.04 0.04 0.03 0.04

五、实验仪器设备
序号 设备名称 使 用 仪 器 名 称 数量
1 控制屏 1
2 EPL-20A 变压器及单相可调电源 1
3 EPL-04 继电器（一）—DL-21C电流继电器 1
4 EPL-05 继电器（二）—DY-28C电压继电器 1
5 EPL-11 交流电压表 1
6 EPL-12 交流电流表 1
7 EPL-11 直流电源及母线 1
8 EPL-13 光示牌 1

六、问题与思考
1．动作电流（压），返回电流（压）和返回系数的定义是什么？
答：在电压继电器或中间继电器的线圈上,从0逐步升压,到继电器动作,这个电压是动作电压;继电器动作后再逐步降低电压,到继电器动作返回, 这个电压是返回电压.
;继电器动作后再逐步降低电压,到继电器动作返回, 这个电压是返回电压.
返回电流与启动电流的比值称为继电器的返回系数。

2．返回系数在设计继电保护装置中有何重要用途？
答：确保保护选择性的重要指标.让不该动作的继电器及时返回,使正常运行的部分系统不被切除.

实验二 电磁型时间继电器和中间继电器实验

一、实验目的
3. 熟悉时间继电器和中间继电器的实际结构、工作原理和基本特性；
4. 掌握时间继电器和中间继电器的的测试和调整方法。
二、实验电路
1．时间继电器动作电压、返回电压实验接线图

时间继电器动作电压、返回电压实验
2．时间继电器动作时间实验接线图

时间继电器动作时间实验接线图
3．中间继电器实验接线图

中间继电器实验接线图
4．中间继电器动作时间测量实验接线图

中间继电器动作时间测量实验
三、预习题
影响起动电压、返回电压的因素是什么？
答：额定电压和继电器内部结构。
四、实验内容
1．时间继电器的动作电流和返回电流测试
表一 时间继电器动作电压、返回电压测试
测量值 为额定电压的%
动作电压Ud（V） 82 37.3
返回电压Uf（V） 11 5

2．时间继电器的动作时间测定
表二 时间继电器动作时间测定
测量值
整定值t(s) 1 2 3
0.25 0.2601 0.2609 0.2602
0.75 0.7381 0.7632 0.7501
1 1.000 0.960 1.08

3．中间继电器测试
表三 中间继电器动作时间实验记录表
动作电压Udj（V） 返回电压Ufj（V） 动作时间t（ms）
120 45 18.7

五、实验仪器设备
序号 设备名称 使 用 仪 器 名 称 数量
1 控制屏 1
2 EPL-05 继电器（二）—DS-21C时间继电器 1
3 EPL-06 继电器（四）—DZ-31B中间继电器 1
4 EPL-13 光示牌 1
5 EPL-14 按钮及电阻盘 1
6 EPL-12 电秒表、相位仪 1
7 EPL-11 直流电源及母线 1
8 EPL-19 直流电压表 1

六、问题与思考
1．根据你所学的知识说明时间继电器常用在哪些继电保护装置电路？
答：时间继电器室一种用来实现触点延时接通或断开的控制电器，在机床控制线路中应用较多的是空气阻尼式和晶体管式时间继电器。
2．发电厂、变电所的继电器保护及自动装置中常用哪几种中间继电器？
答：静态中间继电器、带保持中间继电器、电磁式（一般）中间继电器
延时中间继电器、交流中间继电器、快速中间继电器
大容量中间继电器

⑸ 幼儿园一盔一带小班教案

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园一盔一带小班教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园一盔一带小班教案 篇1

活动重点

了解头盔保护的重要性。

活动难点

理解安全防护的重要性。

活动方法

讨论法、观察法、操作法

活动目标

知识目标：知道生活中常见的保护工具。

情感目标：了解头盔保护的重要性。

技能目标：了解头盔的组成与佩戴方法。

活动准备

经验准备：幼儿对帽子、头盔有了初步的认知。

材料准备： 1.安全头盔 PPT，探究实验记录表 。

活动过程

导入部分：

教师引导语：通过近期的活动，我们知道了认识了不同的帽子代表了不同职业，我们还学习了一种特别的帽子---头盔，接下来让我们通过两个小游戏看看你掌握了没有。

基本部分：

一、小游戏。

游戏一：角色知多少

请幼儿观看屏幕上的图片，快速说出该图片的职业。

游戏二：头盔的结构

根据图片的标示，说出该部分结构的的名称。

二、引导幼儿回忆骑电动车戴头盔。

请幼儿讨论：为什么骑电动车要戴头盔?幼儿讨论后进行回答。

教师小结：如果骑车时发生意外，头盔外壳坚硬安全，能够保护我们的脑袋，不会直接撞在障碍物上或者被砸伤。

三、出示图片，提问互动。

教师：在生活中有哪些需要我们保护的物品?幼儿讨论并回答(鸡蛋、西瓜、粉笔等等)

教师：我们可以用什么去保护它们? (布、塑料泡沫、盒子等)

教师：我们一起来看看，如果遇到伤害时，有保护和没有保护它们会出现什么样的结果。

互动部分：

一、幼儿探索，进行讨论。

1、请幼儿猜测三样物品，发生危险时，在有工具保护和没有工具保护的情况下是什么样的结果，并把自己的猜测记录在猜测表上。

2、请幼儿分别去验证自己的猜测，一起观察物品在被保护与没有保护的情况下遇到伤害会有怎样的结果，可以选择不同的工具，实验后把实验结果记录在记录表里。

3、幼儿自由实验并做好记录，教师巡回指导。

4、请个别幼儿分享自己的实验记录表。

活动总结

教师：原来保护的工具作用这么大，所以我们在乘坐电动车的时候，一定要戴好头盔，保护好自己。接下来让我们到视频中再次感受一下有工具保护的的作用吧!小朋友们别忘记回家找一找还有什么工具可以保护我们，期待下次活动小朋友们的分享!

活动延伸

让幼儿回家与家人一起寻找家中有什么物品可以保护我们身体的，第二天带回园分享。

幼儿园一盔一带小班教案 篇2

活动目标：

1.了解一盔一带的安全防护作用。

2. 养成自觉佩戴头盔、系好安全带的良好出行习惯。

3. 提高幼儿自我管理能力，培养良好的头盔佩戴和乘车系安全带的习惯，

活动准备:视频、图片、儿歌

活动过程:

1、讲述交通事故案例,导入教师讲述交通事故。

摩托车、电动车的危险性也是客观存在的，如果驾驶员及乘客能够做好安全防护，同时在路上骑行时严格遵守交通法规，那么发生交通事故的可能性便会大大降低。“头盔是个护身宝，骑乘车辆要戴好”。

汽车安全带作为一种有效的安全防护装置，被誉为“生命带”。从交通事故的情况来看，未系安全带的比规范使用安全带死亡率高约6倍。在车辆发生碰撞、紧急制动或侧翻时，安全带能将驾驶人和乘客牢牢固定在座位上，防止人体与风窗玻璃、车体发生碰撞或被甩出车外，造成伤害。“安全带是生命带，发生意外防伤害”。

2.集体交流。

师:自2020年6月1日起将在全国开展“一盔一带”安全守护行动!

提问：“一盔一带是什么?”

一盔就是安全头盔，一带就是安全带。在乘坐电动车、摩托车的时候一定要佩戴好安全头盔，在乘坐私家车出租车时一定要系好安全带。

幼儿参与到有趣的戴头盔和系安全带的小实验中，让幼儿知道了为什么要佩戴头盔和安全带，知晓头盔和安全带是怎样保护我们以及如何正确地佩戴头盔、安全带的方法。

师亲手为孩子们佩戴头盔示范正确的佩戴方法。

1.打开束带;

2.将头盔水平放于头上，缓慢收紧束带直到感觉舒适;

3.调整束带置于耳朵下方;

4.束带调整好之后，拉紧束带紧贴下巴;

5.确保头盔移动的幅度不超过2.54厘米，同时保证未松开束带前头盔不会掉下来。

欣赏安全儿歌：电动车请注意，戴上头盔别大意。开摩托戴头盔，坐车也要戴头盔。开汽车准备好，安全带要系好。从今以后要牢记，头盔安全带别忘记!遵守道路交通法，平安出行你我他!

小结：为了自己及家人幸福请让“戴好头盔”和“系好安全带”成为习惯。“安全出行，佩戴头盔，从我做起”生命只有一次，文明从我做起，让我们携起手来，共同营造文明和谐畅通的交通环境。

幼儿园一盔一带小班教案 篇3

教学目标：

1、知道生活中常见的保护工具。

2、了解头盔的重要性。

3、了解头盔的组成与佩戴方法。

教学重点：

了解头盔的重要性与保护的重要性

教学准备：

1、安全头盔 PPT，安全头盔探究实验记录表

2、 幼儿对自我保护有一定的认知

教学设计：

一、 情景导入

提问互动

问题一：

教师：小朋友们，为什么在菜场上看到的鸡蛋会装在鸡蛋托里呢？它的作用是什么呢？漂亮的玻璃瓶寄给伙伴的时候，为什么需要包装上一层气泡纸呢？

小结：原来呀，鸡蛋壳比较薄，当鸡蛋们被放在一起的时候，容易发生碰撞，鸡蛋托可以起到隔开鸡蛋，防止蛋壳破碎的作用。

玻璃制品容易摔碎，气泡塑料膜中的'空气能够保护玻璃不被摔碎。

问题二：

教师：小朋友们，在做汽车的时候，我们常常会用上安全座椅，为什么呢？ 我们做飞机的时候需要系上安全带呢？它的作用是什么呢？

小结：原来在汽车碰撞或突然减速的情况下，安全座椅可以防止我们的身体移动从而减轻对我们的伤害。飞机上的安全带同样可以帮我们把自己固定在座位上，防止我们在飞机飞行期间受到伤害。

问题三：

教师：我们在坐电动车的时候，什么能够保护我们呢？

小结：在骑行的过程中，如果发生意外，外壳坚硬安全头盔能够防止我们“小脑袋”直接撞在障碍物上哦~

二、 了解头盔结构

1、过渡语 教师：原来头盔会让我们坐电动车时更加的安全，我们一起来看看它为什么能够保护我们吧。

2、讲解介绍

教师：头盔最坚硬部分，我们叫它外壳，能够抵御外部对我们“小脑袋”的伤害，外壳下面的夹心层让“小脑袋”不和坚硬的外壳发生碰撞，软软层则是让“小脑袋”在头盔里面感到柔软和舒服。护目镜能够保护我们的“小脸”，系带能够让头盔更加稳定的戴在我们的头上。

三、探究实验

1、提问互动

教师：小朋友们想想看，我们在日常生活中遇到过哪些容易破碎的物品呢？

（鸡蛋、西瓜、玩具等）

教师：那我们可以用哪些方式去保护他们呢？

（布、塑料泡沫、盒子等）

教师：那么，当他们遇到伤害时，让我们来看看被保护与不被保护下，他们有什么不同的结果吧~

2、讲解介绍

比如，第一组小正小朋友和七月小朋友选择的实验对象是鸡蛋，保护工具为鸡蛋托，两位小朋友分别在表格中记录鸡蛋的状态，一起看看保护工具的作用有多大吧~

3、小结

接下来小朋友们就要一起合作完成实验咯~一起观察他们在被保护与没有保护的情况下遇到伤害会有怎样的变化，同时记得也要把实验结果画在探究实验记录表上哦~

四、了解头盔佩戴方法

1、过渡语 教师：原来，保护的工具有这么大的作用，所以在乘坐电动车的时候，我们也一定需要带好头盔，保护好自己，那么头盔应该怎样佩戴呢？

2、讲解介绍

教师：第一步，双手扶着头盔两边，由上往下佩戴在头上。

第二步，捏住两侧的尼龙带向下拉紧，保证头盔完全的罩住头。

第三步，在下巴处把安全扣扣上。听到“咔哒”一声。第四步，拉住一侧尼龙带调整松紧，以下颚处留有一指空隙为最安全合适的佩戴方法。第五步，调节两侧黑色的尼龙带，让耳朵正好在尼龙带中间，戴好后上下左右不晃动，感觉舒适就可以了。

提问：

小朋友来看一看，图中哪一种佩戴的方式是正确的呢？

第二张图中头盔没有保护到我们的后脑勺，第三张图中头盔没有保护到我们的“小脸”，所以第一张图是正确的佩戴头盔的方式~

五、其它的护具

提问 教师：除了我们的小脑袋，我们身体的其它部位同样需要被保护，那么，还有哪些护具可以保护我们的身体呢？

六、活动延伸

接下来，我们拿起我们的小画笔，在我们的空白头盔上画出你喜欢的图案吧。

⑹ 特种设备台账的内容至少包括哪些

特种设备台账应当包括总账和分账，根据国家质监局对特种设备的管理要求总账又版包括压力容器设备权台账、起重机械设备台账、锅炉设备台账、压力管道设备台账、电梯设备台账、客运索道设备台账、大型游乐设施台账、场(厂)内专用机动车台账等。
例：特种设备安然治理台帐2.1特种设备台帐 2.2特种设备档案治理汇总表 2.3特种设备安然技巧档案材料清单 2.4特种设备功课人员诨名册 特种设备安然治理轨制3.1和安然临盆义务轨制 3.2和特种设备安然教导和培训轨制 3.3和特种设备保护和保养治理轨制 3.4和特种设备安然临盆会议轨制 3.5和特种设备应急救济轨制 3.6和特种设备按期考验申报轨制 3.7和特种设备按期自查及隐患整改轨制 3.8和特种设备变乱应急救济预案 3.9和特种设备变乱处理轨制 3.10特种设备安然技巧档案治理轨制

⑺ 特种设备安全技术档案应当包括哪些内容

是：
2.5 特种设备安全与节能技术档案
使用单位应当逐台建立特种设备安全与节能技术档案。
安全技术档案至少包括以下内容：
(1)《使用登记证》；
(2)《特种设备使用登记表》(格式见附件B，以下简称使用登记表)；
(3)特种设备的设计、制造技术资料和文件，包括设计文件、产品质量合格证明（含合格证及其数据表、质量证明书）、安装及使用维护保养说明、监督检验证书、型式试验证书等；
(4)特种设备安装、改造和修理的方案、图样（注2-4）、材料质量证明书和施工质量证明文件、安装改造修理监督检验报告、验收报告等技术资料；
(5)特种设备定期自行检查记录和定期检验报告；
(6)特种设备日常使用状况记录；
(7)特种设备及其附属仪器仪表维护保养记录；
(8)特种设备安全附件和安全保护装置校验、检修、更换更换记录和有关报告；
(9)特种设备运行故障和事故记录及事故处理报告。
特种设备节能技术档案包括锅炉能效测试报告、高耗能特种设备节能改造技术资料等。
使用单位应当在设备使用地保存有2.5中（1）、（2）、（5）、（6）、（7）、（8）、（9）规定的资料和特种设备节能技术档案的原件或者复印件，以便备查。
注2-4 工业压力管道图样是指管道单线图（轴测图）。

依据：《特种设备使用管理规则》TSG 08－2017

⑻ 安全资料表C12-4漏电保护器检测记录表怎么填写

漏电动作电流为：小于额定漏电动作电流，大于额定漏电动作电流的一半。动作时间为小于0.1S。

⑼ 漏电保护器检测记录应该怎么样填写

漏电保护器检测记录表怎么填写
2020-11-18 21:52:12位置：首页 > 漏电保护器检测记录表怎么填写
1. 怎样检测漏电保护器

怎样检测漏电保护器
简单点，就是压一下面板上的试验按钮，看在通电情况下，是不是能自动跳开断电。实际点的方法是：找根绝缘导线，一段接大地地面较潮湿的地方，另一端，接触一下漏电保护器的下端出线端的任意一根接线端子，总有一根线，会跳闸的。如果你试验两根线没有一根能让漏电保护器自动跳闸，那么，这个漏电保护器就可能有故障，不能保证人身安全，就该换新的。

通常AC220V或者AC380v有超过30毫安的漏电电流，就要及时跳闸的！确保人身安全。

漏电保护器 测试方法
漏电保护器上都有测试按钮的，按下去跳闸就说明漏电保护有效，不需要那样做的。

漏电保护器按检测电流分类是什么？
漏电保护器按检测电流分类可分为漏电保护继电器、漏电保护开关和漏电保护插座三种。

1.漏电保护继电器是指具有对漏电流检测和判断的功能，而不具有切断和接通主回路功能的漏电保护装置。漏电保护继电器由零序互感器、脱扣器和输出信号的辅助接点组成。它可与大电流的自动开关配合，作为低压电网的总保护或主干路的漏电、接地或绝缘监视保护。

当主回路有漏电流时，由于辅助接点和主开关的分离脱扣器串联成一回路，因此辅助接点接通分离脱扣器而断开空气开关、交流接触器等，使其掉闸，切断主回路。辅助接点也可以接通声、光信号装置，发出漏电报警信号，反映线路的绝缘状况。

2. 漏电保护开关是指不仅它与其它断路器一样可将主电路接通或断开，而且具有对漏电流检测和判断的功能，当主回路中发生漏电或绝缘破坏时，漏电保护开关可根据判断结果将主电路接通或断开的开关元件。它与熔断器、热继电器配合可构成功能完善的低压开关元件。

目前这种形式的 漏电保护装置应用最为广泛，市场上的漏电保护开关根据功能常用的有以下几种类别：

（1）只具有漏电保护断电功能，使用时必须与熔断器、热继电器、过流继电器等保护元件配合。

（2）同时具有过载保护功能。

（3）同时具有过载、短路保护功能。

（4）同时具有短路保护功能。

（5）同时具有短路、过负荷、漏电、过压、欠压功能。

3.漏电保护插座是指具有对漏电电流检测和判断并能切断回路的电源插座。其额定电流一般为20A以下，漏电动作电流6～30mA，灵敏度较高，常用于手持式电动工具和移动式电气设备的保护及家庭、学校等民用场所。

漏电保护器：

漏电保护器又称漏电断路器、漏电开关，主要是用来在设备发生漏电故障时以及对有致命危险的人身触电保护。具有过载和短路保护功能，可用来保护线路或电动机的过载和短路，亦可在正常情况下作为线路的不频繁转换启动之用。电网有接地时，漏电保护器能正常工作。

使用事项：

(1)漏电保护器适用于电源中性点直接接地或经过电阻、电抗接地的低压配电系统。对于电源中性点不接地的系统，则不宜采用漏电保护器。因为后者不能构成泄漏电气回路，即使发生了接地故障，产生了大于或等于漏电保护器的额定动作电流，该保护器也不能及时动作切断电源回路；或者依靠人体接能故障点去构成泄漏电气回路，促使漏电保护器动作，切断电源回路。但是，这对人体仍不安全。显而易见，必须具备接地装置的条件，电气设备发生漏电时，且漏电电流达到动作电流时，就能在0.1秒内立即跳闸，切断了电源主回路。

(2)漏电保护器保护线路的工作中性线N要通过零序电流互感器。否则，在接通后，就会有一个不平衡电流使漏电保护器产生误动作。

(3)接零保护线(PE)不准通过零序电流互感器。因为保护线路(PE)通过零序电流互感器时，漏电电流经PE保护线又回穿过零序电流互感器，导致电流抵消，而互感器上检测不出漏电电流值。在出现故障时，造成漏电保护器不动作，起不到保护作用。

控制回路的工作中性线不能进行重复接地。一方面，重复接地时，在正常工作情况下，工作电流的一部分经由重复接地回到电源中性点，在电流互感器中会出现不平衡电流。当不平衡电流达到一定值时，漏电保护器便产生误动作；另一方面，因故障漏电时，保护线上的漏电电流也可能穿过电流互感器的个性线回到电源中性点，抵消了互感器的漏电电流，而使保护器拒绝动作。

(5)漏电保护器后面的工作中性线N与保护线(PE)不能合并为一体。如果二者合并为一体时，当出现漏电故障或人体触电时，漏电电流经由电流互感器回流，结果又雷同于情况(3)，造成漏电保护器拒绝动作。

(6)被保护的用电设备与漏电保护器之间的各线互相不能碰接。如果出现线间相碰或零线间相交接，会立刻破坏了零序平衡电流值，而引起漏电保护器误动作；另外，被保护的用电设备只能并联安装在漏电保护器之后，接线保证正确，也不许将用电设备接在实验按钮的接线处。