某实验小组设计了如图装置

小车质量；来 1.3 ；② ；C ；0.5

E. 某学习小组设计了如图装置进行浓、稀硝酸分别与NO反应的实验，以探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱（夹持仪

（1）根据装置特点和实验目的，装置②产生NO，二氧化氮与水反应生成NO，故装置②中盛放水，装置④检验浓硝酸能将NO氧化成NO 2 ，故装置④中盛放浓硝酸，装置⑥中盛放NaOH溶液吸收NO 2 防止污染大气． 故答案为：水、浓硝酸、氢氧化钠溶液； （2）由于装置中残存的空气能氧化NO而对实验产生干扰，所以滴加浓HNO 3 之前需要通入一段时间N 2 赶走装置中的空气，同时也需将装置⑤中导管末端伸入倒置的烧瓶内防止反应产生的NO气体逸出． 故答案为：赶净装置中的空气，使整个装置充满氮气，防止装置②中反应生成的NO被空气氧化；将装置⑤中的导管末端伸入倒置的烧瓶内； （3）Cu与浓HNO 3 反应生成Cu（NO 3 ） 2 、NO 2 、H 2 O，反应方程式为Cu+4HNO 3 （浓）=Cu（NO 3 ） 2 +2NO 2 ↑+2H 2 O． 故答案为：Cu+4HNO 3 （浓）=Cu（NO 3 ） 2 +2NO 2 ↑+2H 2 O； （4）装置②中盛放H 2 O，使NO 2 与H 2 O反应3NO 2 +H 2 O=2HNO 3 +NO，生成NO；装置⑥中盛放NaOH溶液吸收NO 2 防止污染大气，NaOH溶液与NO 2 反应生成NaNO 3 与NaNO 2 ，反应离子方程式为2NO 2 +2OH - =NO 3 - +NO 2 - +H 2 O． 故答案为：将NO 2 转化为NO；2NO 2 +2OH - =NO 3 - +NO 2 - +H 2 O； （5）NO通过稀HNO 3 溶液后，若无红棕色NO 2 产生，说明稀HNO 3 不能氧化NO，所以盛放稀HNO 3 装置的液面上方没有颜色变化即可说明之．装置④中盛放的是浓HNO 3 ，若浓HNO 3 能氧化NO则装置④液面的上方会产生红棕色气体． 故答案为：装置③中液面上方气体仍为无色，装置④中液面上方气体由无色变为红棕色； （6）要证明是Cu（NO 3 ） 2 浓度过低或是溶解了NO 2 导致装置①中溶液呈绿色，一是可设计将溶解的NO 2 赶走，再观察颜色变化，a、c方案符合；二是增加溶液中Cu（NO 3 ） 2 溶液的浓度，观察反应后的颜色变化，d方案符合． 故选：a c d．

F. 某化学学习小组设计如图实验装置（夹持装置略去）制备Cl2，并探究氯气的相关性质．（1）若A装置中固体药

（1）若A装置中固体药品为KClO₃，和盐酸反应的化学方程式为：KClO₃+6HCl=KCl+3Cl₂↑+3H₂O，反应生成3molCl₂，转移电子，则反应中每生成1mol Cl₂时转移电子的物质的量为

5

3

，
故答案为：

5

3

；
（2）反应过程中氯化氢和水蒸气是氯气中的杂质，装置B中饱和食盐水的作用是除去Cl₂中的HCl；装置B亦是安全瓶，监测实验进行时C中是否发生堵塞，发生堵塞时B中的，压强增大，B中长颈漏斗中液面上升，形成水柱，
故答案为：B中长颈漏斗中液面上升，形成液柱；
（3）装置C的实验目的是验证氯气是否具有漂白性，验证氯气是否具有漂白性，要验证干燥氯气无漂白性，湿润的有色布条中，氯气和水反应生成次氯酸具有漂白性，选项中abc的Ⅱ中都是干燥剂，再通入湿润的有色布条不能验证氯气的漂白性，所以C中I、II、III依次放入湿润的有色布条、无水氯化钙（硅胶、P₂O₅），干燥的有色布条，
故答案为：无水氯化钙（硅胶、P₂O₅），干燥的有色布条；
（4）氯气和溴化钠反应现象判断氯气氧化性大于溴单质，打开D装置分液漏斗的活塞，滴入E中溴单质和碘化钾反应生成碘单质，实验步骤为：打开A中分液漏斗活塞，一段时间后，D中的无色溶液变为橙色（橙红色或黄色），说明氯的非金属性大于溴；打开D中活塞，将D中少量溶液放入装置E中，振荡，下层为紫红色，说明溴的非金属性大于碘，
故答案为：打开A中分液漏斗活塞，一段时间后，D中的无色溶液变为橙色（橙红色或黄色），说明氯的非金属性大于溴；打开D中活塞，将D中少量溶液放入装置E中，振荡，下层为紫红色，说明溴的非金属性大于碘；
（5）F装置是吸收过量的氯气，防止污染空气，反应的化学方程式为：Cl₂+2NaOH=NaCl+NaClO+H₂O，
故答案为：Cl₂+2NaOH=NaCl+NaClO+H₂O；
（6）亚硫酸钠溶液中通入氯气反应生成硫酸钠，反应的离子方程式为SO₃^2-+Cl₂+H₂O=SO₄^2-+2Cl^-+2H⁺，同时生成的盐酸和亚硫酸钠反应会生成污染气体二氧化硫，反应的离子方程式为SO₃^2-+2H⁺=SO₂↑+2H₂O，
故答案为：SO₃^2-+Cl₂+H₂O=SO₄^2-+2Cl^-+2H⁺，SO₃^2-+2H⁺=SO₂↑+2H₂O．

G. 某研究性学习小组设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．（1）写出仪器A和B

（1）A是分液漏斗复，通过分液漏斗可以制向反应容器中注入液体药品；B是锥形瓶，常用作反应容器．
故填：分液漏斗；锥形瓶．
（2）当打开K₁、关闭K₂时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是锌（固体）与稀硫酸（液体）反应制取氢气，因为氢气的密度比空气小，可以用向下排空气法收集．
故填：②．
①碳酸钙和稀盐酸反应的化学方程式为：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
故填：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
②锌和稀硫酸反应的化学方程式为：Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑．
故填：Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑．
（3）在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于双氧水制取氧气，做法是Ⅱ装置中装满水，这是因为氧气不易溶于水，可以用排水法收集．
故填：Ⅱ装置中装满水．
（4）此时试管中盛放的物质是紫色石蕊试液，可以观察到的现象是紫色变红色．
故填：紫色石蕊试液；紫色变红色．

H. 某小组设计如图装置（盐桥中盛有浸泡了KNO3溶液的琼脂）研究电化学原理．下列叙述正确的是（）A．银

A．银比如镁活抄泼，银为正极，正极发生还原反应，电极方程式为Ag⁺+e^-=Ag，故A错误；
B．原电池工作时，阳离子向正极移动，故B错误；
C．用稀硫酸代替AgNO₃溶液，正极析出氢气，可形成原电池，故C正确；
D．取出盐桥，不能形成闭合回路，不能产生电流，故D错误．
故选C．

I. 某课外活动小组设计如图实验装置，验证“二氧化碳与水接触时才能和过氧化钠反应”．（1）过氧化钠与二氧

（1）过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，方程式为：2Na 2 O 2 +2CO 2 =2Na 2 CO 3 +O 2 ，该反应是放热反应，所以反应物的总能量大于生成物的总能量， 故答案为：2Na 2 O 2 +2CO 2 =2Na 2 CO 3 +O 2 ；大于； （2）盐酸和碳酸钙反应时可能会带出一部分氯化氢，为了使实验更准确应该可用稀硫酸和小苏打反应制二氧化碳，故答案为：bc； （3）根据实验目的可以知道，先通入干燥的二氧化碳，来判断干燥的二氧化碳是否能够和过氧化钠反应，所以打开的止水夹为K 2 ，故答案为：K 2 （4）（3）①二氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧，当二氧化碳通过过氧化钠时，不可能全部反应，所以应该除去二氧化碳，再用带火星的木条来检验是否产生了氧气， 故答案为：除去未充分反应的CO 2 ； ②根据查阅资料部分可以知道，水也能够和过氧化钠反应生成氧气，所以不能判断是二氧化碳和过氧化钠发生了反应，故答案为：水与Na 2 O 2 反应生成氧气； （5）Ⅲ中固体若有碳酸钠，盐酸可以和碳酸钠反应生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变混浊，故答案为：加入稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水．