研究根的作用的实验装置图

『壹』 图中是植物水培法实验装置示意图，下面的表格中描述了根不同部位细胞的形态．请回答下列问题： 根

（1）原生抄质层是指植物细胞的细胞膜、液泡膜和介于这两层膜之间的细胞质；由表格细胞形态内容可知根冠和根毛区有大液泡，据概念不属于原生质层的是细胞壁和细胞核；
（2）①做实验要设置对照试验，使实验结果可靠，更加严谨；
②本实验可以通过相同的时间后，观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上分布的情况判断实验结果，还可以通过红色和绿色在细胞膜上均匀分布是需要时间的长短；
③该实验可能得出的结论是一定范围内随温度的升高，细胞膜的流动性加快加强
（3）细胞内的白色部分应是外界溶液进入的结果，在质壁分离过程中细胞液浓度是在逐渐增加，吸水能力应是增强的，分离后的细胞在复原时应属于对照组．
故答案为：
（1）根冠和根毛；细胞壁和细胞核
（2）①对照实验 ②红色和绿色在细胞膜上均匀分布是需要时间的长短
（3）一定范围内随温度的升高，细胞膜的流动性加快加强
（4）外界溶液 加强 对照组

『贰』 图乙是某同学设计的"探究根是否具有向水生长的特性"的实验装置示意图，其中

你的问题是什么呀

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如果你对这个答案有什么疑问，请追问，
另外如果你觉得我的回答对你有所帮助，请千万别忘记采纳哟！
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『叁』 实验名称观察根的作用实验目的什么实验器材什么实验方法和步骤什么实验结论什

物象的成像规律；
（1）物距大于2倍焦距时,物体移动速度大于像的移动速度；当专物体靠近凸透镜时；属像与像之间的距离变小,像变大.
（2）当物距小于2倍焦距而大于焦距时,物体的移动速度小于像的移动速度；当物体靠近凸透镜时；物与像之间的距离变大,像变大.
（3）当物距小于焦距时,物体移动速度小于像的移动速度；当物体靠近凸透镜时,物体与像之间的距离变小,像变小.
（4）成实像时,物距减小,则相距变大,像也变大.
这个多背背对你一定有帮助,相信我!

『肆』 研究根的作用实验步骤

实验材料：试管、水、植物油、带根的植物、记号笔
实验步骤：
① 选择一棵带根的植专物装入有水属的试管中.
②将植物的根浸泡在试管里的水中.
③在水面上滴些植物油,使试管中的水不会被蒸发到空气中,并在水面处做好标记.
④观察试管中的水量有什么变化.
实验现象：我发现试管中的水在慢慢（ 减少 ）.
实验结论：植物的根（ 具有 ）（填“具有”或“不具有”）吸收水分的作用.

『伍』 设计实验 研究植物跟根的作用

实验：植物根对植物地上部分生长的影响
找一批相同状态的植物（如柑橘树）版,分成两组；一组正常权生长,一组限根生长（切断距主干一定半径以外的树根）,观察植物长势,产量等.
回答问题：什么时候植物可以限根生长,有利于农业生产?

『陆』 下图表示研究光合作用的实验装置

可以，只要增大光合作用速率即可，适当提高温度是增强酶的活性，提高光照强度是使更多的光能被叶绿素a利用，至于增大叶片面积.........只要保证增大后产生的O2可以让它浮起来就行了。

『柒』 回答下列有关实验的问题： （1）图甲是探究“根的什么部位生长最快”的实验，选用的是绿豆的幼根，第一

『捌』 植物的根 作用的实验

根是用来吸养分的，没有养分它就不可以存活。
我们在日常生活中摘一朵花儿，不插在水里，花不一会就死了。这就是因为少了根。

『玖』 我们在做“研究根的作用”实验时，在试管水面上滴些植物油，这样就可以防止试管中的水不会被（ ）到

1、蒸发。因为水油不相溶，水密度又低于油，所以水就会一直在油下面。

2、植物油是由不饱和脂肪酸和甘油化合而成的化合物，广泛分布于自然界中，是从植物的果实、种子、胚芽中得到的油脂。如花生油、豆油、亚麻油、蓖麻油、菜子油等。植物油的主要成分是直链高级脂肪酸和甘油生成的酯，脂肪酸除软脂酸、硬脂酸和油酸外。

(9)研究根的作用的实验装置图扩展阅读：

生物实验是指在特定的环境条件下，运用一定的仪器、材料和药品，通过科学方法，有目的地观察研究一般情况下不易观察到的生物体结构和生命活动现象的过程。

生物学是一门以实验为基础的自然科学。通过生物实验，不仅能帮助学生理解生物学的概念和规律，真正学好生物学基础知识，而且有利于启发学生积极思维，进行科学方法训练，培养学生的科学素质。

『拾』 怎样证明植物的根具有吸收水分的作用、请把你的实验设计写出来或画出来，并完成下面的填空

实验名称:证明根有吸收水分的作用
实验用品:一个玻璃小瓶、一根带有根的葱(完整的葱)、红墨水。
实验步骤:1:取玻璃小瓶，然后倒上红墨水，把一根带有根的葱(完整的葱)放进玻璃小瓶中。
2:过几天后，观察葱根的颜色，并进行观察与记录。
实验现象:葱的根变成红色的。
讨论问题:根有吸收水分的作用吗？
实验结论:根有吸收水分的作用。