创新实验气体发生装置

1. 有哪些常见的气体发生装置

气体发生装置是制备气体、产生气体一系列仪器组合的总装置，除了3号装置有确定名称外其他并没有明确的名称。

3号气体发生装置有特定名称，叫启普发生器。
1和2主要由圆底烧瓶、分液漏斗组成。
456以试管为主体，这种一般都归为简易发生装置，用于制备少量气体。
1和2的区别在于加热。

1比如出现在浓盐酸与二氧化锰制备氯气
2比如在双氧水在二氧化锰作催化剂时制备氧气

3比如锌和稀盐酸制备氢气
4比如在氯化铵与氢氧化钙固体加热制备氨气
5比如铁块（粉）与稀硫酸反应制备氢气.
6比如浓硫酸与乙醇制备少量乙烯.

其他的装置一般都是以这些装置为模型,在原装置上进行改良.

2. 制取气体发生装置

这道题字很多啊，呵呵

制取气体的发生装置两种，一种是固体和液体接触及反应的制气装置，一种是（固体加热反应装置—固固加热型装置）。后一种装置中，固定试管时，应使（试管夹），原因（反应需要加热）。若用高锰酸钾制取氧气，试管口应（向下倾斜），原因是（防止水在反应过程中倒流,使试管破裂）。检验一瓶气体是否为氧气的方法（用带火星的木条放到集气瓶口，看木条是否复燃），收集氧气的方法是（向上排空气），分别利用氧气的性质为（不溶于水），（比空气重）。若用排水法收集加热制得的气体，实验结束后，应先（把导管撤出），再（熄灭酒精灯），原因是（防止水槽内水会倒流,导致试管爆裂）

3. 实验室制氨气的装置是什么

实验室制氨气的装置是固体+固体加热装置。实验室制取氨气一般用碳酸氢铵加热分解后用氧化钙干燥后得到的；而氧气制取采用高锰酸钾加热分解或氯酸钾在二氧化锰为催化剂下加热分解得到的。实验室一般都用同一套气体发生装置，即固体+固体加热装置，因氨气为可溶性碱性气体，两者气体收集及干燥方法不同。

实验室制氨气注意事项：

1、不能用NH4NO3跟Ca(OH)2反应制氨气。硝酸铵受撞击、加热易爆炸，且产物与温度有关，可能产生NH3、N2、N2O、NO。

2、实验室制NH3不能用NaOH、KOH代替Ca(OH)2。因为NaOH、KOH是强碱，具有吸湿性（潮解）易结块，不易与铵盐混合充分接触反应。又KOH、NaOH具有强腐蚀性在加热情况下，对玻璃仪器有腐蚀作用，所以不用NaOH、KOH代替Ca(OH)2制NH3。

3、用试管收集氨气要堵棉花。因为NH3分子微粒直径小，易与空气发生对流，堵棉花目的是防止NH3与空气对流，确保收集纯净；减少NH3对空气的污染。

4、实验室制NH3除水蒸气用碱石灰，而不采用浓H2SO4和固体CaCl2。因为浓H2SO4与NH3反应生成（NH4)2SO4。NH3与CaCl2反应能生成CaCl2·8NH3（八氨合氯化钙）：CaCl2+8NH3= CaCl2·8NH3。

以上内容参考：网络-氨气制法

4. 化学实验的制取气体的发生装置分为哪几种，分别叫什么名字

一，固液常温装置（启普发生器、或者是简易分液漏斗加烧瓶）常用来制去氢气，二氧化碳…
二，固夜加热装置（铁架台加烧瓶）常用来制取氯气，氧气…
三，固固加热装置（铁架台加试管）常制取氨气…

5. 你知道怎么做吗一根据题目的设计多种方案二操作评价与改进三确定制作装置的目

气体实验装置，通常由气体发生、气体净化、气体收集、尾气处理等装置组成，对一些常见装置进行改进和重新组合，往往能够实现一些特殊的实验目的。典型的气体实验装置改进设计有：依据启普发生器原理设计的反应器，尾气吸收、防倒吸装置的设计，液封装置的设计，恒压装置的设计等。
解题策略
1．实验设计的创新往往要体现七个“一”，即：一个实验的多种现象，一种实验现象的多种原因，一种装置的多种用途，一种用途的多种装置，一个仪器的多种用法，一种物质的多种制法，一组物质的多种鉴别方法。
2．选择反应原理的原则是：反应条件温和、转化率高、实验操作简便安全、产物便于分离与收集。中学化学实验中，常见的气体制备实验是其中的重要组成部分，学生应掌握的气体制备实验有：三种单质(H2、O2、Cl2)的制备；三种氢化物(HCl、H2S、NH3)的制备；五种氧化物(CO2、SO2、NO2、NO、CO)的制备；两种有机物(C2H4、C2H2)的制备。复习时，除了掌握好教材中经典的制备方法外，还应对药品选择、反应原理进行拓展和创新。
典例导悟1 (2010·上海，26)CaCO3广泛存在于自然界，是一种重要的化工原料。大理石主要成分为CaCO3，另外有少量的含硫化合物。实验室用大理石和稀盐酸反应制备CO2气体。下列装置可用于CO2气体的提纯和干燥。

6. 关于碳酸饮料的化学实验

薄荷糖的喷泉实验（见图）。实验仅需要一瓶2.25L的碳酸饮料和一盒薄荷糖，这在超市很容回易购买到。打开碳酸答饮料瓶子，把一盒薄荷糖迅速倒入其中，碳酸饮料就会立刻喷出来形成约1米高的喷泉。因为在薄荷糖里除了含白砂糖、葡萄糖，还含有一种让薄荷糖耐嚼的成分——阿拉伯胶，这种阿拉伯胶与水接触后使水分子的表面张力很容易大幅度降低，释放水中含有的二氧化碳气体。而碳酸饮料中富含大量的二氧化碳，瓶内压强较外界低，打开瓶盖与外界接触后，外界大的压强使得CO2（l）=可逆符号=CO2（g）平衡右移，溶解在饮料中的二氧化碳迅速以气体形式释放出来，所以当薄荷糖接触到碳酸饮料后，在薄荷糖表面微小的凹点处的晶核形成点，会产生更多的二氧化碳气泡，二氧化碳的瞬间增多，使得饮料瓶内原本就很低的压强更急速降低，外界压强突然间相对更大，于是瓶子里所有的液体受挤压立刻向上冲出，形成了很高的喷泉。这一简单易行的实验，让学生惊叹之余还能学到一些压强影响化学平衡等化学及物理学方面的知识，同时解释了打开啤酒瓶啤酒泡沫溢出的生活现象。

7. 实验室制取二氧化碳气体的发生装置和收集装置分别是

发生装置:锥形瓶(内放大理石),长颈漏斗和导管的橡皮塞
收集装置:集气瓶(导管口应处在集气瓶的瓶底处)