实验净水装置

1. 制做净化水装置,一年级暑假作业往瓶子里放入纱布,细沙,纱布,小石子,最后还是

D 考点： 专题：生活实际型． 分析：简易净水装置中石子、细沙、纱布、棉花的作用是过滤不溶性杂质． 石子、细沙、纱布、棉花之间有缝隙，可以过滤水中的不溶性杂质．所以是过滤作用． 故D．

2. 简易净水器的工作原理是什么

简易净水器的工作原理

利用纱布与卵石过滤较大颗粒的不溶性物质、石英砂过滤颗粒较小的不溶性物质、活性炭吸附有色有味的物质、蓬松棉吸附颗粒很小的不溶性物质的性质来净化水源。

如何做净水器?

1、材料：饮料瓶、塑料管、清洗过的沙子、纱布、蓬松棉包、活性炭、清洗过的小卵石20枚左右、剪刀、钻子。

2、步骤和方法：

①拿一个饮料瓶，用剪刀剪去瓶底，将瓶身剪至约二分之一处;或五分之一处不等，根据自己需要而定。

②在瓶盖处用剪刀和钻子刺一个小孔，插入吸管，以便让液体可以流出;(家中如果没有带导管的单孔塞，可以在瓶盖上打几个小孔替代带导管的单孔塞。)

③分别用纱布将小卵石、石英砂、活性炭包裹起来;

④把瓶口处倒过来放，依次放入膨松棉、包有纱布的活性炭、包有纱布的石英砂及包有纱布的小卵石;这样就得到一个简易家用净水器(见上图)

⑤将瓶底与瓶壁粘起来，作为一个可自由开合的盖子。

说明：小卵石要用高压锅煮，石英砂要多淘洗几遍，膨松棉要洗干净，活性炭超市有购，活性炭用颗粒的，也要洗干净。纱布、蓬松棉可以多放两层。

简易净水器净化效果的检验

为了检验自制简易净水器的净化效果，进行如下实验。以下比较专业，一般用口直接品尝即可，如果自来水是氯气消毒的，效果比较明显。

1、实验材料：烧杯，铁架台(带铁夹)，玻璃棒，一杯混有蓝墨水、泥沙、杂草和异味的污水、红墨水。

2、步骤和方法：

①将简易净水器固定在铁架台上，下端与烧杯相连;

②将污水沿玻璃棒注入简易净水器中，用烧杯盛接流出的水，观察现象。

④持续将红墨水注入简易净水器，观察流出的水的颜色变化;

⑤将简易净水器内的填充物从瓶底开始依次取出，把活性炭晒干。按照简易净水器的制作步骤重新将各种材料填充到饮料瓶中，除了重复使用晒干的活性炭外，其余材料均换成上次使用的同类材料的新材料;

⑦将红墨水注入简易净水器，观察现象。

3、现象与分析

①现象：

污水注入简易净水器后，过滤出来的水是澄清的;

持续将红墨水注入简易净水器，刚开始，过滤出的水是澄清的，一段时间之后，过滤出来的水逐渐变红，最后与过滤之前的水的颜色一样;

活性炭晒干后重复使用，过滤之后的水的颜色基本不变。

②分析：

自制简易净化器的净化效果较好。控制水的流入量、流出量可以改变净化水的质量，简易净水器能用多长时间，则要根据每个家庭的用水量而定，但是活性炭使用一段时间后就会失去作用，即便重新晒干也不能恢复，长时间使用应注意更换。

结论与建议

在一些特殊的场合完全可以通过带一个自制的简易净水器或者现场自制简易净水器的方法来得到比较洁净的水源。然后加上消毒药片或者把水煮沸，就可以饮用。现场制作简易净水器时，活性炭可以用烧制的木炭代替，纱布、蓬松棉包可以用毛巾、手帕等棉纺制品代替。

试验它的净化效果。

3. 用去底的矿泉水瓶、小石子、砂子、棉花、木炭制作简易净水装置原理是什么，效果怎么样，反思有哪些

原理
简易自制净水器一般分为3层
第1层:石子沙等,以除去较大的杂质
第2层:活性炭版,利用其吸附作用,正如楼权上所说,可以吸附一些有色物质或无色物质
第3层:明矾[氢氧化铝胶体],有吸附作用,除去细小杂质! ..
利用小石块、细沙、纱布、棉花的过滤作用和活性炭的吸附作用将污水净化干净得到净水。
效果
前置净水装置只能很粗略的起到一定的净化作用，至于水中的重金属啊等有害物质就不能过滤掉了
反思
为了将科学发现的过程以简捷的实验再现于课堂,有效地培养学生的实验设计能力和实验操作能力,实验便成了学生获取知识的“助推器”。从这一意义上来说,设计制作一种实用而价廉的实验室实验用水,并提供一套简单易行而又科学合理的用水装置,就显得尤为重要。一、改进实验用水生产装置的构想本着实用、可靠、价廉的原则,笔者参照大中型实验室用水配置的原理,利用小型反渗透膜净水机的本机,组合一套离子交换树脂和后置过滤芯,自制实验室实验用水。经试验,所生产的水完全可以达到实验室一、二级用水的标准。

这是我写的答案参考一下把 悦，张 我们都是一起的····

4. 求解怎么自己制作净水器

具体操作有如下几个步骤：

一、用木材生火，彻底燃烧后用泥土盖住烧过的木材，几个小时之后将它挖敲成小块或者粉末。

5. 10个适合孩子在家做的小实验

10个适合孩子在家做的小实验：

1、人工降雨实验

所谓的人工降雨实验，就是在不断沸腾的热水壶上方放一个盛满冰块的碗。冷热交锋之下，水蒸气会快速凝结成小水滴滴落，形成人工降雨。

2、色素降雨实验

这个实验所需要的原材料非常简单：透明敞口瓶或杯子，可食用色素，泡沫洗手液水。先往透明瓶子中加入大半杯水，再挤入一些泡沫洗手液，覆盖住整个水面。再将色素滴入，就能看到色素成柱状从水面降落。

这个效果与降雨类似。泡沫类似云朵的效果，色素类似灰尘或水滴的效果，只有色素在泡沫中积累到一定量了，才会穿透泡沫降落到水里。这个实验的效果特别直观好看，孩子可喜欢玩啦！

3、冰块实验

冰块实验也是孩子特别爱玩的，盛夏的时候玩冰块可太爽了，可爱多经常会主动要求我倒一碗水放冰箱冷冻室结冰，供他观察和玩耍。

4、虹吸实验

虹吸实验的材料也非常简单，只需要一根吸管，两个水杯即可。

5、制造彩虹

要在阳光充足的地方，让阳光照在水滴或水雾上，由于彩虹只在背对阳光的时候能看见，所以要背对阳光，向与太阳相反的方向看。当彩虹出现时，背景昏暗的地方，彩虹更加清晰。

6、会爬的水

这个实验与虹吸实验有些类似，但可玩性更强。主要利用的是面巾纸的吸水性，做这个实验之前，可以问问孩子，在我们的生活当中，哪些是吸水材料，哪些是不吸水的材料。吸水材料有抹布，纸巾，毛笔等，不吸水的材料有塑料，钢铁等。

7、雪花实验

雪花挺常见的，尤其是冬天，每天早晨出门时，总能看到车上，草坪上，玻璃上有一层白白的霜装物质，用肉眼凑近了细看，我们可以看到部分雪花的形状，玻璃窗的观察效果尤其明显。

8、净水实验

《水的世界》是与水相关的实验套装，里面恰好就包含了净水实验的材料，和我们所学的知识点匹配度极高。很适合家庭自制净水装置，观察水的净化过程。

9、结晶盐画

我们用盐，白糖，油，石头与水搅拌，看看哪些是可溶性物质，哪些是不可溶性物质。同时水不能无限容纳某种溶质，加得多了，会达到饱和状态，无法再溶解溶质。

10、桔子潜艇

把橘子放进水杯里，橘子会漂浮在水面上。把橘子皮剥掉，再丢进水里，橘子就会沉到水底。

6. 实验室废水处理方法和装置有哪些

实验室废水有很多种下面我详细的说一下

• 氧化还原中和沉淀法

此类方法多适用于含六价铬和具有还原性的有毒物质及金属的有机化合物。主要用于处理含氰、含酚、含硫化物的废水。常见的工艺过程是向废水中加入氧化剂 ,经过氧化还原反应后 ,使高毒性的物质转化为低毒性的物质 ,再经过混凝、沉淀将其从反应体系中除去。C r6 + 和 C r3 + 的无机物最高允许排放量分别为0. 5 mg /L 和 3. 0 mg /L。含铬的废液可用铁、锌等作还原剂 ,用废碱液中和沉淀后 ,转化为难溶盐除去。

2.硫化物沉淀法

这种方法适用于含汞、铅等金属的呈酸性的实验废水。一般是向废水中加入硫化钠 ,生成难溶于水的金属硫化物 ,然后与 Fe (OH ) 3 共沉淀而分离出去。

3.絮凝沉淀法

絮凝沉淀法不仅是处理许多工业企业污水中重金属的有效方法 ,也是实验室废水处理的一种可行

方法。这种方法适用于含重金属较多的实验废水 ,加入合适的絮凝剂 ,在弱碱性条件下可以形成絮状沉淀 ,有效去除废水中的重金属离子 ,降低废水的化学需氧量 ( COD ) 。

4.活性炭吸附法

这种方法多用于处理物理、化学方法不能处理的微量呈溶解状态的有机实验废水。有机实验废水含有大量的废溶剂、实验残液、有机酸等。其浓度高、排放量少的特点很适合活性炭吸附法处理。处理工艺流程为先把废水中的有相分离出来 ,再用活 性炭吸附 , COD 的去除率可达 93%

5.焚烧法

每种处理方式都有其特定的处理性能 ,都不是万能的。焚烧法一般适用于形成乳浊液之类的液。但要特别注意避免燃烧产生的毒气造成二次污染。例如 ,对于只含有 C, H , O 元素的有机废物在燃烧时一般不会造成二次污染 ,而含有卤素 N , S等元素的有机废物焚烧时将会释放多种有害气体。

6.生物实验废水的处置方法

处理生物实验废水常用的方法是热力消毒灭菌和化学药剂消毒灭菌。热力消毒灭菌法是通过高温加热使废水温度达到或超过某些有害微生物存活温度的最高极限 ,杀死细菌 ,以确保排出废水的安全。化学药剂消毒灭菌法则是利用各种化学药剂对废水中的有害微生物进行杀菌消毒处理 ,目前常用的消毒工艺有臭氧消毒、氯消毒、碱消毒等。在实际操作中 ,可以采用热力和化学药剂相结合的消毒灭菌方式 ,安全有效地处理生物安全实验室的废水。

详细的可以看水天蓝环保里面有详细的解答

7. 有关水的实验装置如图所示。 （1）图 A 为简易净水装置，其中活性炭的作用是___________ ； 小卵石、石