Ⅰ 有关电解水的实验研究如下： 图一 图二 ①图一是电解水的实验装置，
①由电解水的装置可知，与电源的A极相连的电极上收集的气体较少，是氧内气，A为电源的正极；试管容D中的气体较多，是氢气；
②由化学变化的实质可知，在化学变化中，分子分成了原子，原子重新组合成新的分子．所以，其中反应过程的正确顺序是bca；
③电解水生成了氢气和氧气，说明了水是由氢元素和氧元素组成的，水是一种氧化物．
故答为：①正，氢气；②bac；③由氢元素和氧元素，水是一种氧化物． |
Ⅱ 右图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空：（1）A为______极．（2）甲管与乙管中产生的气体
（1）A试管内产生的气体较多，应为氢气，为电源的负极；
（2）甲内管产生的气容体是氢气．乙管产生的气体是氧气，体积比是2：1，由于在相同条件下氧气在水中的溶解能力大于氢气在水中的溶解能力，实验中测得氢气与氧气的体积比会比理论值偏大；
（3）通电分解水生成了氢气和氧气，说明水是由氢氧两种元素组成的；
（4）根据通电分解水的反应物、生成物及反应条件写出反应的方程式：2H2O
| 通电 | .
Ⅲ ．(8分) (1)右图是电解水的实验装置图。电解水的化学反应方程式是 ...
Ⅳ 如图所示是电解水的实验装置图，请回答：（1）正极产生的气体是______，可以用______来检验，观察到的现
（1）正极产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以专可以用带火星的木条来检属验，观察到的现象是木条复燃；
（2）负极产生的气体是氢气，由于这是一种具有可燃性的气体，不纯遇明火可能会发生爆炸，因此点燃前必须验纯；
（3）一段时间后a试管和b试管中所收集的气体体积比约为：2：1；该反应的化学方程式为2H2O | 通电 | .
Ⅳ 如图是电解水的实验装置图：（1）电解水的文字表达式是水通电氢气+氧气水通电氢气+氧气，该反应属于基本
（1）通电后，复水由一种物制质生成两种物质，表达式为：水 | 通电 |
Ⅵ 电解水的实验装置如图，通电后，两电极上都有气体放出，试管A得到的气体是______，试管B得到的气体是____
由电解水的实验装来置图可知，试自管A得到的气体较多是氢气，试管B得到的气体较少是氧气，两者的体积比约为2：1，电解水生成了氢气和氧气，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成，反应的文字表达式为：水 | 通电 |
Ⅶ 如图是水的电解实验装置图．（1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是______和_
（1）电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，能使带火星版的木条复燃，是权氧气；与电源负极相连的试管内的气体体积多，能燃烧，是氢气；则与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是氢气、氧气，且两者的体积之比大约是2：1．
（2）电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的．
（3）A、工业用水重复使用是节约水资源的具体体现，有利于保护水资源，故选项不符合题意．
B、大量使用农药和化肥，会造成水体的污染，不利于保护水资源，故选项符合题意．
C、加强城市污水处理系统的建设，可以减少水体污染，有利于保护水资源，故选项不符合题意．
D、用喷灌方法给农作物浇水是节约水资源的具体体现，有利于保护水资源，故选项不符合题意．
故选B．
故答案为：（1）氢气；氧气；2：1；（2）氢元素和氧元素；（3）B． |
Ⅷ 如图是水的电解实验装置图． （1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是
（1）氢气；氧抄气；2：袭1；（2）氢元素和氧元素；（3）B．
Ⅸ 如图是电解水实验的简易装置示意图．请你回答下列问题：（1）根据实验现象，可以确定B端产生的气体应该是
（1）由电解水实验装置图可知，试管A收集的是电源的负极产生的气体版较多，是氢气，权可用燃着的木条来检验；试管B产生的气体是电源的正极产生的气体较少，是氧气，用带火星的木条检验；故填：氧气；
（2）电解水生成了氢气和氧气，反应的文字表达式是：水 | 通电 | |
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