实验装置气球的作用

㈠ 工业炼铁的化学原理的实验中,装置右边的气球起什么作用

最右边的气球用来处理尾气,
收集未反应的一氧化碳,
防止污染空气.

㈡ 初中化学实验气球的作用

一、证明气体的密度比空气小

检验某气体密度比空气小时，可将气体充入气球中，用细线将气球口扎紧．若气球上升，证明气体的密度比空气小．

二、起反冲作用

做“白磷燃烧前后质量的测定实验”时，可在锥形瓶口的橡皮塞上安装一根玻璃管，在玻璃管上端系牢一个瘪气球，使玻璃管下端能与白磷接触．在此实验过程中，发现白磷燃烧，小气球是先变大后变小．此时，小气球起了反冲作用，即防止白磷燃烧使瓶内的气体膨胀而散逸到瓶外．

三、收集一氧化碳还原氧化铜产生的尾气

做一氧化碳还原氧化铜实验时，由于实验过程中是先通一氧化碳，排尽玻璃管内的空气，防止一氧化碳混入空气可能发生爆炸;实验后还要继续通入一氧化碳，防止生成的铜在高温时继续被氧化．因此，此实验过程中产生了较多的尾气，为了防止尾气中较多的一氧化碳污染空气，通常用气球将尾气收集起来或者在尾气的导管口放个酒精灯将尾气点火烧掉．

四、证明二氧化碳与氢氧化钠已发生反应

证明二氧化碳与氢氧化钠是否发生反应，可在收集满二氧化碳的广口瓶瓶口的橡皮塞上安装一根玻璃管，在其下端系牢一个瘪气球(气球在瓶的中上部)．实验中，向该瓶内倒入约1/3体积的氢氧化钠溶液，迅速盖上橡皮塞，震荡．观察到气球的体积由小变大，证明二氧化碳与氢氧化钠已发生反应．此实验的原理是:氢氧化钠吸收瓶中的二氧化碳，使广口瓶内的气压小于瓶外的大气压，所以气球的体积会由小变大．

五、证明金属的活动性

要证明两金属活动性时，可将等体积的两金属分别放入相同质量分数、相同体积的稀硫酸中，然后将两气球分别套在两支试管口，发现气球变大速度快的是活动性较强的金属，气球变大的速度较慢或不变的，说明金属的活动性较弱．

六、防止有害气体污染空气

在探究可燃物燃烧的条件时，可将白磷和红磷分别放入两支试管中，在两试管口扎上瘪气球．该气球在其中的作用是:防止白磷在空气中燃烧生成的五氧化二磷扩散到空气中，造成空气污染．

㈢ 化学实验中气球的作用

一般的作用就是平衡系统内部气压，多用于气体生成的实验。
也有突发奇想用这个来吸收气体。

㈣ 求学霸帮忙总结 初中化学试验中气球的所有作用

1. 平衡气压

2. 检验生成气体

3. 检验气温变化（热胀冷缩）

4. 封闭装置中添加试剂（把固体碳酸钠放在气球里反应时将气球里的固体倒入溶液中，防止反应过于剧烈使生成物逸出装置）

5. 还有就是你说的回收气体
   

㈤ 红磷白磷燃烧实验气球的作用

由于红磷燃烧产生大量的气体，所以实验气球的目的就是防止气体外泄。
一般化学实验中，气球的作用就是收集气体或者防止有毒气体外泄，后面方便后处理。

㈥ 装置中的气球起什么作用

1. 气球是用来观察是否生成新气体的装置，如果生成新气体，气球膨胀。

2. 气球是充满专空气或某种别属的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。
   

3. 优质的气球是用环保的橡胶做成的。气球吹起后暴露在空气中，降解就开始了。这可以从气球表面的氧化现象中得到证实：气球充气后不久，表面就起了一层雾。高温和阳光会加快这个过程。优质气球最后会象树叶一样，最快几周就可以分解到土壤中，不会造成环境污染。

   
   

㈦ 这个装置中气球的作用是什么

气球是用来观察是否生成新气体的装置，生成新气体，气球膨胀。

㈧ 白磷燃烧实验中,玻璃管上系的小气球的作用是什么

安全用 既可以防止生成的P2O5进入空气 又可以防止气体受热膨胀 使装置炸裂

㈨ 质量守恒定律的红磷燃烧验证中小气球的作用

气球的作用来是防止当红源磷燃烧时锥形瓶内气体膨胀顶开瓶塞。

红磷的燃烧，会放出大量热量，瓶内气体受热膨胀，瓶内气压升高，若无气球，则会导致瓶塞被冲开。瓶内气体膨胀时，气球被吹大，冷却时气球缩进瓶内，起保护作用。

(9)实验装置气球的作用扩展阅读：

质量守恒定律的微观解释：

在化学反应过程中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化。所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等。

1、化学变化中的“一定不变”：原子种类、原子数目、原子质量、元素种类、元素质量和反应前后各物质的总质量一定不变；

2、化学变化中的“一定改变”;分子种类、物质种类一定改变；

3、化学变化中的“可能改变”：分子数目可能改变,元素化合价。

㈩ 把气球套在瓶口的实验中气球的作用是什么

直接对瓶口吹,当气球变大时由于气球外（瓶内）体积会变小,压力增大抵抗了气球内的压强.不容易吹大气球.可先在矿泉水瓶上用铁钉打个孔,只穿瓶不弄破气球.让气体跑出,这样很容易将气球吹到与矿泉水瓶一样大