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装置设计作业图片

发布时间:2022-07-20 22:52:46

❶ 画一个你准备制作的能量转挽装置设计

做风车就麻烦多了,你可以拿个放大镜,把太阳的光收集聚成一点,拿张报纸用那聚成的光点照着,很快就点燃了,当然前提是有猛烈地阳光
记得采纳啊

❷ 浓硫酸和蔗糖反应的装置图

浓硫酸与蔗糖反应的实验
一,实验目的
1.改进蔗糖与浓硫酸反应的实验装置,避免二氧化硫的排放,检验气体产物;
2.进一步验证硫酸的脱水性和强氧化性,并探究二氧化硫的还原性
二,教学目标
知识与技能:
1.掌握浓硫酸的脱水性与强氧化性;
2.能改进蔗糖与浓硫酸反应的实验装置;
过程与方法:
1.观察蔗糖与浓硫酸的反应,提高实验观察,实验现象准确描述,
分析的能力;
2.学习用实验研究物质性质的方法,
1.通过观察实验,增强对化学的兴趣与求知欲望;
2.通过对实验装置的探讨,增强实验安全意识和环保意识。
三,实验设计思路及原理
蔗糖和浓硫酸反应包括蔗糖的碳化和浓硫酸与碳的反应,为防止二氧化硫散逸在空气中,采用了密封装置,同时为检验气体产物和探究二氧化硫的性质,最终设计的实验装置如图。
四,实验仪器与药品
铁架台、圆底烧瓶、分液漏斗、集气瓶、烧杯、双孔橡胶塞、导管,浓硫酸、
蔗糖、品红、酸性高锰酸钾、澄清石灰水、氢氧化钠溶液
五,实验步骤
1.连接好实验装置并检查装置气密性
2.在圆底烧瓶中放入20g蔗糖,并滴入几滴水是蔗糖湿润,在分液漏斗中加入浓硫酸,按从下到上、从左到右的顺序连接好仪器,并在第一个洗气瓶中装入品红溶液,第二个洗气瓶中装入酸高锰酸钾,第三个洗气瓶中装入品红溶液,第四个洗气瓶装入澄清石灰水,最后将导管伸入氢氧化钠溶液中。(如图2所示)
3.将浓硫酸缓慢的从分液漏斗放入圆底烧瓶中,是浓硫酸与蔗糖充分混合。
六,实验现象
加入浓硫酸后现象为:
1.蔗糖开始先是变黄,再变黑,黑色物体体积迅速膨胀充满整个烧瓶,同时产生大量气体。
2. 气体通过导管依次进入4个洗气瓶的现象:品红1褪色、高锰酸钾溶液褪色、品红2溶液无色、澄清石灰水变浑浊。
七,实验结论
不仅能使学生看到“黑面包”,而且本实验室在密封的状态下进行,装置的最后用氢氧化钠溶液消除了实验产生的SO2造成的空气污染,增强了学生环保的意识。还有助于学习SO2的还原性、漂白性以及SO2与CO2的鉴别。在实际的教学中,利用此实验可增强实验的演示效果,同时,大幅度减少了有害气体的生成量,1.浓硫酸使蔗糖炭化变黑,证明浓硫酸有脱水性。
2. 品红1褪色(验证有SO2产生)、高锰酸钾溶液褪色(除去SO2)、品红2溶液无色(验证SO2除干净)、澄清石灰水变浑浊(验证有CO2产生)。
3.浓硫酸和蔗糖反应生成了SO2和CO2,浓硫酸中+6价的被还原为SO2中的+4价,浓硫酸有氧化性。

❸ 下图所示为某化学兴趣小组设计的乙醇催化氧化的实验装置(图中加热仪器、铁架台、铁夹等均未画出).图中

(1)装置中反应流程是需要制备氧气和乙醇蒸气在加热时反应生成乙醛,通入氢氧化铜中需要加热才会出现砖红色沉淀,所以需要加热的装置有:F是加热制氧气,A需要得到乙醇蒸气需要加热;B处乙醇的催化氧化需要加热;乙醛通入E氢氧化铜溶液需要加热反应生成砖红色沉淀
故答案为:ABEF;
(2)B处的反应是乙醇的催化氧化生成乙醛和水的反应;反应的化学方程式为:2CH3CH2OH+O2

催化剂

❹ 下图是一位学生设计的实验室制取和收集氯气并验证其性质的装置图。 (1)找出在此装置图中出现的错误加

(1)稀盐酸改用浓盐酸。B应在A的左边。C中进气管应该长,排气管应该短。(每空1分,共3分。)
(2)溶液先变红后褪色;(2分) 有白色沉淀生成,Cl 2 +H 2 O =HClO +HCl
HCl+AgNO 3 =AgCl↓ +HNO 3 (每个答案1分,共3分。写总反应、写离子方程式都可)。
(3)吸收多余的氯气,防止污染环境,(1分)Cl 2 +2OH =ClO +Cl +H 2 O(2分)

❺ 求物理比较好的大神帮助,怎样用滑轮设计一个自动关门装置

滑轮只来能改变力的方向,或者做自出“省力”的装置,它本身不能提供“力”;没有“力”如何关门?图示的是利用重力自动关门的装置,利用滑轮改变了重力作用方向,当然,这个力可以用弹簧产生、用气缸产生、用电能产生等等,但是图上的是最简单最实用的一种。

❻ 18.学校课外兴趣小组想制作一个能产生持续喷泉的实验装置,他们设计的实验装置示意图如图所示

答案:H>hp=ρgh或p>ρgh

解析:此题每年都给学生讲过。第一个空一般没有什么问题,一列出式子就能算出答案,第二个空,每年都要花时间去揣摩题意,只因此题的题意太坑爹了,造成多次推测,也得不到给出的答案。很怀疑,当时考试的学生有几人能理解这个题意。

(1)按题意可列出两个式子:

p0>p’+ρg(h+s)

p’+ρg(H+s) >p0

两式相加,就得出H>h。

(2)需要说明的是,上面式子中的p’指得是烧瓶内液面上方空气的压强,这里的压强可以等于0,也可以大于0。

本题第二空所求的并非是上面式子中的p’,而是求喷泉水柱在液面处的压强p。正因为此处题意表达不清,造成很大的误解。

由于喷泉喷出液面后,还可以上升h,我们可以把它看成一个管子内的水能上升h,则管子内的水柱在液面处的压强大小与液面上方的空气压强有关:如果烧瓶内液面上方空气的压强为0,则p=ρgh,如果烧瓶内液面上方空气的压强大于0,则p>ρgh。

❼ 小型装置艺术作品,配设计说明

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❽ 高中防倒吸装置图及原理

  1. 上小下大,气体能充分吸收,但下面大,液体吸不上。

  2. 有缺陷,离水面一段距离液内体吸不上,但气体会污染空气。

  3. 下面小管容会吸液体,但吸到烧瓶后由于进气管在上方,不会影响进。

  4. 原理类似C,液体之多吸到烧瓶钟。

  5. 进气后会被吸收,右边保持内外压强相等,能进气,如果左边进气快后,内部压强增大,液体会被压入右边

  6. 原理与类似。

  7. 剩下没标字母的原理都类似,但最后个注意下,气体通入后,开始不会吸收也不倒吸,但气体出了CCL4,到水中被吸收,但由于与导管不接触。

❾ 一种小型机械装置的设计

可以做个浮动装置 ,若果是需要卸力 则可设计个卸力装置

❿ 可以计时的简单装置如何制作,小学五年级科学作业。谢谢!

材料:线香、秒表、刻度尺、彩笔
方法:
1、用刻度尺测量线香的长度L1
2、点燃线香、同时按下秒表按钮开始计时,10s钟熄灭线香。测量线香长度L2
3、10s线香燃烧的长度 L=L1-L2 并分成10等分,每份为1s燃烧的长度L0
4、以L0为标度,在每根线香上用彩笔标出刻度

这样一个简单、经济的计时器就制成了。

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