高中的化学实验装置图

『壹』 高中化学实验装置：关于下列各装置图的叙述中，正确的是(AB)

最高价氧化物来对应水化物的自酸性强弱可以推出非金属性强弱，所以A对
②装置收集H2、NH3应该短管进，而收集Cl2、HCl、NO2则长管进，B对
互溶的液体分离才用蒸馏，C错
制乙酸乙酯为了防倒吸，导管不能伸入碳酸钠溶液，D错

『贰』 高中化学+下图是铜与稀硝酸反应的两个实验装置图，请回答下列问题：

答（1）3Cu+8H（离子）+2NO3（离子）=3Cu（离子）+2NO↑+4H2O
（2）不能，该装置中原来就含有空回气，不能排除答O2对实验的影响
（3）NO
产生大量气泡，溶液变成蓝色
无色气体变成红棕色
（4）处理尾气，防止氮氧化物污染空气

『叁』 请问实验装置图3是什么装置（高一化学）

这个装置是升华装置。
某些物质在固态时具有相当高的蒸气压，当加热时，不经过专液态而直接气化，属蒸气受到冷却又直接冷凝成固体，这个过程叫做升华。然而对固体有机化合物的提纯来说，不管物质蒸气是由液态还是由固态产生的，重要的是使物质蒸气不经过液态而直接转变为固态，从而得到高纯度的物质，这种操作都称为升华。
下面是可以加热的酒精灯，灯上面是样品皿，上面是收集升华固体锥形皿。

『肆』 高中化学各个实验的注意事项和装置图

高中化学实验的方法有哪些?做实验的注意事项

我们从到了七年级就开始学习化学,但是学过的孩子们应该都知道,在初中只是先接触一下,到了高中化学才开始真正的学习,但是学习化学就会做实验,做实验的方式都有什么?

化学实验仪器

在上面的文章当中我给你们说了很多关于高中化学实验有哪些方法的类别,我相信大家应该也都知道了,每个实验都有它适合的方法,你们一定要择选适宜他的方式,还要注意一些事项.

『伍』 高中化学几个实验装置图。

蒸发

『陆』 简单化学实验装置图，泪崩跪谢了，！！！！

正确答案是抄C。A中制硝基苯，苯是极易挥发的，课本上的装置用的是一个烧瓶，上接一个长导管，起冷凝回流作用；B制取氢氧化亚铁，这个是课本上的重要实验，胶头滴管应该进入液面，氢氧化亚铁极易发生氧化，这个是特殊装置；C制取乙烯正确，是液体温度控制在170℃；D既然是蒸馏，要根据馏分的沸点不同来做。况且应该用蒸馏烧瓶，温度计要放在支管口稍下处。

『柒』 高中孩子，如何搞定化学实验部分

1
量筒和滴定管的读数

因为量筒和滴定管的刻度数结构不同，即：量筒的零刻度在底部，滴定管的零刻度通常在上部。目前对视线的偏角、偏低、仰视、俯视、高读数、低读数等的表述及相互关系较易混淆，可按图5-24和图5-25所示统一规范表述。
此外，容量瓶、移液管等量一定体积液体的仪器，均可参照以上规范读数计量。

2
滴管的使用

为了保证滴管滴加的液体有较准确的体积，滴管必须垂直地放在试管口或其他容器的上方，将试液逐滴加入。
为了观察实验所发生的现象(如酸碱中和滴定)或通过现象去认识变化的过程(如氢氧化铝的两性)，可把试管稍微倾斜一个角度，将滴管内的液体滴入试管

内反应溶液液面的试管壁上，使试剂与反应溶液逐渐接触，以观察反应现象与细微的变化过程。
滴管滴液完毕，应将管内剩余的试剂挤入滴瓶后再插回滴瓶，不要在滴管内装有试剂。

3
坩埚、蒸发皿的加热

坩埚和蒸发皿通常用于直接高温加热，加热时是否垫石棉网，视具体情况而定。例如，在坩埚或蒸发皿中加热硫酸铜晶体制无水硫酸铜，该反应本身不需很高温度，温度过高硫酸铜会再分解生成黑色的氧化铜，此时应垫着石棉网加热。

4
气体收集方法的选择

凡能用排水集气法收集的气体，尽可能用排水集气法收集，这是因为用排水法集得的气体纯度较高，而排空气集气法集得的气体通常混有一些空气。对于可燃性气体检纯或贮备较多量易燃性气体，通常也不用排空气集气法。这是因为可燃性气体混入空气后，达到爆炸极限时点火有爆炸的危险。
用排空气法收集HCl、SO2、NH3等刺激性气体时，在集气瓶口(或试管口)堵有小的脱脂棉团。实际上，在集气瓶口(或试管口)塞少许脱脂棉团，或用穿过导气管的硬纸片档住瓶口，可避免因空气对流的冲击妨碍气体的收集，此法适用于排气法收集所有的气体。

5
干燥管的使用

球形干燥管是粗端进气还是细端进气，抑或可以随意，可视具体情况而定，不必强求一个模式。不过，一般情况下多为粗端进气、细端出气。

6
分液漏斗的使用

目前化学用书的插图中，在分液漏斗中盛放液体，有加盖和不加盖的，即使装同样一种液体也是如此。塞子与分液漏斗是配套使用的仪器，漏斗塞须用耐酸、碱的绳把它系在漏斗颈上以防止丢失、摔碎或调换。所以，使用分液漏斗时应坚持加盖。

7
化学仪器与装置图的画法规范

(1)化学仪器和装置图是用来表示仪器的形象、装配、组合、操作的示意图，只要求画几何平面图，一般不必画立体图和把玻璃仪器的反光部分影示出来。
(2)一般仪器可用几何平面图(即平视图)表示它们的形状。画图时，须抓住不同仪器的对称轴线，先画左、次画右、再封底、后封口的顺序按比例画出它们的形状。单个仪器，悬空放置。
(3)化学实验装置图是实验装置的组合图形，它既要表达仪器的外形、位置、连接方式，又要表达仪器的作用等。为此，画实验装置图通常从上画到下，从左画到右，仪器之间常以橡皮管连接。应选择最低的一个仪器(如铁架台)为水平线，把其它仪器放在或用木垫垫放在同一水平线上。

『捌』 怎样画化学实验装置图

ChemDraw是全球领先来的科学绘图工具。它自不仅使用简便、输出质量高，并且结合了强大的化学智能技术，集成ChemOffice 套件和许多第三方产品，受到成千上万用户的喜爱。用它画化学实验装置图的步骤如下：

在ChemDraw中绘制装置图的具体步骤：

步骤一 打开ChemDraw的界面。

步骤二 选择工具栏中的“刻章”按钮，出现如下图子菜单：

ChemDraw刻章分类下的Clipware，part 2组件

步骤五 通过选中组件进行大小和位置的调整组成装置图。

以上就是介绍的在ChemDraw中绘制装置图的教程，其实很简单，只要选对相应的装置，然后拖到适当位置即可。

『玖』 化学实验室制取氨气的装置图，高悬赏

实验室，常用铵盐与碱作用特性制备氨气：

2NH4Cl+Ca(OH)2===2NH3↑+CaCl2+2H2O↑

实验说明：
1.建议在做氨的制取实验前，增加装置气密性的检查。为避免残留在导管里的水影响下一步的实验，可在导管的末端连接带有玻璃弯管的胶皮管。
用氯化铵与氢氧化钙反应制氨时，反应生成的氯化钙易与氨结合生成氨合物CaCl2·8NH3而损失部分氨。因此在反应中氢氧化钙应稍过量。反应混合物要迅速混合均匀，以防止氯化铵在加热过程中分解产生氯化氢和氨，使收集的气体中有白烟（NH4Cl）。
制取氨时最好用新制备的消石灰。放置较久的消石灰因吸收空气中的二氧化碳而含有一定量的碳酸钙，这样的消石灰不适用。如果用生石灰粉末代替消石灰，制得的氨比较干燥。用碱石灰代替消石灰，可使反应速率加快。
2.因为氨的密度小于空气，所以玻璃导管口应伸到试管的底部，以利于排净试管中的空气。试管口堵一小块疏松的棉花，目的是为了防止氨逸出。装有氯化铵与氢氧化钙混合物的大试管口应向下倾斜，以防止试管在加热过程中炸裂。
3.用小火加热，以免产生的氨的速率过大。
4.收集满氨后，在玻璃导管口上盖一小块蘸有稀硫酸的棉花，目的是为了使硫酸与氨反应生成(NH4)2SO4，防止氨逸出。

『拾』 高中化学，拉姆塞的实验装置图 这是用来干什么的，都有什么作用

拜托你们如果不愿意打字，上传图片的时候能不能把图片上传证了，这样的图片我看完都要得歪脖子症了