化学实验冷凝水装置使用

㈠ 有哪位同学知道（最好是中学的）化学实验室蒸馏装置冷凝水拿来回收的

呵呵，LZ的想法好啊，有环保意识哦，LZ你可以向你老师建议下可以把这水收集下去拖拖地啥的，用来搞下实验室卫生，嘿嘿，我刚简单想了下循环的可能性，费用高累，还不如倒掉。。。。。。
还有楼上的你说你们的实验室是水循环的？？？？？说说你哪个学校的，我想跑去看看，实验室自己净化水自己用？？还要做到比自来水费用低？？？嘿嘿，如果是真的话，那真的是很强啊，嘿嘿，据我所知还没有的，特殊环境除外，我们实验室只是做三废处理，大多数高校都是如此，还没见过谁是水循环的

㈡ 化学实验中的冷凝水、

冷凝水要从下向上有很多原因，但也不是一定要从下向上的，冷凝管有很多种，各有各的用途，一般的实验，经常用的那种，从下向上原因一：热交换，原因二：防止冷凝管炸裂（冷水和热的液体温差太大）三：从下向上还有一个好处就是冷凝水不用开很快就可以充满冷凝管，还有其别的吧。

㈢ 高中化学冷凝水方向问题

答：有三种方法。
一.将实验仪器组装好后，将导管的一端放入水中，加热试管，若过一会儿，导管口有连续的气泡冒出时，说明装置的气密性好。若没有上述现象，则气密性不好，这时要一段一段的仔细用上述方法检验。

二.将导管的一端放入水中,用手捂住试管一会儿,若导管口有连续的气泡冒出时,则气密性好.

三.将导管的一端放入水中,若导管的另一端插在组装仪器上,连成的仪器中最前面的是有插孔的空反应瓶时,先用分液漏斗向瓶中滴加半瓶水,将分液漏斗的下端插入液面以下,再滴加水.若瓶中液面上升,则气密性不好.
总结:前两种方法是利用了热胀冷缩的特性,而第三种方法是利用了压强的缘故,一般检查装置的气密性就从这两方面因素考虑.

2.倒吸是因为有些气体极易溶于水，一溶入水后就会使装置里的压强小于大气的压强，这样溶液就会回流到装置里去，从而影响实验

防倒吸就是把导气管的另端（放在溶液里的那端）加上个倒置的漏斗，这样增大面积（根据物理的压强公式），这样溶液就不会被倒流回去了

㈣ 关于化学装置中冷凝器的问题~~

1、从你家自来水管出口处接个橡皮管一样可以朝天喷水，在冷凝装置进水那边应该是个有动力的装置。
2、冷凝液是从上面侧部流出，而不是上面流出，是不允许冷凝液从上口流出的，要求水流不要过速。
3、冷凝液一般都要求从下面侧面进，从上面侧部出，为的是增加冷水在管内的时间，如果从上面进下面出，水流速度不好控制。

㈤ 化学实验中冷凝管是怎么用的 课本上说的是水从较低的口进较高的口出 但它是怎么往上流的 难道

自来水是有水压的，一般城市用的自来水平地水压也有十几层楼高，你从下口进水，就算水灌满了冷凝管，上部水压也比更高一层楼的水压高，只要你上一层楼能流水，那冷凝管里的水就能流出来。关于水压的知识请参考初中物理教材。

㈥ 什么是冷凝水还有冷凝管的水流方向是怎样的冷凝管用来做什么

冷凝水顾名思义就是水蒸气经过冷凝形成的液态水，水下进上出（这里别搞错不是所有水都往低处走的，这里是人在控制，所以我们用人往高处走来记忆），冷凝管用来冷凝蒸馏后的馏分

㈦ 化学中冷凝管作用原理，为什么是下进上出

逆流操作，冷却效果好。

㈧ 米勒的一个模拟实验装置使用冷凝器和冷凝水的目的是模拟

摘要 请稍等

㈨ 化学中冷凝管的作用是什么

用于蒸馏液体或有机制备中，起冷凝或回流作用。回流装置和蒸馏是两个经常用到冷凝管的实验装置。

使用范围：蒸汽的温度大于140摄氏度，用空气冷凝管，温度小于140摄氏度，用直形冷凝管。

冷凝管通常使用于欲在回流状况下做实验的烧瓶上或是欲搜集冷凝后的液体时的蒸馏瓶上。蒸气的冷凝发生在内管的内壁上。

内外管所围出的空间则为行水区有吸收蒸气热量并将这热量移走的功用。进水口处通常有较高的水压，为了防止水管脱落，塑胶管上应以管束绑紧。当在回流状态下使用时，冷凝管的下端玻璃管要插入一个橡皮塞，以便能塞入烧瓶口中，承接烧瓶内往上蒸发的蒸气。

(9)化学实验冷凝水装置使用扩展阅读：

冷凝管分类：

回流冷凝管：

有易挥发的液体反应物时，为了避免反应物损耗和充分利用原料，要在发生装置设计冷凝回流装置，使该物质通过冷凝后由气态恢复为液态，从而回 流并收集。实验室可通过在发生装置安装长玻璃管或冷凝回流管等实现

直形冷凝管：

由内外组合的直玻璃管构成，多用于蒸馏操作蒸汽温度小于140度，不可用于回流。在其外管的上下两侧分别有连接管接头，用作出水口和进水口。

使用方法：使用时，将靠下端的连接口以塑胶管接上水龙头，当作进水口。因为进水口处的水温较低而被蒸气加热过后的水，温度较高；较热的水因密度降低会自动往上流，有助于冷却水的循环。

㈩ 初中化学实验装置有哪些注意

1、温度计

应选择适合测量范围的温度计。严禁超量程使用温度计。在读数时，视线应与液柱弯月面最高点（水银温度计）或最低点（酒精温度计）水平。禁止用温度计代替玻璃棒用于搅拌。用完后应擦拭干净，装入纸套内，远离热源存放。

2、托盘天平

称量前应将天平放置平稳，并将游码左移至刻度尺的零处，检查天平的摆动是否达到平衡。如果已达平衡，指针摆动时先后指示的标尺上左、右两边的格数接近相等。指针静止时则应指在标尺的中央。如果天平的摆动未达到平衡，可以调节左、右平衡螺母使摆动达到平衡。

3、试管

夹持试管应在距管口处。加热时试管外部应擦干水分，不能手持试管加热。加热后，要注意避免骤冷以防止炸裂，加热固体试剂时，管底应略高于管口，防止冷凝水倒流使试管炸裂，完毕时，应继续固定或放在石棉网上，让其自然冷却。

4、烧杯

烧杯所盛溶液不宜过多，约为容积的1/2，但在加热时，所盛溶液不能超过容积的1/3 。烧杯不能干烧，在盛有液体时方能较长时间加热，但必须垫上石棉网。拿烧杯时，要拿外壁，手指勿接触内壁。拿加热时的烧杯，要用烧杯夹。

5、蒸发皿

加热后不能骤冷，防止炸裂。加热后不能直接放到实验桌上，应放在石棉网上，以免烫坏实验桌。液体量多时可直接加热 ，量少或黏稠液体要垫石棉网或放在泥三角上加热。加热蒸发皿时要不断的用玻璃棒搅拌，防止液体局部受热四处飞溅。加热完后，需要用坩埚钳移动蒸发皿。

(10)化学实验冷凝水装置使用扩展阅读

不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，如果需要知道药品的味道可以用手轻轻地扇一下来闻取药品的气味。不得尝任何药品的味道。

注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最少量取用：液体1～2毫升，固体只需盖满试管底部。实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。