探究影响动能因素实验装置

Ⅰ 所示是小明同学探究动能大小与哪些因素有关的实验

如图所示是小明同学探究动能大小与哪些因素有关的实验装置：（1）试验中通过观察木块在同一水平面上被推动的______来比较小球的动能大小．（2）将同一小球从同一斜面的不同高度（h1＞h2）由静止开始释放的目的是：______．（3）小球推动木块，最后静止时的位置...展开

（1）从甲乙两图中可以看出，小球滑下的高度不同，即小球刚到水平面上时的速度不同，并且小球滑下时的高度越大，木块被推动的距离越远，所以距离越远表明小球的动能越大．

（2）实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与速度的关系时，应保证小球的质量相同；改变下落速度，要让钢球沿斜面的不同高度处下落，使小球到达斜面底部时的速度不同；

（3）因为推动的距离越远表明小球的动能越大，如图甲乙所示可知乙图中小球将木块推动的远些，说明小球的动能与速度的大小有关．

（4）不同质量的小球被压缩程度相同的同一根弹簧弹出后，具有的速度是不同的，所以没有控制好变量，此方案不可行．

故答案为：（1）距离；（2）使小球到达斜面底部时速度不同；（3）相同质量的物体，速度越大，动能越大；（4）不可行；小球的速度不等．

Ⅱ 如图所示，是用来探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验装置图．图是研究物体的动能大小与哪些因素有关的

在此实验中来我们通过观察物体被推自出距离的远近来比较各小球动能大小的，这是转换法的运用；
（1）分析比较实验甲与实验乙，同一钢球从斜面不同高度滚下，控制了物体的质量，改变了物体的运动速度，因此，根据两次实验中物体被推得距离不同，可得出结论：质量一定，物体的速度越大，动能越大；
（2）分析比较实验乙与实验丙可以看出，让质量不相同的小球从相同的高度沿斜面自由滚下，控制了球的质量，改变了球的速度，可得出的结论是：速度一定，物体质量越大，动能越大．
故答案为：物体移动的距离；（1）质量一定，物体速度越大，动能越大；质量；（2）速度一定，物体质量越大，动能越大；速度．

Ⅲ 甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置

（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与速度的关系；即在实验时，控制钢球的质量不变，改变高度即改变钢球到达斜面底端的速度，观察木块被推动的距离远近，从而判断钢球动能的大小；进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始速度相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离来判断小车在不同的水平面受到阻力的大小；故上述两个实验中都用到了控制变量法；（2）通过上述分析不难看出，甲图实验是通过观察木块移动距离的远近来判断钢球动能大小的；（3）据牛顿第一定律知，若物体在不受任何外力时，总是保持静止或匀速直线运动状态，故乙实验可以推理得出，如果运动的小车在水平面上不受力时，它会做匀速直线运动．故答案为：（1）控制变量法；（2）木块移动距离的远近；（3）做匀速直线运动．

Ⅳ 如图是我们“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置．（1）该实验是通过用控制变量的研究方法，研

（1）在研究动能大小与什么因素有关时，我们是通过观察小车推动木块移动的距离来反映小车动能大小的，采用的是转换法的思想；
（2）甲图中实验中让同一小车从同一个斜面上不同的高度由静止开始运动，“同一小车”控制了小车的质量不变，“不同高度”小车的高度不同，运动的速度也就不同，因此该实验探究的是小车动能与速度的关系；物体动能大小与速度的关系是：物体质量一定时，速度越大动能越大；
（3）探究物体动能大小与质量的关系时，要控制速度相同，改变物体质量，故应从同一高度释放小车，使质量不同的小车具有相同的速度．
故答案为：（1）小车、木块被推运动距离的远近；（2）速度大小、物体质量一定时，速度越大动能越大；（3）应从同一高度释放小车．

Ⅳ 为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．（1）图甲是让

（1）图甲，两小球滚下高度相同，速度相同，两小球的质量不同，探究的是动能与质专量的关属系，得出的结论是，速度相同时，物体的质量越大，动能越大；
（2）图乙两小球的质量相等，滚下的高度不同，探究的是动能与速度的关系；
图乙中两小球的质量相同，滚下的高度越大，到达水平面的速度越大，将木块推得越远，得出的结论是：质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大；
（3）a、研究超载隐患时，应控制小球下滑的高度相同而质量不同，由表中实验数据可知，应选择甲图所示实验进行比较；
b、由表中实验数据可知，在同等条件下超速带来的安全隐患更大一些
故答案为：
（1）速度相同时，物体的质量越大，动能越大；
（2）质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大；
（3）a、甲；b、速度．

Ⅵ 如图所示是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．（1）实验中通过观察______判断钢球动能的大小

（复1）在该实验中我们用到制了转换的方法，即将小球动能的大小转化为其对木块做功的多少来比较，即小球推动木块越远，其对木块所做的功就越多，即具有的动能就越大；反之就越少；
（2）由于动能的大小与质量和速度有关，故想研究动能大小与质量的关系，应控制速度不变，故只需将不同质量的小球从同一斜面的同一高度释放，比较其推动木块所移动的距离大小即可．
（3）表一中速度一定时，质量增大到原来的2倍、3倍，动能增大到原来的2倍、3倍．表二中质量一定时，速度增大到原来的2倍、3倍，动能增大到原来的4倍、9倍．可见速度对动能影响比较大．
小轿车的速度快，所以高速公路上大客车的限速比小轿车小．
故答案为i额：（1）木块被推动的距离；（2）速度，从同一斜面的同一高度；（3）速度，小．

Ⅶ 如图所示，是用来探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验装置图．（小球在光滑斜面上由静止开始下滑，到达

（1）甲、乙两图中的球的质量相同，所处高度越高的球，把木块推出的距离越远，因此可以得出的结论是：在质量一定时，速度越大，动能越大；
（2）乙、丙两图可知，两球的所处的高度相同，但两球的质量不同，所以可以探究动能的大小与质量的关系；
钢球的质量大于木球的质量，钢球把木块推出的距离越远，所以可以得出的结论是：在速度一定时，质量越大，动能越大；
（3）经过以上分析可以看出，动能的大小与物体的质量和速度有关，质量越大，速度越大，物体的动能也越大．
故答案为：（1）在质量一定时，速度越大，动能越大；质量；
（2）在速度一定时，质量越大，动能越大；速度；
（3）质量；速度；质量；速度．

Ⅷ 如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图。其中，m A =m B <m C ，h A =h C >h B 。（每