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力的关系的实验装置如图甲
发布时间：2022-07-11 16:28:02Ⅰ “探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示．（1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过
①由题意可知：△x=aT2，
a＝
| △x |
| T2 |
| (3.68?3.52)×10?2 |
| 0．12 |
说明平衡时垫的过高，为平衡摩擦力还应适当减小木板与桌面的夹角，直至打点均匀为止．
（2）作出a-F的关系图象如图所示．
只有当小车的总质量M远远大于砝码砝盘总质量m时，才能认为绳子的拉力等于小车受到的合外力，所以为了让这个实验的系统误差尽可能小，要满足小车的总质量M远远大于砝码砝盘总质量m
（3）a-F图线，不通过原点的主要原因是未放入砝码时，小车已有加速度，可以判断未计入砝码盘的重力．
故答案为：（1）0.16；（2）作出a-F的关系图象如图所示．小车的总质量M远远大于砝码砝盘总质量m；（3）未计入砝码盘的重力．
Ⅱ （2012乌鲁木齐）物理小组探究“弹簧的伸长量与其受到拉力的关系”的实验装置如图甲所示．（1）弹簧下悬
（1）弹簧受到的拉力G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N．
（2）根据实验数据，利用描点法，绘制出图象如下：
（3）从数据中可以看出，拉力每增加0.5N，弹簧伸长1cm，所以当弹簧的伸长量为3.5cm时，弹簧受到的拉力是1.75N；
（4）从图象可以看出：在一定限度内，各点的位置在一条过原点的倾斜直线上．因此由此实验可得：在一定的弹性范围内，橡皮筋的伸长与受到的拉力成正比．
故答案为：（1）0.5；
（2）见下图；
（3）1.75N；（4）正比．
Ⅲ “探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图（甲）所示．（1）在平衡小车与桌面之间摩擦力
| （1）①刻度尺的最小分度是1mm，s 1 =0.70cm； ②由图知，s 1 =0.70cm，s 2 =0.90cm，s 3 =1.10cm，说明小车做匀加速运动，则由 s 2 -s 1 =aT 2 ，其中，T=5×0.02s=0.1s， 解得，a=0.2m/s 2 ． （2）①作出a-F的关系图象如图所示． ②a-F图线，不通过原点的主要原因是未放入砝码时，小车已有加速度，可以判断未计入砝码盘的重力． 故答案为： （1）①s 1 =0.70cm；②0.2． （2）①作出a-F的关系图象如图所示． ②计入砝码盘的重力． |
Ⅳ “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示．（1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出
（1）由△x=aT2，有：
a=
| x23?x12 |
| T2 |
| (3.68?3.52)×10?2 |
| 0．12 |
（2）①根据表中数据，在表格中作出画出a-F图象如图所示专．
由题意可知，5个相同的砝码的质量为0.25kg，砝码盘质量m0=0.05kg；
因此小车的质量M=0.5-0.25-0.05=0.2kg；
故答案为：
（1）0.16；
（2）①a-F图象如上；②0.2．
Ⅳ （９分）“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示． (1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程
| （1）0.16 m/s 2 （２）如图
（3）未计入砝码盘重力或砝码盘的重力不能忽略 Ⅵ 图甲所示是小明探究“运动和力的关系”的实验装置，实验时让滑块从斜面同一高度自由滑下进入粗糙程度不同
（1）由斜面滑块实验得，平面越光滑，滑块受到的摩擦力越小，滑块运动的距离越大． 与力的关系的实验装置如图甲相关的资料
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