斜面有什么作用的实验装置

㈠ 斜面的作用教案是什么

斜面有省力的作用且坡度越小越省力。

认识像搭在汽车上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力；制订一个实验的数据来说明斜面的省力规律；培养同学严谨认真，实事求是地科学态度，积极参与科学实验，愿意与同学进行合作交流。

斜面特点：

屋面排水分有组织排水和无组织排水(自由排水)，有组织排水一般是把雨水集到天沟内再由雨水管排下，集聚雨水的沟就被称为天沟，天沟分内天沟和外天沟，内天沟是指在外墙以内的天沟，一般有女儿墙;外天沟是挑出外墙的天沟，一般没女儿墙。

㈡ 小学科学上册斜面有什么作用的教案

教材分析
《斜面的作用》是义务教育课程标准实验教科书，小学科学六年级上册工具和机械单元第七课的内容。本课是依照提出问题：①实践活动，②得出结论③应用知识的思路编写的。课文分三局部：1、通过工人利用斜搭的木板往车上搬运重物的实验，使同学知道什么是斜面。2、通过实验认识斜面的作用。①认识斜面有省力作用，②认识斜面的坡度越大用力越大；坡度越小用力越小。3、指导学生认识斜面在生产和生活中的应用。
通过本课教学：认识像搭在汽车上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力；制订一个实验的数据来说明斜面的省力规律；培养同学严谨认真，实事求是地科学态度，积极参与科学实验，愿意与同学进行合作交流。 学情分析 六年级学生已具备了一定的学习探究能力，能够结合材料设计简单的实验。2、教学中发现：学生认为利用用斜面下滑能省力，没有认识利用斜坡自下而上般运物体省力。3、给学生实验任务使学生能主动探究。学生在实验活动中很感觉兴趣，能主动合作探究。
教学目标
1、使学生认识斜面，知道斜面有省力的作用且坡度越小越省力。 2、引导学生设计一个简单的研究计划并用实验的数据说明斜面省力的规律。 3、使学生乐于运用所学知识尝试解决身边的实际问题。

㈢ 斜面小车实验斜面的作用

让小车具有相同的速度

㈣ 斜面的作用是什么

用较长的路程，换取较小的力。即可以省力，但是不能省功。即力与距离的乘积是不变的。

㈤ 斜面有什么作用

使用斜面的好处是省力,斜面高度一定时,斜面越长,使用它就越省力。

斜面与平面的倾角越大，斜面较短，则省力越小，但省距离。斜面在生活中有广泛的应用，如盘山公路、搬运滚筒、斜面传送带等。在不计算任何阻力时，斜面的机械效率为100%，如果摩擦力很小，则可达到很高的效率。

即用F2表示力，s表示斜面长，h表示斜面高，物重为G。不计无用阻力时，根据功的原理，可得：F2s=Gh。

关于斜面发展的历史

在中国的战国时期，墨子所著作的《墨子》一书中，也有叙述斜面与其省力的原理。

斜面是古希腊人提出的六种简单机械之中的一种。亚历山大的帕普斯（290年－350年）在著作《数学汇编》（《Mathematical Collection》），第八卷里尝试解析斜面的重物平衡问题。他似乎是古希腊唯一做这类研究的几何学者。

虽然他的方法并不正确，但给予后来的学者极大的启发。欧洲物理学者尼摩的约但努斯传授的一位无名氏学生于十三世纪撰写了著作《约但努斯论述重量理论之书》（《Jordanus's Book on the Theory of Weight》）。

这本书后来印版发行于1565年。在这本书里，应用约但努斯原创的“位形重力”（positional gravity,gravitas secunm situm）概念，首先给出了正确解答。

1608年，西蒙·斯特芬发表著作《数学纪要》（《Mathematical Collection》），对于这问题给出正确与精彩的解析，稍后会有更详细叙述。伽利略·伽利莱也花了很多时间，找出问题错误所在，并且用不同方法给出正确答案。

㈥ 斜面有省力的作用实验

取两个木板,一个平放,另一个竖放,分别在光滑的平面上用弹簧测力计在平面上拉动,观察测力计示数,发现倾斜的木板用弹簧测力计拉动示数小,则斜面省力.

㈦ 斜面作用的实验，材料和过程，知道的说下，谢谢！

世界近代三大数学难题之一。哥德巴赫是德国一位中学教师，也是一位著名的数学家，
生于1690年，1725年当选为俄国彼得堡科学院院士。1742年，哥德巴赫在教学中发现，
每个不小于6的偶数都是两个素数（只能被和它本身整除的数）之和。如6＝3＋3，12＝
5＋7等等。
公元1742年6月7日哥德巴赫(Goldbach)写信给当时的大数学家欧拉(Euler)，提出了以下
的猜想:
(a) 任何一个>=6之偶数，都可以表示成两个奇质数之和。
(b) 任何一个>=9之奇数，都可以表示成三个奇质数之和。