水过滤装置实验

⑴ 自制过滤黄泥水装置图

（1）图中抄a是铁架台，b是烧杯，c是漏斗．
（2）如不使用玻璃棒引流，会造成过滤时液体溅出，甚至会损坏滤纸；漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁，会使液体溅出；
（3）滤纸破损，则混合物就会不经过滤直接进入滤液；待滤液体液面高于滤纸边缘，液态混合物也会从过滤器外侧流下；接滤液的烧杯不干净，滤液也会浑浊；
（4）若改正图中两处错误后，经过滤的液体，仍然浑浊，就要更换一张滤纸，换用干净的烧杯接收滤液．
故答案为：
（1）铁架台；烧杯；漏斗；
（2）无玻璃棒引流；漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁；
（3）滤纸破损；接滤液的烧杯不干净．
（4）更换一张新的滤纸，换用干净的烧杯接收滤液．

⑵ 农村怎么自制过滤水装置

1、第一步将塑料水瓶切开，如下图所示。

⑶ 水的过滤实验怎么做

水的净化方法有静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏.其中净化程度最低的是静置沉淀,净化程度最高的是蒸馏,可以将硬水转变成软水的是蒸馏.

⑷ 怎么自制简易过滤水装置

工具与材料
钻子，剪刀。塑料可乐瓶，纱绳，水龙头套，橡皮管，纱布，橡皮塞，活性炭，ABS胶水，麦饭石，玻璃导管，胶带纸。
做法
1．取一只塑料可乐瓶，去掉底部硬座，在瓶底用烧红的钻子钻十几个小孔，瓶口塞上带玻璃导管的橡皮塞，做成过滤器!
2．另取一只塑料可乐瓶，剪去带硬座的部分，在瓶盖上钻一小孔，作为出水口，做成盛器。
3．在甲瓶离瓶底15～18cm处涂上3厘米宽的ABS胶水。在乙瓶底部内壁上涂上宽为4cm的ABS胶水。待胶水稍干后，将底部蒙有一层纱布的甲瓶套入乙瓶内，用透明胶带纸粘住两瓶衔接处，并用纱绳加固。
4．在甲瓶玻璃导管的一端连接橡皮管，橡皮管的另一端与水龙头套相连。
5．在甲瓶内装入500g活性炭，乙瓶内装入10g麦饭石，并在出水口处蒙一层纱布，简易净水器就做成了。

⑸ 水加热的过滤实验步骤图

答案： 解析： (1)烧杯 石棉网 (2)玻璃棒 转移待过滤液体 (3)紧贴 低于 (4)滤纸破损，待过滤液液面高于滤纸边缘，仪器不干净等

⑹ 如何自制污水过滤器

1、准备制作材料：绷带、医用棉、剪刀、一杯水、一个空杯。

(6)水过滤装置实验扩展阅读：

污水处理过滤器适用于液体特别是有毒介质中，固体悬浮颗粒的分离。污水处理过滤器主要是处理污水，使其可以循环使用。

特点

1、 有效去除悬浮物，过滤精度稳定

2、 过滤元件为特制不锈钢滤网

3、 无介质网式过滤，无需定期补充滤料

4、 清洗时连续过滤，不断流，水耗少

5、 根据水质可自行设定清洗时间、清洗压差，可手动启动清洗

6、 结构紧凑，节省空间

7、 运行维护简单

适用场合

编辑

污水处理过滤器使用场合有冶金行业的给排水系统---连铸连轧水系统，高炉水系统，浊、净环水循环系统和补水系统；电厂行业的汽轮机冷却水系统；锅炉湿法冷却水系统；大型空压机、大型制氧机、大型空调机冷却水系统；汽轮机海水、湖水、河水直流式冷却过滤系统。

在农用滴灌水系统中也得到普遍应用。

⑺ 水的过滤实验是如何操作的

微电子工艺用水水质要求;
2级水的技术;三种检测技术的现状。在高纯水的生产过程中，阴水，阳离子可用电渗析法，反渗透法和离子交换树脂技术去除;在水中颗粒通常可在超过滤，膜过滤技术以除去;细菌，目前更多的加药或紫外线或臭氧杀菌的方法去除;
TOC水通常使用活性碳，反渗透。在高纯度水的应用领域中，水的纯净度是直接相关的设备的性能，可靠性，阈值电压，导致低的击穿，出现次品，也影响了材料的少数载流子寿命，并因此需要高纯度水具有非常高的纯度和准确性。
天然气主要溶解氧,,二氧化碳，二氧化硫和少量CH
4，氡，氯等，在高纯度水的生产过程中，它也有必要除去这些气体。为了有效地除去杂质，在生产高水分的过程中，加入了一些化学杀真菌剂，如甲醛，过氧化氢，次氯酸钠的。这些都是为什么人们不能被用作饮用水的高纯度水的水的原因。

⑻ 水过滤基本操作和注意事项

锥形瓶，碱式滴定管，胶头滴管
一贴：
指滤纸要紧贴漏斗壁，一般在将滤纸贴在漏斗壁时先用水润湿并挤出气泡，因为如果有气泡会影响过滤速度．
二低：
一是滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘；
二是在整个过滤过程中还要始终注意到滤液的液面要低于滤纸的边缘。否则的话，被过滤的液体会从滤纸与漏斗之间的间隙流下，直接流到漏斗下边的接受器中，这样未经过滤的液体与滤液混在一起，而使滤液浑浊，没有达到过滤的目的。
三靠：
一是待过滤的液体倒入漏斗中时，盛有待过滤液体的烧杯的烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上（玻璃棒引流）；
二是指玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边（三层滤纸一边比一层滤纸那边厚，三层滤纸那边不易被弄破）；
三是指漏斗的颈部要紧靠接收滤液的接受器的内壁

⑼ 小学科学污水的过滤实验

《水的过滤实验》课堂应用实录
1、提问：通过《水污染》一课的学习，你知道自然界的水是怎样被污染的？污染的水是怎样危害人体健康的？
2、讲解：自然水域的水由于种种原因，混入了各种杂质，其中不溶解于水的杂质，如泥沙、石块……，有溶解于水的杂质，如食盐、各种矿物质……，还有细菌、病毒等。自然水域的水必须经过处理、除去部分或全部的杂质，才能饮用。把不干净的水变成干净的水，叫做水的净化。（板书课题）
（1）观察：每组实验桌上有两杯混浊的水，观察水里有哪些杂质？
（2）学生汇报。（水里有泥沙、木屑、细菌等）
（3）讲解：怎样除去水中的这些杂质？要除去水中比水重的杂质，有一个单间的方法，把水放在容器中静置一会儿，一部分杂质就会沉到水底，这种方法叫沉淀。（板书：沉淀）为了加快沉淀，还可在水中加入明矾，明矾经过溶解后能把水中一些较小的颗粒粘在一起加快沉淀。我国农村，没有用上自来水的地区，就是在水中加入明矾沉淀，使水变得干净些。
（4）演示沉淀实验，边示范边讲解：①加入适量明矾。②用玻璃棒搅拌。③静置，过一会儿观察沉淀后的水有什么变化。
（5）学生实验。（由于静置时间较长，把观察沉淀后水的变化放在过滤实验后进行）
（6）学生观察、讨论：沉淀后的水发生什么变化？（沉淀后的水出现明显的分层现象，上面漂浮着比水轻的杂持质，下面有一层泥沙类杂质，中间的水比较清澈）
（7）小结：沉淀能除去水中什么样的杂质？家里的烧水壶、热水瓶等时间用长了，壁上会有水垢，这就是水中杂质长期沉淀的结果。
（1）讲述：沉淀能除去水中一部分杂质，但并不能完全除去不溶解的杂质。沉淀后的水还会有重量很轻的物体在水中，过滤是一种常用的净化水的方法。
（2）讲解过滤操作方法：
①折：正方形滤纸两次对折成4层的小正方形。
②剪：把滤纸剪成圆形。
③展开：把滤纸展开成圆锥形，大小和漏斗一样。
④湿润滤纸：用滴管取清水，从下往上湿润，滤纸与漏斗之间不能有空隙。
⑤把漏斗放入铁圈，使漏斗玻璃管口尖端紧贴烧杯壁。
⑥玻璃棒顶在三层滤纸处，倾斜成600，把水沿着玻璃棒慢慢地倒入，倒入的污水不能超过滤纸边缘。
（3）学生分组实验，教师巡回指导。
（4）观察、比较并讨论：过滤后滤纸有什么变化？过滤能除去水中什么样的杂质？
（5）小结：用沉淀、过滤的方法能除去水中不溶解于水的杂质。
（1）讲述：用沉淀、过滤的方法能除去水中不溶解于水的杂质，但不能除去细菌、病毒。要想杀死它们，可以用加热的方法把水烧开，这种方法叫“煮沸”；也可以往水里加漂白粉或氯气等消毒药品。我们把煮沸和加消毒药品的方法统称为“消毒”，其中煮沸是既简单又可靠的消毒方法。
（2）总结水的净化方法。
（3）学生填写课本第23页中的结论。
课后感受大多数学生都能了解到一些最常见的、简便的消毒方法。
三、过滤
1.通过提问 7：如何将水与沉淀分开？进而引出净化方法三：过滤
2.老师讲解及演示滤纸的折叠，PPT强调实验注意点
3.学生自行实验2：过滤，老师指导过程中以不断提问的方式讲述 过滤的基本操作以及注意事项，重点以反复提问来进行强调。
4.实验结束后，让学生比较净化过滤后的水与最初的自然水
5.总结过滤作用
5.提问 8：滤液和未经处理的水有何区别？（由于做过实验，问题难度不大）。并通过提问9：有无其他的方法过滤？从而引出自制过滤器和沙滤
6.学生自行实验3：自制过滤器及沙滤净水
7.比较两者过滤效果
8.通过自制过滤器组成的分析，从而引出活性炭并进行实验4：活性炭净化污水
9.学生自行实验，老师指导，指导过程仍是以问题讲叙过程
10．总结以上滤纸、自制过滤器及活性炭均可过滤

⑽ 怎样自制净水过滤装置

用一个大的塑料瓶，最下方为膨松棉，也就是棉花，上面铺一层纱布，再放一些活性炭，上面再铺一层纱布，上放沙子，再铺一层纱布，上放小卵石，再铺上纱布就可以了。瓶口朝下，瓶底剪掉。优点：简单制作，可脱色净水，不浪费资源，但只是净化，不能使硬水变软水，有些病毒细菌不能滤掉。