Ⅰ 如图是同学们非常熟悉的几套实验装置，请认真分析并回答下列问题． （1）甲装置可以用来验证光合作用需
| （1）甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳．光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收．光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，观察现象，得出结论：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料． （2）乙装置可以用来验证光合作用产生氧气．取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中．在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管．将上述装置移至阳光下照射，并观察现象．待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象．管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来．原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气． （3）丙装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验．种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性） （4）丁装置可以用来验证植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用． 若验证绿色植物的光合作用，将该装置放置在阳光充足的环境中，烧杯中澄清的石灰水不变色，说明植物光合作用吸收二氧化碳的量大于其呼吸作用释放的二氧化碳量．此时迅速将快要熄灭的细木条插进收集的气体内，观察现象．收集的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来．原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气．因此绿色植物光合作用产生氧气． 若验证植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免塑料袋内的植物进行光合作用，对实验结果产生干扰．几小时后，发现烧杯中澄清的石灰水变得浑浊，二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，表明植物呼吸作用释放出大量的二氧化碳． 若验证植物的蒸腾作用，此装置有不妥之处，塑料袋应扎在茎的基部，将该装置放置在阳光充足的环境中，塑料袋内壁上有水珠产生．表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分． 故答案为：（1）二氧化碳；水；（2）光合作用产生氧气；（3）萌发的种子呼吸释放出大量二氧化碳；（4）光合作用、呼吸作用和蒸腾作用；有不妥之处；塑料袋应扎在茎的基部；黑暗． |
Ⅱ 高中化学常考的实验装置的作用
一般高中化学常考的实验装置大多都是气体的干燥、除杂，以及避免内尾气的污染，还有就是防止容倒吸、有些生成的物质会影响实验的结果等等，关键得看题意是怎么问的，你得根据题目，以及相关的化学反应来解答，一般高中化学考这些方面的知识就是为了提升你个人解决一些制备等相关的问题。遇到这种问题要有自信，调理要清晰，思路要正确，一般的高中化学题还是很容易解决的。
祝你学习越来越好！
Ⅲ 装置B中的试剂是氢氧化钠可以吸收二氧化碳，求如果没有b装置对实验结果有何影响
没办法判定是否有CO,
Ⅳ 求解化学实验题
NaCl加热不会发生变化
Na2CO3··10H2O加热生成H2O和Na2CO3
NaHCO3加热生成Na2CO3 H2O CO2
空气通过A可以除尽空气中的H2O和CO2 避免对实验结果造成干扰 通入空气可以使装置内的气体流动
装置B加热混合物 是混合物分解
装置C中放置无水CaCl2 吸收分解出的H2O
装置D中放置碱石灰 吸收分解出的CO2
装置E可以防止空气中的CO2和H2O从另一端进入装置 对实验结果造成干扰
NaHCO3的质量可根据D中增加的CO2的质量算出 然后可算出NaHCO3分解除的水的质量进而可算出NaCO3·10H2O分解除的水的质量 从而求出Na2CO3·10H2O的质量
若将A中溶液换成NaOH 将无法出去装置中的水 使水蒸气的质量偏高 从而导致Na2CO3·10H2O的质量增加 最总导致NaCl的质量分数减小
这应该就是解这道题的全部思路了 还有不懂的么
Ⅳ 过氧化氢制取氧气广口瓶中有少量的空气对实验结果有没有影响
什么样的实验装置？做任何实验，应该排除干扰因素，你的实验应该解决空气问题，设法用氧气“挤掉”空气，才能克服实验的误差，有误差实验就失去意义。就像“尿检”一样，尿样需要“后尿”初始的不能用。一样的道理。
Ⅵ 如何检查该装置的气密性如果装置会对漏气会对实验测定结果造成什么影响
1、（手握）把导管放入装有水的水槽中，用手紧握试管，观察到导管口有气泡冒出，松手后水倒流进导管，且导管内有一段稳定的水柱，则此装置气密性良好。（适用于容积较小的仪器）
2、（微热）把导管一端浸入水中，用酒精灯在容器底部微微加热，导管口有气泡冒出，停止加热冷却至室温，导管内有一段稳定的水柱，则此装置气密性良好（适用于容积较大的仪器）
影响：应该是使实验现象不准确，例如用红磷测氧气含量的实验，如果装置气密性不好，那集气瓶内的水平面上升就会小于空气的1/5。用高锰酸钾制取氧气的时候，若装置气密性不好，收集到的氧气就不纯。
Ⅶ 为什么化学实验要先连接装置，检查气密性
首先要检查装置气密性，如果气密性不好会对实验造成干扰，影响实验结果
Ⅷ 装置的气密性是不是对任何实验都有影响
不一定吧，要看具体实验情况了。
比如一些容易氧化的物质，气密性没有做好，会导致物料被氧化。如果制备一些有毒气体比如氯气，或者制备易燃易爆气体比如氢气，气密性没有做好，会有危险。
但是比如有一些要做曝气之类的，只要保证进气管线密封就可以了，出气的要求没那么高。
Ⅸ 初三化学酸碱盐问题 为什么乙装置能排除水的干扰 排除水对实验的哪些干扰 原理是
因为可以对比等量的水和氢氧化钠溶液吸收CO2的体积，如果用甲装置，不能证明是氢氧化钠吸收CO2，还可以认为是水吸收了CO2