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B. 初中化学实验中常用的实验装置如图所示:Ⅰ.这些装置都有其优点,其中发生装置的图1,可以控制反应速率
Ⅰ、可根据装置的特点分析解答,如:发生装置操作是否简单,能否控制反应速率,控制反应发生和停止,节约药品等;
(1)图2可通过分液漏斗控制液体的滴加速度,从而控制反应速率;
(2)图3中打开活塞,固液接触生成气体,关闭活塞,容器内压强增大,将液体压入漏斗,反应停止;
(3)图4的优点是通过弹簧夹的开闭控制试管内压强,从而使反应随时发生和停止,且可以节约药品,操作方便;
(4)图5的优点是可通过将试管拿出和放入液体里,使反应发生和停止;
(5)图6的优点是打开活塞,固液接触生成气体,关闭活塞,U型管内压强增大,U型管左侧液面上升,右边的下降,与固体分离,从而使反应随时发生和停止;
Ⅱ、尾气处理处置可从是否吸收充分和是否防倒吸进行分析;
(6)图7中气体通入液体,可与液体充分接触,从而使气体被充分吸收;
(7)图8有漏斗,气体溶于液体后液面不会上升太多,从而可防止液体倒吸;
(8)图9气体可充分与液体接触被充分吸收,尾气被吸收,引起装置压强减小,液体最多进入小球,压强变化,又会流回烧杯,不会引起倒吸;
(9)图10气体可充分与液体接触被充分吸收,尾气被吸收,引起装置压强减小,液体最多进入长颈漏斗,压强变化,又会流回烧杯,不会引起倒吸;
故答案为:Ⅰ、(1)可以控制反应速率;通过控制液滴滴加速度,从而控制反应速率;
(2)可以控制反应的发生和停止;通过活塞的开闭控制容器内压强,从而使反应随时发生和停止;
(3)可以控制反应的发生和停止(合理均可);通过弹簧夹的开闭控制试管内压强,从而使反应随时发生和停止;
(4)操作简单,可控制反应发生和停止;通过将试管拿出和放入液体里,随时控制反应发生和停止;
(5)可以控制反应的发生和停止;通过活塞的开闭控制U型管内压强,从而使反应随时发生和停止;
Ⅱ、(6)使气体充分吸收;气体与液体充分接触,从而使气体充分吸收;
(7)防止液体倒吸;有漏斗,气体溶于液体后压强减小,液面不会上升太多,从而可防止液体倒吸;
(8)既能使气体充分吸收,又能防止倒吸;气体与液体充分接触,从而使气体充分吸收,且液体最多进入小球,压强变化,又会流回烧杯,从而可防止液体倒吸;
(9)既能使气体充分吸收,又能防止倒吸;气体与液体充分接触,从而使气体充分吸收,且液体最多进入长颈漏斗,压强变化,又会流回烧杯,从而可防止液体倒吸.
C. 以下是初中化学常见的实验装置图,请回答有关问题 (1)写出仪器①的名称______,写出实验室可用C装置制
(1)仪器①是分液漏斗;C装置适用于固体和液体的不加热反应,实验室可用双氧水制取氧气,方程式是:2H 2 O 2 2H 2 O+O 2 ↑,还可用此装置制取氢气,方程式是:Zn+H 2 SO 4 =ZnSO 4 +H 2 ↑; (2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体,不需加热,所以可用B或C装置制取,大理石的主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,方程式是:CaCO 3 +2HCl=CaCl 2 +H 2 O+CO 2 ↑; (3)实验室用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物制取氨气,是固体的加热反应,所以实验室制取氨气的发生装置为A; (4)氨气是一种密度比空气小的气体,用D装置收集氨气,则气体应从b端进; (5)因为氨气极易溶于水,用F装置吸收可防止水倒吸和增加吸收面积; (6)B装置中添加液体使用了分液漏斗,分液漏斗可控制液体的滴加速度,从而控制反应速率; 故答案为: (1)分液漏斗;2H 2 O 2 2H 2 O+O 2 ↑或Zn+H 2 SO 4 =ZnSO 4 +H 2 ↑;(2)B或C;CaCO 3 +2HCl=CaCl 2 +H 2 O+CO 2 ↑;(3)A;(4)b;(5)可防止水倒吸和增加吸收面积;(6)可控制反应速率. |
D. 下图是中学化学实验中常见的装置,该装置有多种用途
化学中有许多一装置多用途的。最典型的,比较简单的就是万能瓶,如下回图1、向下排气法收集气体,答b进气瓶子倒放则a进气2、向上排气法,a进气瓶子倒放由b进气3、排水法,装满水,b进气4、洗气瓶,瓶内装洗液,a进气5、量气瓶,装满水,b进气,a端排出的水,用量筒接住6、贮气瓶,将a管换成长颈漏斗
E. 求初中化学实验大全(带图和文字说明的)
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F. 初中化学实验装置图
A中①为试管,下面的那个是酒精灯,固定试管的是铁甲台。
B中盛试剂的是锥形瓶,瓶塞上插的是长颈漏斗。
C中倒置的瓶子是集气瓶,下面盛水的是水槽。
D中②也是集气瓶。
E中的瓶子也是集气瓶。
G. 以下是初中化学常见的实验装置图,请根据相关知识回答以下问题. (1)A装置中铁丝燃烧的现象为______,
(1)A装置中铁丝燃烧的现象为:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体物质,放出大量热.集气瓶中留有少量水的原因是:防止高温生成物溅落瓶底,使集气瓶底炸裂. (2)由通电分解水的B装置可知,①针管收集的是电源的正极生成的气体,为氧气. (3)C装置实验过程中出现的实验现象为:下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭.由此可知CO 2 的物理性质是:二氧化碳的密度比空气大. (4)利用D装置进行碳还原氧化铜的实验,刚开始加热时澄清石灰水中出现气泡,是由于试管中空气受热热膨胀排出,所以石灰水未变混浊.加热一段时间后试管内黑色粉末中逐渐出现红色物质,原因是:在高温条件下,碳与氧化铜反应生成了铜和二氧化碳,反应的化学方程式是:2CuO+C 2Cu+CO 2 ↑. 故答为:(1)剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体物质,放出大量热,防止高温生成物溅落瓶底,使集气瓶底炸裂; (2)①; (3)下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,二氧化碳的密度比空气大. (4)刚开始排出的是试管里的空气,不是生成的二氧化碳,2CuO+C 2Cu+CO 2 ↑. |
H. 如图是初中化学实验常用的装置图,请据图完成填空.①A、B装置在加入药品前都要进行______.A装置试管口
①制取气体的装置在加入药品前要检查气密性,防止装置漏气;加热固体药品的试管,试管口要略低于试管底部,防止冷凝水倒流引起试管炸裂;加热高锰酸钾制取氧气试管口要放棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,B装置中药品一旦混合,则须反应完,无法控制反应速率和反应的发生和停止,氧气不易溶于水,可用排水法收集纯净的氧气;
②小花同学用E装置收集氧气后伸入带火星的木条并未复燃,可能是装置漏气未收集到氧气;
③向下排空气法收集密度比空气小的气体,只能用排空气法,说明该气体能溶于水;
④铁丝燃烧实验,集气瓶底部要放一些水或细沙,铁和氧气点燃生成四氧化三铁,反应表达式是:铁+氧气
点燃 |
I. 以下是初中化学常见的实验装置图,请回答有关问题(资料:①为分液漏斗,能控制液体反应物的量)(1)写
(1)C装置适用于固体和液体的不加热反应,可以制取氧气、二氧化碳等气体. 故答案为版:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑. (2)用小苏权打和稀盐酸制取二氧化碳气体的反应速度极快,需要控制反应的速度,所以应该选用B装置作发生装置;该反应的化学方程式是:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑. 故答案为:B;NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑. (3)实验室用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物制取氨气,是固体的加热反应,所以实验室制取氨气的发生装置为A. 故答案为:A. (4)氨气是一种密度比空气小的气体,用D装置收集氨气,则气体应从b端进. 故答案为:b. (5)无色的酚酞试液遇碱性溶液变红色,氨气溶于水可形成碱性溶液,所以用E装置检验D中氨气是否集满,则E中盛放的试剂可以是酚酞试液. 故答案为:酚酞试液. (6)因为氨气极易溶于水,用F装置吸收尾气时,则F中盛放的试剂可以是水. 故答案为:水.
J. 以下是初中化学常见的实验装置图,请回答有关问题(资料:①为分液漏斗,能控制液体反应物体的量)(1)
(1)该发生装置适合加热制取氧气,试管口没有棉花,因此是加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,反应的方程式为:2KClO3 MnO2 | .
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