重心位置检测装置

『壹』 华为手机陀螺仪开启没反应

您好，这个问题最可能的原因是你的手机没有陀螺仪，所以开了陀螺仪才会没作用。先确认一下手机型号，看一看支不支持陀螺仪。如果确认支持陀螺仪，可以在应用管理中确认一下刺激战场是否授予了调用陀螺仪的权限（这个可能性不大，大多数手机会默认授权）。其次在刺激战场设置中看陀螺仪是否设置为开镜开启，并查看灵敏度设置是否正常。提供手机型号可给你更详细建议。
陀螺仪是用高速回转体的动量矩敏感壳体相对惯性空间绕正交于自转轴的一个或二个轴的角运动检测装置。
首先请确认你的华为手机是否有陀螺仪功能，刺激战场中陀螺仪的开启有两种方式，但默认的是关闭的状态，使用陀螺仪必须先开启陀螺仪功能。陀螺仪的原理是根据手机重力感应原理来的，就是当手机晃动的时候，手机重心的位置会偏移，开启陀螺仪后会让准点位置发生移动，但位置是相反的，可以辅助我们战斗。

『贰』 我想知道初高中实验室所有的实验仪器设备有哪些

一、 设计与探究实践活动室（简称：设计室 ）
序号 产品名称 规格及技术参数
1 书写板 规格：2400mm×。墨绿色，磁性，能吸附磁体。符合WS99-1998
2 教师演示台 基本规格：2400×700×850（mm）（以学校实际情况为准），板木结构。台面:采用美国威盛亚防火板贴面，素材25mm优质刨花板。台身: 采用18mm厚环保型三聚氰胺板,截面用优质PVC封边条机械高温热压封边,ABS专用连接件连接,带可调底脚；电源插座到位；预留多媒体设备(显示器,主机,实物展台,中控、媒体设备)的位置。所用板材应符合国家E1级标准。
3 水槽 430×330×200mm；一体化台面；台身: 采用18mm厚环保型三聚氰胺板,截面用优质PVC封边条机械高温热压封边,立腿及底边用铝合金型材镶装；实验室专用5mm厚PP水槽，实验室专用高压三联铜芯包塑水嘴（一高二低），瓷芯水阀。所用板材符合国家E1级标准。
4 学生设计桌 基本规格:2000*1200*760（mm）（以学校实际情况为准,轻便、活动，可根据需要设计组成多种规格形状的桌面形式），钢木结构。台面：采用美国威盛亚防火板贴面，素材25mm优质刨花板；立柱：采用(不小于40*40mm,壁厚1.8mm)优质矩形钢管，钢制配件经除锈、酸洗、磷化、环氧树脂高温固化处理；整个台面一体化设计；电源插座到位；所用板材符合国家E1级标准。
5 学生凳 塑钢或钢木结构，(塑钢结构凳面采用工程塑料ABS注塑成型)；凳面高450mm；钢制部件经酸洗、磷化、喷塑处理。符合国家标准。
6 仪器柜 基本规格：1200×500×2000mm（以学校实际情况为准）。板木结构。柜身：板材采用18mm环保型三聚氰氨板,截面用优质PVC封边条机械高温热压封边；上部为木框玻璃对开门,设二层活动隔板,下部为板式对开门,内设一层活动隔板；带可调底脚。所用板材符合国家E1级标准。
7 学生作品柜 基本规格：1200mm×500mm×2000mm（以学校实际情况为准）。铝合金框架，板材采用18mm环保型三聚氰氨板,截面用优质PVC封边条机械高温热压封边；上部为5mm钢化玻璃左右推拉门,二层不小于10mm厚钢化玻璃活动隔板,下部为板式对开门,内设活动隔板一层；带可调底脚；所用板材符合国家E1级标准。
8 水电管线安装 配置总控电源:带有防雷设施,有可靠接地保护；给水；采用优质专用PPR管，每套水嘴设一控制阀门；排水：采用优质PVC管，连接处密封；地下配电：采用PVC阻燃塑料管，内穿塑铜线；地上采用铝塑护套管，内穿塑铜线并有效固定。
9 墙面装饰 整体粉白，挂守则，技术(剖面)挂图,镜框,学生作品栏等。体现技术文化,并可以方便更新。

信息设备：
序号 产品名称 规格及技术参数 配备数量
10 计算机 E4600/Intel 945GC；/1GB DDR2/160GB/DVDRW/2600PRO 256M独立显卡；正版XP/带I/O安全盖板,保证外接设备的防盗/19寸液晶显示器（宽屏）。 1
11 投影机 LCD，3000流明以上，分辨率：1024×768；密封防尘，5KG以上；灯泡使用时间长达5000小时；网络接口，可同时投影多台计算机信号；环保节能认证。 1
12 幕布 100寸。幕布采用进口幕布（玻纤复合幕布四层压制而成)；视角60度以上；增益1.6倍以上；幕布防火、防霉、无异味、幕面平整，不变色、变形、可清洗。 1
13 多媒体集中控系统 具有3C认证，教育专用,含VGA三进两出,面板笔记本电脑接口，投影机延时保护，写码软件，232接口投影机控制，一键式切换。 1
14 视频展示台 符合JY/T0363-2002；85万像素，16帧图象存储，1/3"SONY PS CCD,双灯，冷光源背光灯板，12倍光学放大8倍数码/电动聚焦/正负片反转数字视频。 1
15 无线咪系统 双路无线麦克风输入,大于10m有效距离,一领夹一手持。 1
16 功放 3路话筒输入，反馈啸叫抑制，2*120W 1
17 音箱 音箱100W*2，二分频. 1
18 辅材 各种线材、管线铺设，网络接口等。 1

教师教学器材

序号 名称 型号 技术参数与规格要求 备 注 配备数量
19 图书资料 SDJYS1001 电工、木工、机械工人切削、钳工工艺、五金手册、机械制图国家标准各1册。 1
20 AutoCAD教育版 SDJYS1002 讲授Auto CAD的实例应用，实例的制作操作步骤清晰易懂。 1
21 视听资料 SDJYS1003 配合教材教学内容的（经典结构、技术试验、技术探究、技术奥秘、技术在各领域应用等）挂图、课件、视频及图书资料。 1
24 三视图投影演示仪 SDJYS1004 活动式三维正交结构，可标注投影图；可直观显示三维投影体系，帮助完成三视图的教学。 用于《技术与设计1》第六章第二节 “常见的技术图样” 中关于正投影与三视图的教学辅助教具，也可用于《 技术与设计2 》第一单元第二节“稳定结构的探析”的辅助教具。 1
25 多功能控制平台（与结构承重测试仪配套使用） SDJYS1005 微电脑控制，可连接32个传感器，模拟、数字信号输入输出；高分辨率屏幕320X240, 屏幕尺寸：140*130mm，测试数据或图线自动显示；与其它的配件组合，能测试材料的形变、电机转速、压力强度、温度、电压、电流、等教学中相关试验的技术数据，能进行温控、声控、光控等，并通过USB接口与电脑相连进行数据处理。 能根据需要进行简单的技术试验，并进行评价，写出试验报告。分析典型的案例，了解手动控制、自动控制，熟悉简单的开环控制和闭环控制系统的基本组成和简单的工作过程 1
26 结构承重测试仪（与多功能控制器配套使用） SDJYS1006 1、压力传感器：测量范围为0—150牛顿，综合误差不大于0.5%。2、距离传感器：测量距离的有效范围为0-6mm，综合误差10％。3、信号采集输出器：传输二路压力和一路距离（位移）传感信号。4、重量：58.82牛顿.（5.8kg）。5、尺寸：长600mm×宽180mm×高410mm。 可用于《技术与设计1》第二章技术世界中的设计、第七章模型或原型的制作、《技术与设计2》第一单元结构与设计等教学内容。可完成下列试验：相同材质、不同形状（方形、圆形、L形、工字形等）及不同材质的构件强度测试。 1
27 升旗试验装置 SDJYS1007 可由老师演示、分析，也可由学生自行试验，体验设计过程等。仿真模型，连接方式为插接形式，定时装置（机械定时仿器、电子定时器）、电动机、旗杆、滑轮、变速齿轮箱、电动机调速器，控制部分可拓展。 用于《技术与设计2》第四单元第三节“闭环控制系统中的干扰和反馈”中关于反馈部分的教学演示和学生亲身体验活动，也可以作为闭环控制系统的拓展练习。 1
28 自动门试验装置 SDJYS1008 装置既能手动控制开关门也能自动控制开关门；具有自动门仿真功能，演示人靠近时自动开门，延时后自动闭门，开闭门到达极限位置能自动停止；让学生自行组装实现光控、声控等开启自动门功能。 用于《技术与设计2》第四单元第二节“控制系统的工作过程与方式”第三节“闭环控制系统的干扰与反馈”的教学探究实践活动。也可作为《技术与设计1》第二章第二节“设计中的人机关系”的拓展活动项目。 1
29 材料强度测试仪 SDJYS1009 使用此仪器可以对不同材料的硬度、强度、抗压力、拉断力等参数进行测量，测量结果可直观准确的显示出来。1、材料最大长度：200mm 最大压力：500N 材料最大形变量：25mm2、上下限比较值自由设定，自动声报警及电平信号输出。3、测试方向显示（拉力+，推力—）。4、段式液晶显示器，绿色背光屏。5、存储99组测试数据，并自动计算存储数据的平均值，最大及最小值。 可用于《技术与设计1》第二章技术世界中的设计、第七章模型或原型的制作、《技术与设计2》第一单元结构与设计等教学内容。 1
30 台灯性能测试仪 SDJYS1010 《技术与设计》台灯功能设计的照度测试，可连续自由设置光照度的报警上下限，与台灯的控制接口相连，可自动控制台灯的亮度；光通量：0～500LUX坡度： 0~90°温度： 0～80℃；配合多功能控制器使用，功能可进一步拓展。 可连续自由设置光照度的报警上下限，与台灯的控制接口相连，可自动控制台灯的亮度。 1
31 加热炉的温度自动控制系统 SDJYS1011 温度可设置，可完成“闭环控制系统”实验和理解“功能模拟方法”。 可完成“闭环控制系统”实验和理解“功能模拟方法” 1
32 红绿灯控制系统 SDJYS1012 可演示气动控制系统的工作过程红绿灯时间可以设置，车闯红灯自动报警，红绿灯转换黄灯显示，红绿灯四组，数字显示。 用于《技术与设计2》第二单元控制与设计中教材P49页练习2及《技术与设计2》第三单元第二节“系统的分析”的探究活动载体。 1
33 仿真瓦特蒸汽机 SDJYS1013 水箱能注入140CC水，酒精箱能注入40CC酒精，将酒精箱点火放入燃烧口，.水烧开后用手转一下大飞轮,应能连续运转约25分钟.。 1
34 桥梁承重试验仪 SDJYS1014 具备滑轨移动装置，承重小车不得脱离滑轨；砝码可以由学生自行进行搭配，以实现不同承重试验；压力强度可以由小到大逐级增加。产生最大压力为150牛顿；可以对平桥、拱形桥、斜拉桥等各种模型的进行比较试验；装置结构应具备很好的安全保障功能，能确保桥梁承重破坏性试验的安全进行。 用于《技术与设计2》第一单元第一节“常见结构的认识”、《技术与设计2》第一单元第二节“稳固结构的探析”的教学认知探究活动。 1
35 气动控制模型 SDJYS1015 尺寸:340x240, 储气球φ35，空气压缩筒φ25、高45。 可演示气动控制系统的工作过程 1
36 水箱水位自动控制模型（多功能水塔实验仪） SDJYS1016 尺寸:600x250x300mm电源：6V控制方式:微电脑控制水泵:双电机直流浅水泵水泵扬程:300mm双水泵可以各自独立控制。 1、该装置需要满足<技术与设计2>教材中关于闭环控制内容的试验要求。2、能让学生动手组装、了解水塔的组成结构,工作原理。 1
37 游泳池水位自动控制系统 SDJYS1017 水位可按照定时和水位高度控制 模块化组件，可满足以下实验：技术与设计2 的101页：开环控制系统 概念部分技术与设计2 的103页：闭环控制系统 概念部分 1
38 传感器功能测试仪 SDJYS1018 进行传感器的功能演示：可演示光敏、热敏、声敏、磁敏等常见的传感器的功能。 用于《技术与设计1》第二章第三节 “技术试验及其方法”第七章模型或原型的制作中制作台灯照度的测量，《技术与设计2》中控制与设计中各种传感器的演示与体验。 1
39 空调模拟装置 SDJYS1019 尺寸：500×600㎜具有制冷制热功能，温度可设置，具有睡眠功能，模拟空调的控制过程，模拟调整室内温度传感器参数变化，控制压缩机和高低压的变化，模拟湿度变化控制换气风扇的运行。 用于《技术与设计2》第四单元第一节“控制的手段与应用”、第三节“闭环控制系统的干扰与反馈”的探究与拓展。 1
40 光照度计 SDJYS1020 传感器:光敏硅二极管, 量程:0 至 100，000 Lux 用于《技术与设计1》第二章第三节“技术实验及其方法”的测试仪器，第七章模型或原型的制作中制作台灯照度的测量。 1
41 风洞测试仪 SDJYS1021 可对一些小型模型（飞机模型、汽车仿真模型，建筑模型，一些特殊形状的物体模型）的空气动力学、阻力、稳定性方面的性能进行测试。 既可以用于定性测量也可以用于定量测量。 1
42 结构重心演示仪 SDJYS1022 尺寸:600*200*400可探究重心在水平方向和竖直方向上的位置与结构稳定性的关系。 用于《技术与设计2》第一章第二节“稳固结构的探析”的探究实践活动。 1
43 室内照明系统模型 SDJYS1023 尺寸:680*530*200，可对室内照明系统进行设计。 用于《技术与设计1》：第六章第二节“常见的技术图样”及《技术与设计2》第三章“系统与设计”、第四章“控制与设计” 的学生设计实践活动载体。 1
44 家庭电路系统设计模型 SDJYS1024 尺寸:680*530*200，可对家庭供电电路系统中的强电与弱电的子系统进行设计。 1
45 飞檐流水试验仪 SDJYS1025 可演示古代建筑大屋顶排水状况。 用于《技术与设计2》第一单元第四节“经典结构的欣赏”的学生体验活动。 1
46 硬币分拣流水线流程演示仪 SDJYS1026 尺寸:310*300*410mm可对一元、五角、一角三种人民币（硬币）进行自动的分拣 用于《技术与设计2》第二单元第一节“生活和生产中的流程”中认识流程和第二章第二节“设计中的人机关系”中人机关系要实现的高效目标的教学案例的拓展，也可用于《技术与设计2》第二单元第三节“流程的优化”的辅助教学用具。 1
47 油灯模型套件 SDJYS1027 煤油灯、马灯各一件 用于《技术与设计1》第一章“走进技术世界”第一节中关于灯的发展历程的学生体验活动，也可以作为“技术的性质”中的探究活动。 1
48 结构试验套件（结构连接套件） SDJYS1028 以实物的形式展示较为经典的五种结构的连接方式。 用于《技术与设计1》第三章第一节“设计的一般过程”中关于认识常见结构的学生体验活动学具；能完成《技术与设计2》中“结构及设计”中有关结构稳定性各种设计和试验。 1
49 流程实验套件（机械传动） SDJYS1029 本套件是一组可以自由组合的各种塑料件，可以多次拆装。 1、通过对组装传动机械装置模型的实践活动,让学生理解流程的环节和时序,学会设计工艺流程。 2、在此基础上采用流水线安装传动机械装置模型的方式,使学生在实践过程中学会合作,并改进和优化工艺,体验合作的坐标.传动机械装置模型散件可设计多种流程方案,可以多次拆装。 1
50 小板凳资源包（便携式木质小凳） SDJYS1030 尺寸:260*260*250mm可自行设计搭建，有改进前后的对比。 三种以上不同结构的优化前和优化后的板凳模型。用于《技术与设计1》第三章设计过程原则及评价的教学演示，也可以作为《技术与设计2》第一单元结构与设计的辅助载体。 1
51 纺车模型 SDJYS1031 外形高度大于50CM，可正常仿真使用。 1
52 风磨模型 SDJYS1032 尺寸:600*200*350mm能利用风力通过齿轮带动磨盘转动。 《技术与设计1》第一单元走近技术世界第一节技术的价值《技术与设计2》第四单元控制与设计第二节控制系统的工作过程与方式 1
53 塔式起重机模型 SDJYS1033 可升降和旋转，模拟演示起重机的各种功能，可以计算配重和进行稳定性测试。 1
54 桥梁模型 SDJYS1034 含悬梁、斜拉索、梁架、拱架、弓形拱、悬索桥等六种桥梁模型,可以进行各种受力状况测试。 1
55 榨汁机模型套件 SDJYS1035 塑料和金属构件，可以进行相应的试验。 用于《技术与设计1》第七章第一节“模型”中关于模型在不同阶段的作用的教学演示与相应的技术试验。 1
56 抽水马桶水位自动控制系统模型 SDJYS1036 仿真、透明、可拓展；能让学生动手组装、了解抽水马桶的组成结构、工作原理；可以模拟水箱水位自动控制过程，可以拓展。 用于《技术与设计2》第四单元第三节“闭环控制系统的干扰与反馈”中关于闭环控制系统地工作过程的教学演示及控制方法的拓展。 1
57 不同截面受力状况演示模型 SDJYS1037 尺寸:400*400*220mm可在受力状况下显示各部分的应力状况。 用于《技术与设计2》第一单元第一节“常见结构的认识”、《技术与设计2》第一单元第二节“稳固结构的探析”的教学认知探究活动。 1
58 机械制图模型 SDJYS1038 绘图模型，实木或塑料材质，表面喷漆；点、线、面组件；形体结构三视图模型，模型房结构三视图模型，形体尺寸标注模型，剖视图模型。 1
59 简单零件模型 SDJYS1039 轴承三视图:凸台、肋板、底板、支承板、空心圆柱；千斤顶结构：顶杆、螺母、尖端螺钉、支座。 1
60 不倒翁原理试验仪 SDJYS1040 含不倒翁结构模型、配重等组成，重心位置可调节。 用于《技术与设计2》第一单元第一节“常见结构的认识”及第二节“稳固结构的探析”中结构稳定性的探据的教学探究仪器。 1
61 台灯 SDJYS1041 5种灯泡、支撑架、灯罩、开关、底座部分样式组合。符合GB/T9473。 1

学生实践器材
序号 产品名称 型号 规格及技术参数 配备数量
36 绘图工具包 SDJYS2001 擦图片（不锈钢片）、三角板（200mm与3号绘图板配套，符合QB/T1474.2）、圆规（长150mm，能用铅芯，符合QB/T3902）、圆规（小圈，符合QB/T3902）、绘图板（3号）、丁字尺（600mm，与绘图版配套，符合QB/T1474.4）、绘图模板（曲线200mm，与绘图板配套、画椭圆最大椭圆长轴40mm、画圆最大圆的直径30mm）、有机玻璃直尺（400mm，符合QB/T1474.1）。 56
37 电子电工工具箱 SDJYS2002 含工具箱、电烙铁（220V40W，新式长寿命外热式，符合QB/T 2567-2002）、电烙铁支架（螺旋型）、焊锡丝（15克）、试电笔（500V氖泡式）、尖口钳（符合GB/T2442.3）、偏口钳、剥线钳（符合QB/T2207）、小号十字螺丝刀、小号一字螺丝刀3、4.5、6mm各1具(胶柄带磁)等。 15
38 高中学生电源 SDJYS2003 交流2～16V/3A,每2V一档；直流稳压2～16V/2A，每2V一档；有过载保护。（符合JY0361）。 15
39 数字多用电表 SDJYS2004 符合GB/T13987。三位半,超大显示,二极管能断测量发光报警,自动极性显示,防振及10A功能保护. 10
40 微型电子台称 SDJYS2005 5000克。用于结构承重和桥梁教学实验,符合JB/T5374。 2
41 台灯组装套材 SDJYS2006 材料或标准件；电气部分(台灯用开关、灯头、电线、插头），立杆（金属弯管或直管，可现成安装），结构材料（底座、灯罩制作材料），完成台灯的制作模型教学。 15
42 视力保护提醒器套件 SDJYS2007 可插接型，可设定光强度的上下值，含报警装置。 15
43 自制水位控制套材 SDJYS2008 配备水位电子控制器自制材料，水位传感器自制材料以及水位控制小型试验装置（环保有机玻璃精致加工而成）；分析水位闭环控制系统的基本组成与工作过程，理解传感器、控制器和执行器的作用。 15
44 框架结构连结套件 SDJYS2009 含连接件(60个以上),连接杆 15
46 稳定性试验仪 SDJYS2010 可以测试支撑面大小、重心位置等与稳定性关系。 5
47 投篮器 SDJYS2011 尺寸:950X240X200仿真模型，技术与设计2“案例分析” 1
48 六足爬虫 SDJYS2012 学习控制初步知识，让学生搭建一个由电机驱动、通过摇杆机构传递动力、可六足行走的机械爬虫，学生将初步了解什么是摇杆机构，并尝试着根据需要设计一个摇杆机构。

『叁』 明白的说说，哪个型号汽车轮重仪能检测汽车质心重心

浙江润鑫STW-18轮重仪有测量汽车X/Y质心功能，可以一键搞定。
如用普通检测仪的检测方法如下：
步骤一 ：测汽车重力G。
步骤二 ：求y
将汽车y轴上的两个车轮安置在平地上，另一边安置在汽车轮重仪上，两者都与地面垂直。汽车轮重仪上的数值记为f，对o点取矩，f*（-b）=G*y
步骤三 ：同理可求x
后轮用汽车轮重仪支起，前轮在平地上。汽车轮重仪读数f2。
对o点取距。G*(-x)=a*f2 求出x。
步骤四 ： 求z
前轮用汽车轮重仪支起，将后轮升高距离t，支起，即使汽车倾斜一个角度&,sin&=t/a.
前轮汽车轮重仪读数f3，G*L=f3*a*cos&,求出L 根据几何关系，可求出z=L/sin& - (a+x)/tg&

『肆』 举升过程的危险源在哪里

摘要 注意举升机的最大托举质量，严谨托举超重的车辆。

『伍』 丰田皇冠太阳能传感器在车的什么部位

置于前挡风玻璃下的仪表板中央。

传感器是一种检测装置，能感受到被测量的信息，并能将感受到的信息，按一定规律变换成为电信号或其他所需形式的信息输出，以满足信息的传输、处理、存储、显示、记录和控制等要求。

(5)重心位置检测装置扩展阅读：

对传感器数量和量程的选择：

传感器数量的选择是根据电子衡器的用途、秤体需要支撑的点数（支撑点数应根据使秤体几何重心和实际重心重合的原则而确定）而定。一般来说，秤体有几个支撑点就选用几只传感器，但是对于一些特殊的秤体如电子吊钩秤就只能采用一个传感器，一些机电结合秤就应根据实际情况来确定选用传感器的个数。

传感器量程的选择可依据秤的最大称量值、选用传感器的个数、秤体的自重、可能产生的最大偏载及动载等因素综合评价来确定。

一般来说，传感器的量程越接近分配到每个传感器的载荷，其称量的准确度就越高。但在实际使用时，由于加在传感器上的载荷除被称物体外，还存在秤体自重、皮重、偏载及振动冲击等载荷，因此选用传感器量程时，要考虑诸多方面的因素，保证传感器的安全和寿命。

传感器量程的计算公式是在充分考虑到影响秤体的各个因素后，经过大量的实验而确定的。

『陆』 有那款软件可以模拟计算出车架的重心位置啊

如果说是软件，很多可以。把车架的一些材料特性参数输入正确，找个参考点（坐标点），软件中都有重心位置的测量。

『柒』 本人做试验，无先进仪器，想快速测量一株小麦的重心高度，即寻找麦秆的平衡支点！

可以考虑自己设计一个装置，原理如下：在离麦秆一个固定距离（超过估计重心）的地方给小麦一个支撑。这个距离保证每次都一致，这个应该好保证。这时麦秆会围绕支点向这端转动，然后在这端末尾放一个电子称重或测力秤。力 X 力臂 可以得到这时的转矩T。当支撑在重心上时转矩应该是为0 的。那么我们可以通过计算求出重心在离支撑多远的地方。
这种测量我记不住是什么地方用过了，应该可以满足你的要求，刚开始可以验证一下，验证好后你就可以不用每根都去验证了，测量后直接标就OK。当然这只是用在找重心要求不高的地方，我看你的描述应该要求也不搞吧。

『捌』 什么叫悬挂法测量物体的重心位置

悬挂法，是一种测量物体重心位置的方法，适用于薄板状物体，不适用于实心物体。
对于静止的物体而言，只受两个力，重力和拉力，由于二力平衡时两力必等大反向且处于一条直线上(保证力矩平衡)，即重力与绳子处于一条直线上，因此绳子的直线通过重心（重力作用点）。对于两次悬挂，两次的绳线都通过重心，其交点必然就是重心了。

『玖』 陀螺仪用不了了，怎么办

玩游戏用不了了吗？

这个问题最可能的原因是你的手机没有陀螺仪，所以开了陀螺仪才会没作用。先确认一下手机型号，看一看支不支持陀螺仪。如果确认支持陀螺仪，可以在应用管理中确认一下刺激战场是否授予了调用陀螺仪的权限（这个可能性不大，大多数手机会默认授权）。

其次在刺激战场设置中看陀螺仪是否设置为开镜开启，并查看灵敏度设置是否正常。提供手机型号可给你更详细建议。
陀螺仪是用高速回转体的动量矩敏感壳体相对惯性空间绕正交于自转轴的一个或二个轴的角运动检测装置。
首先请确认你的手机是否有陀螺仪功能，刺激战场中陀螺仪的开启有两种方式，但默认的是关闭的状态，使用陀螺仪必须先开启陀螺仪功能。

陀螺仪的原理是根据手机重力感应原理来的，就是当手机晃动的时候，手机重心的位置会偏移，开启陀螺仪后会让准点位置发生移动，但位置是相反的，可以辅助我们战斗

『拾』 世界上第一台测定地震方向的科学仪器叫什么名字

候风地动仪是世界上第一架测验地震的仪器。

中国东汉时期的科学家张衡发明于汉顺帝阳嘉元年（公元132年），《后汉书·张衡传》详细记载了张衡的这一发明。

候风地动仪用精铜制作而成，员径八尺，汉八尺约合当今之一米八-九的样子，其外形像一个酒樽。地动仪里面有精巧的结构，主要为中间的都柱和它周围的八套牙机装置。候风装置候风摆的周围与8组牙机机械装置之一部关相互靠近。此处为底座上的沟槽，叫八道。

工作原理是侯风摆运动到关的位置触发牙机。就是记载的“施关发机”施读音易四声。再机发吐丸。在樽的外面相应地设置8个龙首，口含小铜丸，每个龙头下面都有一只蟾蜍张口向上。如果有地震被检测，都柱之内侯风摆则轻微摆动，此即可触发牙机。

使相应的龙口张开，小铜珠即落入蟾蜍口中，由此便可知道地震发生的时间和方向。牙机的触发需求小到可以在地震波第一时间运作，称为合契若神。

牙机是由一对杠杆构成。水平杠杆负责龙口开合，直立的负责牙机触发。由于牙机立杆和侯风摆的位置关系，由关连接。关就是牙机立杆的一部分。关注道内水平状，几乎挨到侯风摆之上，距离之近不到一毫米。这是候风地动仪得以成功的关键。

此外，张衡还设计了一套机械反馈装置，叫“巧制”。这套设计利用反馈的办法，阻止了候风部件的连续摆动。巧制设计比西方出现机械反馈设计早很多年。

(10)重心位置检测装置扩展阅读

具体制作方法和工作原理是：在选定的位置深埋入地一根大柱，像远古人们建房时的草房的中心柱，这个柱子用来感应来自地层的地震波。为了避免地面环境对“都柱”的影响。

在适当的深度把柱周围掏空，或者先掘土井，然后将大柱埋入压实，距离地面相当距离使柱体与井壁分离，避免来自地面影响对“都柱”的干扰。柱顶收缩为一个有凹面或空心管的顶端。

顶端凹面或空心管上置一铜球，铜球直径和顶端凹面或空心管直径可以根据灵敏度需要制定，这就克服了“倒立柱”制作中摩擦系数的难题。都柱顶端放置铜球，犹如旗杆顶端的装饰圆球。

在“都柱”开始收缩处，按东、南、西、北、东南、西北、西南、东北八个方向伸出八条轨道。当埋入地下的“都柱”感受到地震波在地层中传播时，会使都柱产生相应的位移。

都柱受力位移，位于都柱顶端的铜球中心偏离重心，向力量来源相反方向脱落，都柱四旁八条伸向不同方向的轨道之一承接并导引向相应方位，触动龙口机关，龙口所含铜珠吐出，从而判定地震来源方向。