相关实验装置

❶ 下列有关实验装置的说法中正确的是（）A．图1装置可制取干燥纯净的NH3B．图2装置可以完成“喷泉”实

A．氨气密度小于空气且常温下不和氧气反应，所以应该采用向下排空气法收集，故A正确；内
B．极易溶容于该溶液的气体能产生喷泉实验，氯气极易溶于氢氧化钠溶液形成压强差，所以能形成喷泉实验，故B正确；
C．二氧化氮易和水反应生成硝酸和NO，所以不能用排水法收集二氧化氮，应该采用向上排空气法收集二氧化氮，故C错误；
D．铁作阴极，铁电极上氢离子放电生成氢气，则溶液中不能生成氢氧化亚铁，如果将铁作阳极，阳极上生成亚铁离子、阴极附近生成氢氧根离子，二者反应生成氢氧化亚铁，故D错误；
故选B．

❷ 下图是实验室制取气体常用的实验装置．请根据下表要求归纳实验室制取氧气和二氧化碳气体的相关知识．

如果用高锰酸钾制氧抄气就需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，
因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO₂，
是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，
因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，
因此只能用向上排空气法收集．
因此氧气和二氧化碳都可以用向上排空气法收集；
氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，
证明氧气满了；
二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，
证明满了；故答案为：

❸ 探究导体的电阻与哪些因素有关的实验装置.

观察相同电抄压下电流袭表的示数（示数越大，电阻越小）
没图………………
可能是长度（或横截面大小）
同种材料，长度（或横截面大小）相同，横截面大小（或
长度）越大，电阻越小（或大）
阿基米德与皇冠的故事听说过吧，密度不好测，可质量体积好测多了

❹ 实验装置

白云岩溶解实验装置与上一章介绍的石灰岩溶解实验装置相同，差别仅在于用白云岩旋转盘取代石灰岩旋转盘，故此处不再重复。

同样，白云岩溶解过程通过电导仪测定溶液电导并由计算机记录其变化来了解。本次实验中，溶液总硬度与电导率存在如下线性关系：

TH（mmol·L^-1）=5.56×10^-3σ（μS·cm^-1）-0.01 相关系数r=0.999

因此，由溶液电导的自动记录，可获得溶解过程中总硬度的变化，这样，白云岩溶解速率为

R=（V/A）（dTH/dt）/2

式中：V为溶液体积；A为旋转盘表面积；因子2表示1mol白云岩溶解产生2mol的硬度。

图9.1（a），（b）分别是低CO₂分压和高CO₂分压时的典型实验曲线。其中直线段表明在固定旋速和（或）固定碳酸酐酶浓度条件下，总硬度随时间是近似线性增加的。

实验时扩散边界层厚度ε可由下述Levich（1962）公式给出：

ε=1.61（D/ν）^1/3（ν/ω）^1/2

式中：D是分子扩散系数；ν为水的运动黏滞系数；ω即旋转角速度。

由此在本次实验中当旋速最低100r·min^-1时ε=5×10^-3cm，而最高3200r·min^-1时ε=8.84×10^-4cm，因为所有的实验雷诺数（Re=r²ω/ν，r旋转盘半径）低于2×10⁵，所以保证了实验是在层流的情况下进行的。

❺ 图为呼吸作用相关实验，请据图回答：（1）图（一）所示的实验装置，往瓶子中注入清水，打开阀门，使瓶内

（1）图（一）所示的实验装置，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管．试管内澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时，分解有机物放出了二氧化碳．
（2）图（二）中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，这样甲乙两瓶形成对照实验．甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中的煮熟的种子不能进行呼吸作用，因此里面的氧气比甲的多，因此甲瓶中蜡烛会燃烧通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时吸收（消耗）氧气．
（3）图（三）中，甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，由于甲瓶中的种子在呼吸时，除了产生二氧化碳外，还释放大量的热量，因此甲瓶中温度明显高于乙瓶．
（4）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫做呼吸作用；呼吸作用是一切生物的共同特征，在细胞的线粒体内进行；呼吸作用的意义是为生物的各项生命活动提供能量．
故答案为：
（1）浑浊；二氧化碳
（2）氧气
（3）高
（4）线粒体

❻ 高中化学常考的实验装置的作用

一般高中化学常考的实验装置大多都是气体的干燥、除杂，以及避免内尾气的污染，还有就是防止容倒吸、有些生成的物质会影响实验的结果等等，关键得看题意是怎么问的，你得根据题目，以及相关的化学反应来解答，一般高中化学考这些方面的知识就是为了提升你个人解决一些制备等相关的问题。遇到这种问题要有自信，调理要清晰，思路要正确，一般的高中化学题还是很容易解决的。
祝你学习越来越好！

❼ 实验室制氯气的实验装置有哪些

实验室制氯气的实验装置包含实验器材和实验药品：

实验器材：铁架台、石棉网、酒精灯、圆底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶、烧杯、导气管。

实验药品：浓盐酸、二氧化锰、饱和食盐水、浓硫酸净化、氢氧化钠溶液。

一、反应的化学方程式:

四、氯气的相关性质：

氯气是一种气体单质，化学式为Cl2。常温常压下为黄绿色，有强烈刺激性气味，密度比空气大。可溶于水和碱溶液，易溶于有机溶剂（如四氯化碳），难溶于饱和食盐水，可用作为强氧化剂。具剧毒和窒息性，主要通过呼吸道侵入人体并溶解在黏膜所含的水分里，会对上呼吸道黏膜造成损害。

以上内容参考：网络-氯气

❽ 下图是初中化学常用的实验装置，请根据实验要求选择适当的装置并完成相关问题．（三）写出编号仪器的名称

（1）5用于固定装置的铁架台；b用作固体与液体反应的锥形反应容器，称为锥形瓶．
故答：铁架台；锥形瓶；
（v）制取并收集干燥的二氧化碳气体，实验室制取二氧化碳是利用块状固体石灰石与无色液体稀盐酸在常温下反应制取的，所以发生装置就应选择B；二氧化碳密度大于空气能溶于水，收集装置应选择C；干燥二氧化碳气体，就需要把气体通过浓硫酸，因此在B和C装置之间应加入盛有浓硫酸的G装置；
故选BCG；
二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的装置D，应看到澄清石灰水变浑浊，但题中在确定了装置气密性良好的情况下依然观察无明显现象，这就说明产生的二氧化碳气体不纯净．盐酸易挥发，使产生的气体混有HCl气体，HCl气体遇澄清石灰水中的水又形成盐酸，使得不能出现浑浊．
故选Cv_v中混有了HCl气体，有HCl存在不能产生C5Cv₀沉淀；
（0）①探究二氧化锰的用量对氯酸钾分解速率的影响，反应为对固体混合物加热，发生装置必然选择5；收集装置G为向四排气法、H为排水法，因为氧气密度比空气大又不溶于水，所以通常两种方法都可以选用，但现在需要测定收集满一瓶气体的时间，装置G不便于观察是否收集满，所以装置H的优势凸显出来--便于观察．
故选5；H；便于观察；
②实验所得数据存在“二氧化锰的量越多氯酸钾分解速率越大”这种趋势，但是并没有更多的实验数据支持该观点的成立，只能是一种推测，作为结论是不科学的．
故答：不科学，氯酸钾与二氧化锰的质量比在0：1～0：0的范围内二氧化锰的质量越多氯酸钾分解的速度越大．