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某同学设计了如图所示的装置来验证加速度与力的关系
发布时间：2022-05-21 16:22:501. 为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图所示的实验装置，带滑轮的长木板水平放置，板上有两个光电门
| （1）4.0（2）图像如下（3） 
2. 某同学设计了如图1所示的装置来验证“加速度与力的关系”．把打点计时器固定在长木板上，把纸带穿过打点
①采用数显测力计测量细线拉力与用重物重力代替拉力的方法相比，可以直接测量出小车（包括测力计）所受的拉力，不需要再满足重物的质量要远远小于小车和数显测力计的总质量的条件，也不需要测量重物的质量，从而减少了实验的系统误差，故BC正确，D错误， 0.39×10?2 | 0.01 | |
③a-F图线如图所示．
④a-F图中图象不过坐标原点，当F不为零时，加速度仍然为零，知没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．
故答案为：①BC，②0.39，③如图所示 ④没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
3. 某实验小组设计了如图（a）所示的实验装置研究加速度和力的关系．（1）在该实验中必须采用控制变量法，应
（1）该实验中必须采用控制变量法，才能研究其他两个量的关系，因此当控制小车的专总质量不属变时，则根据小车运动的加速度a和所受拉力F的关系图象来确定两者的关系，因平衡摩擦力后，此处小车所受的拉力大小等于钩码所受的重力．
（2）由图象可知，当F=0时，a≠0．也就是说当绳子上没有拉力时小车就有加速度，该同学实验操作中平衡摩擦力过大，即倾角过大，平衡摩擦力时木板的右端垫得过高．所以图线①是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的．
（3）随着钩码的数量增大到一定程度时图（b）的图线明显偏离直线，造成此误差的主要原因是所挂钩码的总质量太大，不再满足小车质量远大于钩码质量，因此我们再把用钩码所受重力作为小车所受的拉力，会导致大的误差，因此C正确，ABD错误；
（4）根据F=ma得a-F图象的斜率k=
| 1 |
| m |
由a-F图象得图象斜率k=2，所以m=0.5kg．
由a-F图象②得，当F=1N时，物体即将要滑动，此时有F=f，因此滑动摩擦力等于1N，
所以滑块和轨道间的动摩擦因数μ=
| f |
| N |
| 1 |
| 0.5×10 |
故答案为：（1）小车的总质量小车所受拉力（2）①（3）C（4）0.50.2
4. （1）某同学设计了如图甲所示的装置来验证“加速度与力的关系”．把打点计时器固定在长木板上，把纸带穿
（1）①采用数显测力计测量细线拉力与用重物重力代替拉力的方法相比，可以直接测量出小车（包括测力计）所受的拉力，不需要再满足重物的质量要远远小于小车和数显测力计的总质量的条件，也不需要测量重物的质量，从而减少了实验的系统误差，故BC正确，D错误，
但仍需要平衡摩擦力，否则细线拉力就不是小车受到的合力，故A错误．
②取计数点2到6研究，
| S | 5. （1）某同学设计了如图1所示的装置来探究加速度与力的关系．弹簧秤固定在一合适的木块上，桌面的右边缘固 （1）①根据匀变速直线运动公式得：d＝
解得：a=
②当F1＞F0时，木板才产生加速度．随着继续向瓶中加水后，矿泉水瓶的质量不断增加， 矿泉水瓶的质量不能远小于木板的质量，那么水的重力与绳子的拉力差值越来越大，则图象出现弯曲．故选C． ③A．缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动，可以比较精确地测出摩擦力的大小，故A正确． B、缓慢向瓶中加水，可以更方便地获取多组实验数据，故B正确． C．不可以改变滑动摩擦力的大小，故C错误． D．并没有获得很大的加速度，可以获取多组实验数据以提高实验精度．故D错误． 故选：AB． （2）若已知摄影机连续两次曝光的时间间隔均为1s，T=1s 由图可知x56=13.5cm x23=4.5cm 根据运动学公式△x=at2得：a=
利用匀变速直线运动的推论得：v4=
根据运动学公式△x=at2=恒量得：x45-x34=at2， 所以可以求出4的具体位置． 故答案为：（1）①
6. 某同学设计了如图所示的装置来验证“加速度与力的关系”。把打点计时器固定在长木板上，把纸带穿过打点计
7. （1）某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系．弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固
（1）①为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是保持F1不变，重复实验多次测量，求平内均值．容 8. 某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系．弹簧秤固定在一合适的木块上，桌面的右边缘固定一个
（1）根据匀变速直线运动公式得：
解得：a=
（2）当F1＞F0时，木板才产生加速度．随着继续向瓶回中加水后，矿泉水答瓶的质量不断增加， 矿泉水瓶的质量不能远小于木板的质量，那么水的重力与绳子的拉力差值越来越大，则图象出现弯曲．故选C． （3）A、缓慢向瓶中加水，可以更方便地获取多组实验数据，故A正确． B．不可以改变滑动摩擦力的大小，故B错误． C．缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动，可以比较精确地测出摩擦力的大小，故C正确． D．并没有获得很大的加速度，可以获取多组实验数据以提高实验精度．故D错误． 故选：AC． 故答案为：（1）
9. 某同学设计了如图甲所示的装置来探究加速度与力的关系．打点计时器固定在一端带有定滑轮的长木板上，细绳
①实验要探究三个变量之间的关系，应采用控制变量法研究． 与某同学设计了如图所示的装置来验证加速度与力的关系相关的资料
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