(1)呼吸作用二氧化碳(2)蒸腾作用
(3)减弱缺氧导致种子的呼吸作用减弱二氧化碳减少导致植物的光合作用减弱
Ⅱ 如图是某生物兴趣小组设计的探究大豆种子萌发时进行呼吸作用的实验装置.(注:图一中甲瓶装的是萌发的种
(1)图一来中甲瓶装的是萌发源的种子,乙瓶装的是煮熟后冷却的等量种子,一段时间后,由于甲瓶中的种子在呼吸时,除了产生二氧化碳外,还释放大量的热量,乙瓶煮熟的种子温度变化不大,因此甲瓶中温度明显高于乙瓶,乙瓶在这一实验中作为对照组.根据设计目的可以提出探究的问题是:种子萌发时进行呼吸作用产生能量吗?
(2)图二所示的实验装置,由于萌发的种子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳,因此往瓶子中注入清水,打开阀门,使瓶内的气体进入试管.试管内澄清的石灰水变浑浊,说明种子萌发时,分解有机物放出了二氧化碳.
故答案为:
(1)能量(或热量)升高对照
(2)浑浊二氧化碳
Ⅲ 如图是探究细胞呼吸作用的两套实验装置,甲装置瓶内和乙装置A瓶内都是萌发的种子,乙装置B瓶内是煮熟的种
(1)图乙A、B两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子,一段时间后,由于A瓶中的回种子在呼吸时,除了产答生二氧化碳外,还释放大量的热量,B瓶煮熟的种子温度变化不大,因此A瓶中温度明显高于B瓶,乙装置A、B属于对照实验.
(2)图甲所示的实验装置,萌发的种子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳,因此往瓶子中注入清水,打开阀门,使瓶内的气体进入试管.试管内澄清的石灰水变浑浊,说明种子萌发时,分解有机物放出了二氧化碳.
(3)乙装置中由于A瓶中的种子在呼吸时,除了产生二氧化碳外,还释放大量的热量,则乙实验的结果证明细胞呼吸作用会释放能量(或种子萌发会产生热量)
故答案为:
(1)乙;
(2)细胞的呼吸会产生二氧化碳(或种子萌发会产生二氧化碳)
(3)细胞呼吸作用会释放能量(或种子萌发会产生热量)
Ⅳ 如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图,请据图回答:(1)瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强
(1)种子萌发需要适量的水,瓶中加水后种子的呼吸作用加强,放出大量的二氧化碳和能版量,二氧化碳是光权合作用的原料,二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增强.
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,幼苗进行光合作用释放出的氧无法进入瓶中,导致种子的呼吸作用因缺乏原料氧气而减弱.
(3)碘液遇淀粉变成蓝色,植物的光合作用制造淀粉.因此,将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象变蓝色,说明进行了光合作用,光合作用的产物是淀粉.
(4)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用;因此,该装置在光下放置一段时间后,玻璃罩内壁会出现许多水珠,水珠主要来自植物的蒸腾作用,植物体失水的门户是气孔.
故答案为:
(1)二氧化碳;原料;
(2)没有氧气进入
(3)变蓝;淀粉
(4)蒸腾;气孔
Ⅳ 图表示萌发的种子进行呼吸作用的实验装置图,据图回答:(1)该实验中,检验二氧化碳的原理是:澄清的石
生物体内的有机物在细胞内的线粒体上经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化回碳和水,并且释放出答能量的过程,叫做呼吸作用.
(1)由于澄清石灰水遇到二氧化碳能够变浑浊,所以该实验中,检验二氧化碳是将植物呼吸产生的气体通入澄清石灰水看变化情况.
(2)所示的实验装置,萌发的种子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳,因此往瓶子中注入清水,使瓶内的气体进入试管,试管内澄清的石灰水变浑浊.
(3)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验.此题探究种子萌发条件的探究实验,实验中设置另一瓶的目的是与图示中的起对照作用.两组实验的变量是种子是否有生命,因此可以用来探究种子的呼吸作用.
(4)图中向漏斗中加入清水,瓶中空气进入导气管内,瓶内气体通入试管内;由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成不溶性的碳酸氢钙,使石灰水变浑浊,这一现象也说明了种子萌发产生二氧化碳.
故答案为:(1)混浊
(2)混浊
(3)煮熟(或死亡)对照
(4)释放二氧化碳
Ⅵ 图中三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物,有关分析不正确的是
谢邀。
最近忙于准备期末考试,上网时间少了一些,现在王老师给您解释一下版这道题目。权
分析甲图:该图中有温度计,因此该装置可用于探究呼吸作用是否产生热量;
分析乙图:该装置中的NaOH溶液可吸收呼吸产生的二氧化碳,则有色液滴移动的距离代表呼吸消耗的氧气;
分析丙图:澄清石灰水可检测二氧化碳,因此该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2。
A、温度等环境因素会影响甲中温度和乙中有色液滴的移动,因此甲和乙都需要设置对照组,A错误;
B、甲装置中含有温度计,可用于探究呼吸作用是否产生热量,B正确;
C、乙装置中NaOH可吸收呼吸产生的二氧化碳,则有色液滴移动的距离代表呼吸消耗的氧气,因此该装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸,C正确;
D、丙装置中澄清石灰水可检测二氧化碳,因此该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2,D正确.
故选:A.
Ⅶ 下图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图,请据图回答:(7分)(1)瓶中加适量水后种子的呼吸作用
(1)二氧化碳原料(2)没有氧气进入(3)变蓝淀粉(4)蒸腾作用气孔
Ⅷ 下图是探究呼吸作用产物的实验装置图 A瓶内NaOH的作用是什么
除去空气中的CO2,防止对探究呼吸作用产物产生干扰。(因为你说不清D中的沉淀是因为空气中有CO2还是C中有氧呼吸产生的) B瓶是为了检验CO2是否除尽,并不是用来吸收CO2的!
Ⅸ 如图是测定发芽种子的呼吸作用类型所用的装置(假设呼吸底物只有葡萄糖,并且不考虑外界条件的影响),请
(1)装置1 液滴 左移,说明进行 有氧呼吸 ,装置2液滴不动,说明种子不进行 无氧呼吸 ,所以种子呼吸作用的类型是有氧呼吸. (2)装置1液滴左移,说明进行有氧呼吸,装置2液滴右移,说明进行无氧呼吸,所以装置1液滴左移,装置2液滴右移,说明种子呼吸作用的类型是有氧呼吸和无氧呼吸同时进行. (3)蛆是动物,无氧呼吸的产物是乳酸,不产生二氧化碳,所以只能根据装置1判断是否进行有氧呼吸,不能根据装置2判断是否进行无氧呼吸.装置1的液滴左移,说明进行有氧呼吸,装置2不移动,不能说明是否进行无氧呼吸,所以蛆的呼吸作用类型是仅有氧呼吸或者有氧呼吸与无氧呼吸. 故答案为: (1)有氧 (2)有氧呼吸和无氧呼吸 (3)仅有氧呼吸或者有氧呼吸与无氧呼吸
Ⅹ 如图是某生物科技小组设计的探究大豆种子萌发时呼吸作用实验装置.请据图回答有关问题: (1)根据你的
(1)在所有的活细胞中呼吸作用每时每刻都在进行,种子通过呼吸作用释专放出能量,其中一属部分一热的形式散失.所以说8小时以后温度一会升高. (2)呼吸作用不断产生的二氧化碳同时释放出的能量以一部分热散失出来,导致装置内的温度升高,使试管内的气体遇热膨胀压力升高,所以会导致左侧的液面下降. (3)煮熟的种子没有了活力,因而不能进行呼吸作用,设置对照试验的变量是种子是否有活力,其他条件都应相同. (4)点燃蜡烛,并快速放入敞开盖的装置内,蜡烛熄灭,因为装置内的氧气被种子的呼吸作用消耗掉了. 故答案为:(1)温度明显升高说明呼吸作用能放出热量(2)左侧液面下降,右侧液面升高(只写右侧升高也可)(3)在同样的装置中,放入萌发后煮熟的大豆种子(4)点燃蜡烛,并快速放入敞开盖的装置内,蜡烛熄灭 |
与探究种子呼吸作用产水装置相关的资料
热点内容
暖气阀门的关闭
发布:2025-09-24 07:34:17
浏览:452
铸铁管道阀门井
发布:2025-09-24 07:16:00
浏览:667
|