❶ 如图所示为“探究冰和烛蜡的熔化特点”的实验装置，其中探究冰熔化的是______（a/b）装置，图中还缺少的
如图所示a装置直接加热熔化的实验，而烛蜡利用水浴法加热，故探究冰熔化的内是a装置；
图为由于容室温高于冰的熔点，所以缺少酒精灯加热是可行的；
乙图用水浴法加热，这样受热比较均匀；
实验时要注意观察物质温度和状态的变化情况．
故答案为；a；秒表（或钟）；受热均匀；状态．
❷ 熔化凝固的特点探究冰烛蜡的熔化特点
（1）酒精灯倾斜时容易使酒精流出，此时用酒精灯引燃另一只酒精灯容易引起失火现象，因此只能用燃着的火柴或细木条去点燃酒精灯．为减小实验误差，实验过程中宜选用较小的冰块，因为较小的冰块之间接触紧密，受热均匀．
（2）由于冰的熔点为0℃，常温下冰熔化过程可从空气中不断吸热，因此缺少酒精灯加热是可以的．
乙装置将需要加热的物质放入试管中，并用水进行加热，这样可以使物质受热更加均匀．
（3）分析表中数据可知：（1）该物质的温度从1min到3min保持0℃不变，此时吸热，温度不变，因此该物质正在熔化，处于固液共存状态．熔化过程共经历了2分钟．
（4）是非晶体，熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变．
A、不断放出热量，温度降低到一定程度，继续放出热量，温度保持不变，是晶体的凝固图象．不符合题意．
B、不断吸收热量，温度不断升高，是非晶体的熔化图象．符合题意．
C、不断吸收热量，温度升高到一定程度，继续吸收热量，温度保持不变，是晶体的熔化图象．不符合题意．
D、不断放出热量，温度不断降低，是非晶体凝固的图象．不符合题意．
故选B．
故答案为：（1）B；较小；（2）正确；可以是物质均匀受热；（3）2；固液共存；不变；（4）B．
❸ 探究冰、烛蜡的熔化试验碎冰最好选用蒸馏水结冻的冰块
（1）用碎冰和碎烛蜡进行实验，颗粒小使得物质吸收热量时均匀，也利于测量温度变化，另一方面，采用水浴加热法更加使得物质受热均匀；
（2）实验时物质要适量，标准是温度计放入后，玻璃泡要与物质充分接触且不能碰到试管底，同时又保证实验的时间不会太长；
（3）不合理；用加大酒精灯火力的方法可以缩短烛蜡熔化的时间，但是会使得物质受热不均匀；可以适当减少物质质量来减少加热时间．
故答案为：（1）使物质受热均匀；（2）充分接触；（3）不合理；火力大，受热不均匀．
❹ （2014泰州二模）如图是某同学常温下在教室内用甲乙装置分别探究“冰和烛蜡熔化的特点”的实验．甲装置
读图可知，甲图中没有酒精灯，但因为冰的熔点为0℃，可以在常温下进行熔化，因此是可行的；
乙图中将试管放在水中进行加热，这种方法称为水浴法，采用这种加热方式的优点是受热均匀．
故答案为：可行；受热均匀．
❺ 三个实验小组同时分别探究“烛蜡熔化特点”、“冰熔化特点”与“水的沸腾”，记录数据如下表： 时
（1）这三个实验都需要测量物体的温度，因此，除秒表和铁架台外，都用到了的实验器材还有温度计．
故答案为：温度计．
（2）由表格中数据知，甲开始吸热升温，在整个过程中温度不断升高，所以甲是非晶体蜡；
乙开始吸热升温，到达0℃后，温度不变，继续吸热，用来熔化，当熔化完毕，温度又上升，所以乙是晶体冰；
由表格中数据知，丙开始吸热升温，当温度达到98℃后，因为温度保持不变，所以达到了沸点，但还在继续吸热，所以丙是水．
故答案为：C．
（3）由（2）已经知道甲是烛蜡，乙是冰，丙是水，那么
A．甲是烛蜡，是非晶体，所以温度升高，不断吸收热量，正确．
B．乙是冰，冰在熔化过程中，温度不变，但还在吸热，正确．
C．丙是水，温度不变，当温度达到98℃后，因为温度保持不变，所以达到了沸点，但还在继续吸热，故不正确．
D．乙在熔化过程中，的固态不断减少，液态增多，正确．
故答案为：C．
❻ 如图是“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置．甲装置缺少酒精灯加热是______（正确/错误）的；采用乙装置
冰可以在室温下熔化，而蜡却不能，由于熔化过程需要不断吸热，所以应用到酒精灯进行加热，因此甲缺少酒精灯加热是正确的．
乙装置将需要加热的物质放入试管中，并用水进行加热，这样可以使物质受热更加均匀．
该物质在熔化过程中虽然不断吸热，但温度保持不变．
故答案为：正确、受热均匀、不变．
❼ （2013宝应县一模）如图是某同学常温下在教室内用甲乙装置分别探究“冰和蜡烛熔化的特点”的实验．甲装
由于室温高于冰的熔点，所以缺少酒精灯加热是可行的；
乙图用水浴法加热，这样受热比较均匀；
热只能自发的由酒精灯的火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有方向性．
故答案为：可行；受热均匀；方向．
❽ 如图是小红常温下在教室内用甲、乙装置分别探究“冰和蜡烛熔化的特点”的实验．甲装置缺少酒精灯加热是