导航:首页 > 装置知识 > 请分析下列实验装置

请分析下列实验装置

发布时间:2022-05-09 23:49:26

① 请你认真观察下面所示的实验装置,并尝试分析回答下列问题: (1)甲、乙、丙三组实验装置中能构成对照

(1)除要探究的因素不同外其它条件都相同的一组实验叫做对照实验.甲、乙、丙三组实验装置中,甲和乙以光照为变量的对照实验;甲与丙形成了以金鱼藻(植物)为变量的对照实验,目的是探究植物在光下能否产生氧气.
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,丁装置可用来验证种子的呼吸作用产生二氧化碳.
(3)用戊装置来验证植物的蒸腾作用,看到的现象是在塑料袋的内壁上出现小水珠,但该装置的设置不能排除花盆中土壤水分的

蒸发,因此应将塑料袋只密封植物本身.如图:
故答案为:(1)甲和乙、甲和丙??
(2)呼吸作用放出二氧化碳(3)透明塑料袋不应罩住花盆?而应只罩住植株.

② 分析如图所示的实验装置,并回答下列问题.(1)用来验证光合作用是否有氧气产生的装置是______,进行该

(1)乙装置可以用来验证光合作用产生氧气.取一些金鱼藻,放在盛有清水的大烧杯中.在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗,漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管.将上述装置移至阳光下照射,并观察现象.待气体充满试管的1/2时,取出玻璃管,迅速将快要熄灭的细木条插进管内,观察现象.管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来.原因是氧气能助燃,能使快要熄灭的细木条重新燃烧,表明产生的气体是氧气.同时进行该实验,还必须把该装置放在光照的条件下进行.
(2)甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳.光合作用的原料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收.光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤,观察现象,得出结论:在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色,仍是黄白色,而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色,说明二氧化碳是光合作用必需的原料.对照实验只有一个变量,其它量都相同.因此,若此装置需要一个对照实验,则对照实验装置的水槽中应当装有水.
(3)丙装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验.种子萌发时,有机物彻底分解产生二氧化碳,同时释放热量.将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水,变浑浊(二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性).
故答案为:
(1)乙、光照.
(2)甲、光照.
(3)萌发的种子呼吸释放出大量二氧化碳、热量、澄清石灰水、检验二氧化碳的存在.

③ 分析下列实验装置,回答有关问题: (1)甲、乙两组实验探究的问题是_____________________

(1)二氧化碳是光合作用必需的原料吗?对照
(2)黑色;光合
(3)袋口应扎在茎的基部,土壤之上;塑料袋内壁出现水珠

④ 请根据下列实验装置图回答问题: 仪器a、b的名称分别是_______、________。实验室制取氢气的发生装置应

(1) 酒精灯分液复漏斗 (2)B Zn+H 2 SO 4 = ZnSO 4 + H 2 ↑ 验纯 (3) A D或AE CH 4 +2O 2 CO 2 +2H 2 O

⑤ 如图是同学们非常熟悉的几套实验装置,请认真分析并回答下列问题. (1)甲装置可以用来验证光合作用需

(1)甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳.光合作用的原料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收.光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤,观察现象,得出结论:在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色,仍是黄白色,而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色,说明二氧化碳是光合作用必需的原料.
(2)乙装置可以用来验证光合作用产生氧气.取一些金鱼藻,放在盛有清水的大烧杯中.在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗,漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管.将上述装置移至阳光下照射,并观察现象.待气体充满试管的1/2时,取出玻璃管,迅速将快要熄灭的细木条插进管内,观察现象.管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来.原因是氧气能助燃,能使快要熄灭的细木条重新燃烧,表明产生的气体是氧气.
(3)丙装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验.种子萌发时,有机物彻底分解产生二氧化碳,将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水,变浑浊(二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性)
(4)丁装置可以用来验证植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用.
若验证绿色植物的光合作用,将该装置放置在阳光充足的环境中,烧杯中澄清的石灰水不变色,说明植物光合作用吸收二氧化碳的量大于其呼吸作用释放的二氧化碳量.此时迅速将快要熄灭的细木条插进收集的气体内,观察现象.收集的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来.原因是氧气能助燃,能使快要熄灭的细木条重新燃烧,表明产生的气体是氧气.因此绿色植物光合作用产生氧气.
若验证植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免塑料袋内的植物进行光合作用,对实验结果产生干扰.几小时后,发现烧杯中澄清的石灰水变得浑浊,二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性,表明植物呼吸作用释放出大量的二氧化碳.
若验证植物的蒸腾作用,此装置有不妥之处,塑料袋应扎在茎的基部,将该装置放置在阳光充足的环境中,塑料袋内壁上有水珠产生.表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分.
故答案为:(1)二氧化碳;水;(2)光合作用产生氧气;(3)萌发的种子呼吸释放出大量二氧化碳;(4)光合作用、呼吸作用和蒸腾作用;有不妥之处;塑料袋应扎在茎的基部;黑暗.

⑥ 请你认真观察下面所示的实验装置,并尝试分析回答下列问题:(1)甲、乙、丙三组实验装置中能构成对照实

(1)除要探究的因素不同外其它条件都相同的一组实验叫做对照实验,甲、乙、丙三组实验装置中,甲与丙形成了以金鱼藻(植物)为变量的对照实验,目的是探究植物在光下能否产生氧气.
(2)碳酸氢钠溶液能分解释放出二氧化碳,而二氧化碳是光合作用的原料,因此若将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液,金鱼藻的光合作用将会增强,释放的氧气量增多,单位时间内冒出的气泡数目将会增多.
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,丁装置可用来验证种子的呼吸作用产生二氧化碳.
(4)用戊装置来验证植物的蒸腾作用,看到的现象是在塑料袋的内壁上出现小水珠,但该装置的设置不能排除花盆中土壤水分的蒸发,因此应将塑料袋只密封植物本身.如图:
故答案为:(1)甲与丙
(2)增多
(3)种子的呼吸作用释放二氧化碳
(4)装置中的塑料袋应只密封绿色植物

⑦ 认真分析如图所示的实验装置,并回答下列问题:(1)甲装置可用来验证光合作用需要______. (2)乙装置

(1)甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳.光合作用的原料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收.光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤,观察现象,得出结论:在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色,仍是黄白色,而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色,说明二氧化碳是光合作用必需的原料.
(2)乙装置可以用来验证光合作用产生氧气.取一些金鱼藻,放在盛有清水的大烧杯中.在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗,漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管.将上述装置移至阳光下照射,并观察现象.待气体充满试管的1/2时,取出玻璃管,迅速将快要熄灭的细木条插进管内,观察现象.管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来.原因是氧气能助燃,能使快要熄灭的细木条重新燃烧,表明产生的气体是氧气.
光合作用的条件是光照,光合作用必须在光下进行,此装置必须放在光照的环境中.
(3)丙装置是验证萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳的实验.种子萌发时,有机物彻底分解产生二氧化碳,将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊(二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性),说明萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳;丙装置中的试管内盛有澄清石灰水.
(4)丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用,此装置有不妥之处,塑料袋应扎在茎的基部,将该装置放置在阳光充足的环境中,塑料袋内壁上有水珠产生.表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分.
故答案为:(1)二氧化碳;(2)光合作用产生氧气;光照;
(3)呼吸作用释放二氧化碳;澄清石灰水;(4)塑料袋应扎在茎的基部.

⑧ 分析下列实验装置,回答有关问题:(1)甲、乙两组实验探究的问题是______其中甲组起______作用.(2)丙

(1)乙装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳,甲装置是对照试验.光合专作用的原属料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收.光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤,观察现象,得出结论:在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色,仍是黄白色,而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色,说明二氧化碳是光合作用必需的原料.
(2)植物的呼吸作用吸收氧气,释放二氧化碳,光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,所以丙装置若用来验证呼吸作用释放二氧化碳,应选用黑色塑料袋,目的是避免绿色植物进行光合作用对实验结果的干扰.
(3)丙装置可以用来验证植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用.
若验证植物的蒸腾作用,此装置有不妥之处,塑料袋应扎在茎的基部,将该装置放置在阳光充足的环境中,塑料袋内壁上有水珠产生.表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分.
故答案为:(1)二氧化碳是光合作用必需的原料;对照.
(2)黑色;光合.
(3)袋口应扎在茎的基部,土壤之上;塑料袋内壁出现水珠.

⑨ 下列图示装置是用来研究光合作用所需的某种原材料的对照实验装置.请分析作答:(1)实验开始前,应将两

(1)实验前要将该装置放到黑暗片一昼夜,目的是除去叶片内原有的淀粉,如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉,实验结果就会不明显,为了排除原有淀粉的干扰,放到黑暗片一昼夜,植物不能进行光合作用,只进行呼吸作用消耗淀粉,原来的淀粉消耗完后,就不会干扰实验,使实验结果更加明显.
(2)从实验装置可以看出,甲装置把其中的一个叶片用玻璃罩隔离开来,通入通过浓NaOH的作用的气体,为了检验其吸收的二氧化碳是否彻底,实验中特地增加了澄清石灰水的瓶子,来检测通往的气体是否含有二氧化碳,如果澄清的石灰水变混浊,说明通入的气体仍含有二氧化碳,如果没有变混浊,说明通往的气体不含有二氧化碳.因而增加了实验的准确性.
(3)数小时后,摘下甲装置内的A叶片,经过处理后滴加碘液染色,淀粉遇碘变蓝色,叶片颜色不变蓝色,说明叶片中无淀粉存在.因为光合作用的原料是二氧化碳和水,二氧化碳被A装置的水槽里氢氧化钠溶液吸收了;摘下乙装置内的D叶片,经处理后加碘液数滴,叶片的颜色变蓝,说明B装置内的叶片在二氧化碳的条件下制造了淀粉.这样叶片A和叶片D形成对照,变量为二氧化碳.
故答案为:(1)黑暗;(2)二氧化碳;(3)D.

与请分析下列实验装置相关的资料

热点内容
steam令牌换设备了怎么办 浏览:246
新生测听力仪器怎么看结果 浏览:224
化学试验排水集气法的实验装置 浏览:156
家用水泵轴承位置漏水怎么回事 浏览:131
羊水镜设备多少钱一台 浏览:125
机械制图里型钢如何表示 浏览:19
测定空气中氧气含量实验装置如图所示 浏览:718
超声波换能器等级怎么分 浏览:800
3万轴承是什么意思 浏览:110
鑫旺五金制品厂 浏览:861
苏州四通阀制冷配件一般加多少 浏览:153
江北全套健身器材哪里有 浏览:106
水表阀门不开怎么办 浏览:109
花冠仪表盘怎么显示时速 浏览:106
洗砂机多少钱一台18沃力机械 浏览:489
超声波碎石用什么材料 浏览:607
组装实验室制取二氧化碳的简易装置的方法 浏览:165
怎么知道天然气充不了阀门关闭 浏览:902
公司卖旧设备挂什么科目 浏览:544
尚叶五金机电 浏览:59
© Arrange www.fbslhl.com 2009-2021
温馨提示:资料来源于互联网,仅供参考