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质量的相关实验装置
发布时间：2022-04-09 21:56:57❶ 通过电压表读数显示物体质量的实验装置
m=V·kL·（R+R0+r）/gRE
❷ 如图是探究质量守恒的实验装置，锥形瓶内插有一根上端系有一小气球、下端能与白磷接触的玻璃管．引燃白磷
| 白磷燃烧生成五氧化二磷是固体颗粒不是气体，而白磷燃烧消耗了瓶内的氧气，因而瓶内的气压小于瓶外，从而气球部分缩进玻璃管内； 故答案为：白磷燃烧消耗氧气，导致瓶内气压小于瓶外． 化学反应前后天平仍然平衡说明两个托盘的质量仍然相等，即左盘中的物质在反应前后质量总和相等，故答案为：化学反应前后各物质质量总和相等． |
❸ （1）如图为“用DIS研究加速度和力、质量的关系”的实验装置。 （1）（多选）有关该实验正确的是(
| （1）（复4分） BC （2）（3分） C
❹ 如图1所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的托盘，C为一端
（1）A、小车与长木板间的粗糙情况与小车质量无关，所以在同一个实验中，每次改变小车质量，不需重新平衡摩擦力，故A错误．
D、由牛顿第二定律可知a=
故选：D （2）遗漏了平衡摩擦力这一步骤，就会出现当有拉力时，物体不动的情况．故图线为丙． （3）当不满足m2＜＜m1时，随m2的增大物体的加速度a逐渐减小，故图象弯曲的原因是：所挂钩码的总质量太大，不满足沙和沙桶质量远小于小车的质量．故C正确． 故选：C （4）探究加速度与力的关系时，要控制小车质量不变而改变拉力大小；探究加速度与质量关系时，应控制拉力不变而改变小车质量； 这种实验方法是控制变量法． 故答案为：（1）D；（2）丙；（3）C；（4）控制变量． ❺ 如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为砝码及砝码盘，C为一端带有定
（1）A、根据mgsinθ=μmgcosθ知，m可以约去，改变小车质量时，不需重新平衡摩擦力．故A错误．
D、在用图象探究加速度与质量关系时，应作a-
故选：C． （2）实验中遗漏了平衡摩擦力这一步骤，则拉力不为零时，加速度仍然为零，故可能的图线是：丙． （3）根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度得，vA＝
故答案为：（1）C（2）丙（3）0.314 ❻ 用如图所示的装置可做以下几个相关的实验：探究小车速度随时间变化的规律、探究加速度与力、质量的关系、
（1）A、探究小车速度随时间变化的规律时是根据纸带算出小车的加速度，不需要平衡摩擦力，则A正确； ❼ 图为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置示意图A．实验小组利用此装置来探究：在外力一定的条件下，
①为了保证在改变小车中砝码的质量时，小车所受的拉力近似不变，则应满足的条件是：小吊盘和盘中物块的质量之和远小于小车和砝码的总质量． ❽ （1）如图1为“用DIS研究加速度和力、质量的关系”的实验装置． （1）（多选）有关该实验正确的是______
❾ 验证加速度与力质量的关系实验装置为什么不能用来验证机械能守恒定律 能用来验证机械能守恒定律如下： 主要是因为误差的存在。具体的说一般的加速度与质量的关系实验装置存在小车与木板间的摩擦，和纸带与打点计时器之间的摩擦以及空气阻力，平衡摩擦阻力并不能减少实验误差。 因为即使平衡了摩擦力，摩擦力依然存在，系统机械能必然要损失，所以对实验结果肯定有影响。就是因为这种误差的存在，一般不会用于机械能守恒定律，所以在教材中验证机械能守恒定律所用的装置就是让重物做自由落体运动。 能量守恒的特点： 不同形式的能量之间可以通过物理效应或化学反应而相互转化。对应于物质的各种运动形式，能量有各种不同的形式。在机械运动中表现为物体或体系整体的机械能，如动能、势能等。在热现象中表现为系统的内能，它是系统内各分子无规运动的动能、分子间相互作用的势能、原子和原子核内的能量的总和，但不包括系统整体运动的机械能。 对于热运动的内能（旧称热能），人们是通过它与机械能的相互转换而认识的（见热力学第一定律）。各种场也具有能量。 ❿ （1）如图1为“用DIS研究加速度和力、质量的关系”的实验装置．（1）（多选）有关该实验正确的是______A
（1）A、探究加速度和力、质量的关系不需要每次从同一位置释放，故A错误； |
