小华用如图所示的实验装置探究水

㈥ 在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度-时间”图象如图

（1）实验室中常复用的温度制计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；
（2）使用温度计之前，应先观察它的量程和分度值；
（3）由图知，水在沸腾过程中温度保持97℃不变，所以水的沸点为97℃；
1标准大气压下水的沸点是100℃，由于水的沸点还与气压有关，气压越小，水的沸点越低，此实验中沸点低于100℃，可能是当时气压低于1标准大气压；
（4）由图乙可知，水在沸腾过程中，温度保持不变；“白气”是温度较高的水蒸气遇到温度较低的空气液化形成的．
故答案为：（1）热胀冷缩；（2）量程；分度值；（3）97；小于；（4）升高；液化．

㈦ 小华用如图所示的实验装置探究滑动摩擦跟接触面的粗糙程度

（复1）探究“滑动摩擦制力跟接触面面积大小的关系”，只改变接触面积的大小，其它条件比如压力的大小、接触面的粗糙程度都要保持相同．所以步骤C不能要．
故答案为：C
（2）要使测力计的示数与摩擦力相等，木块必须处于平衡状态，使拉力与摩擦力是一对平衡力．故要让木块匀速直线运动．
故答案为：匀速直线
（3）木块匀速直线运动时，弹簧测力计的示数反映了滑动摩擦力的大小，此时，木块受到的滑动摩擦力是1.8N．
故答案为：1.8

㈧ 小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领．（1）写出调整实验器材的方法步骤．（2）依据

（1）调复整实验器材的步骤：制①调整下面的铁圈，使石棉网处于适当的高度；②调整上面铁夹，使温度计处于适当的高度；
（2）探究水和食用油的吸热本领，除了要选用相同规格的烧杯和酒精灯，还要使水与食用油的质量和初始温度相同；
（3）分析表中数据可以看出，食用油每分钟温度升高2.5℃，所以第6min食用油的温度记录错误，应该是45℃．
分析表中的数据可知，加热时间相同时，食用油升高的温度比水高；分析比较水在第5min、10min和食用油在第2min、4min的数据可知，升高相同的温度，水需要加热的时间比食用油的长，进而得出水的吸热本领比食用油大．
故答案为：（1）①调整下面的铁圈，使石棉网处于适当的高度；②调整上面铁夹，使温度计处于适当的高度；
（2）水与食用油的质量和初始温度；
（3）第6min食用油的温度；水的吸热本领比食用油大．

㈨ 在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图1所示，根据实验数据作出的“温度-时间”图象如图2

（1）水的沸点大约在100℃左右，所以选择水银温度计．
（2）由图象知，水在第8min开始，不断吸收热量，温度保持97℃不变，所以水的沸点是97℃．
1标准大气压下水的沸点是100℃．沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高．此时水的沸点是97℃，所以实验时小于一个标准大气压．
（3）水沸腾时，温度保持不变，不断吸收热量．
故答案为：（1）B；（2）97；小于；（3）不变；不断吸收热量．

㈩ 小华通过图9所示实验装置探究“水的沸腾”。实验中给两杯水加热一段时间后，观察到虽然继续加热，但其中一

（2009•荆门）小华通过图所示实验装置探究“水的沸腾”．实验中给两杯水加热一段时间后，观察到虽然继续加热，但其中一个温度计的示数不再上升，它的读数是97℃．这说明水沸腾时吸热温度保持不变