『壹』 如图所示是探究声音的传播条件的实验装置．其中乒乓球的作用是______．这一现象除了说明发声的物体在振动
| 敲击乙音叉，发现紧靠甲音叉的轻质版小球被多次被弹起，说明甲音叉在振动，这样做是为权了把音叉的微小振动放大，便于观察； 该实验现象不仅说明了发生的物体在振动，并且甲音叉振动的原因是由于乙音叉的振动，因此也说明的声音可以在空气中传播，同时还说明了声波能传递能量． 故答案为：将微小振动放大； 传递能量． |
『贰』 小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．（1）当小丽同学用小锤敲
（1）通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，小球会被弹起一定的角度，说明发声的音叉在振动；
（2）物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法；
（3）①加大敲击音叉时，乒乓球弹起的越高，音叉的振幅越大，声音的响度越大；
②实验可以说明响度跟振幅的关系是：响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；
故答案为：
（1）乒乓球多次被弹开；物体发声时在振动；
（2）把音叉的微小振动放大，便于观察；转换法；
（3）①听到音叉发声的响度变大，看到乒乓球被弹开的幅度变大；
②声音响度与振幅有关，振幅越大，响度越大．
『叁』 小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．（1）当小丽用锤敲击音
（1）通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，专乒乓球会被弹起一属定的角度，说明声音是由于物体的振动产生的；
（2）物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以将微小振动放大，通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法；
故答案为：（1）乒乓球被弹起；声音是由于物体的振动产生的；（2）将音叉的振动放大；转换法
『肆』 如图所示的实验装置探究声音传播
声音的传播需要介质，在玻璃钟罩内放一个闹钟，用抽气机抽气，在抽气过程中内，发现听到的铃声容越来越小，这说明声音在真空中不能传播；但有时还能听到声音，说明钟罩内的空气没有抽净或者是底座的固体传声．
故答案为：声音在真空中不能传播；钟罩内的空气没有抽净或者是底座的固体传声．
『伍』 如右图所示，是探究真空能不能传播声音的实验装置．（1）真空能不能传播声音呢这是科学探究中的环节之
（1）真空能不能传播声音呢？这是科学探究中的“提出问题”环节．
（2）逐渐回抽出罩内的答空气，罩内空气越来越稀薄，听到的闹钟声音逐渐变小，由此猜想，假如把玻璃罩内的空气全部抽去，我们将不能听到声音．
（3）这说明，声音的传播需要介质，由此可以推理得出：声音不能在真空中传播．
故答案为：（1）提出问题；（2）小；不能听到；（3）介质．
『陆』 如图所示是探究声现象时常用的装置（1）图中所示的实验现象说明______；（2）图中所示的实验现象还可以说
（1）当音叉振动时，小球会往复运动，实验现象说明发声的物体都专在振动；
（2）当乒乓属球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，说明声音可以传递能量．
（3）分别用大小不等的力敲打音叉，会发现乒乓球被弹起的高度不同，音叉发出的声音响度不同，说明声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大．
故答案为：（1）发声的物体都在振动；（2）声音可以传递能量；（3）声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大．
『柒』 探究声音的传播的实验所用到的方法
①在“探究声音的传播”的实验中，小明依据密封的玻璃罩里空气逐渐抽去时，看见玻璃罩里电铃在振动，但声音逐渐减小的现象，得出声音在真空中不能传播；由于玻璃罩里空气一定达不到真空状态，所以得出的结论是通过推理得出的，故采取的是科学推理法（或理想实验方法）； ②在“探究声音是怎样产生”的实验中，是通过乒乓球被弹起判断正在发声的音叉是振动的，采用的是转换法（或放大法）； ③在描述光的传播时，实际上看不到的传播路线，为了表示光的传播路径和方向而引入的一条带有箭头的直线表示，采用的是模型法． 故答案为： 物理方法 科学推理法（或理想实验方法） 转换法（或放大法） 模型法
『捌』 探究声音的响度可以用什么实验教具
（1）猜想声音的响度与振幅有关．
（2）根据猜想准备实验器材．例如：音叉、乒乓球（系着细线）、小锤；
根据准备的实验器材可这样操作：a、用小锤击打音叉发声，将乒乓球接触音叉，观察乒乓球弹开的幅度；b、用更大力击打音叉，重做上面的实验
（3）根据乒乓球前后被弹开幅度的不同确定结论．敲击音叉的力度越大，发出的声音就越大，乒乓球被弹开的幅度就越大．所以可以得出这样的结论：声音的响度与物体振幅有关．
故答案为：（1）振幅；
（2）音叉、乒乓球（系着细线）、小锤；
（3）a、用小锤击打音叉发声，将乒乓球接触音叉，观察乒乓球弹开的幅度；b、用更大力击打音叉，重做上面的实验，然后根据乒乓球前后被弹开幅度的不同确定结论．
『玖』 利用如图所示的装置进行有关声现象的探究实验，下列说法中错误的是（）A．用该装置可以探究声音的产
A、声音是由物体振动产生的，拨动橡皮筋能发出声音，故A正确，不符合题意；
B、移动两铅笔之间的距离，可以通过改变橡皮筋振动的频率，来改变音调，故B正确，不符合题意；
C、将橡皮筋快速拨动，只能改变声音的音调，不能改变响度，故C错误，符合题意；
D、我们听到橡皮筋振动发出的声音是空气传播的，故D正确，不符合题意．
故选C
『拾』 如图 所示是探究声音特性时常用的装置． （1）图甲中用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫
不知道................................................................................................................