① 如图所示是小丽同学“探究二力平衡条件”实验的装置图．应该把小车放在______（选填“光滑”或“粗糙”）
（1）应该把小车放在光滑的水平桌面上，这样可以保证小车不受桌面的摩擦力作用；
（2）可以通过观察小车是否静止来判断F1、F2是否平衡的，将小车扭转一个角度是为了验证两个力平衡时是否在同一直线上；
（3）作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在一条直线上，这两个力就彼此平衡；
故答案为：光滑，小车是否静止，在同一直线上，大小相等，方向相反，并且在一条直线上．
② 如图是研究二力平衡条件的实验装置图．实验步骤如下：（1）先让小车受到大小相等．方向______的两个力的
（1）根据二力平衡的条件可知，要探究二力平衡的条件，需先让木块受大小相等、方向相反的两个力的作用；
（2）钩码的个数相等，表示木块受到的拉力相等，根据图示的情况，还可以确定这两个力的方向相反，并且在同一直线上，所以木块将处于静止状态．
（3）把木块旋转使两边的拉力不在一条直线上，放开手后，观察到木块不会静止，而是转动到原来的位置．
（4）两个力要彼此平衡必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、并且作用在同一物体上．
故答案为：（1）相反；（2）相等；（3）一条直线上；转动到原来的位置；（4）大小相等、方向相反、作用在同一直线上、并且作用在同一物体上．
③ 如图所示，是“探究二力平衡条件”的实验装置．（1）图甲中，F1、F2两个力都作用在小车上．通过实验发现
（1）F1和F2两个力都作用在小车上．通过实验发现，只有在两个力的大小相等、方向相反时，物体才能静止．
（2）将小车转过一定角度后，两个力的不在同一直线上，所以两个力不再平衡；当小车回转后，两个力在同一直线上，小车重新静止，处于平衡状态，这说明平衡力在同一直线上．
（3）该实验中不能用小木块代替小车，因为小木块在桌面上受滑动摩擦力，小车受滚动摩擦力，在同样的条件下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力，摩擦力越小，对实验影响越小，所以用小车好，小车摩擦力小．
故答案为：（1）相等；相反．（2）同一条直线上；（3）不能用小木块代替小车，因为小木块在桌面上受滑动摩擦力，小车受滚动摩擦力，在同样的条件下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力，摩擦力越小，对实验影响越小，所以用小车好，小车摩擦力小．
④ 如图，是一组同学探究二力平衡条件的实验装置图，两边砝码质量相等，物块处于静止状态．若把木块扭转一个
（1）两边砝码质量相等，物块处于静止状态．若把木块扭转一个角度后，两个力不在同一直线上，松手，可观察到的现象是：木块发生转动，当两个力处于同一直线上时，物体又恢复到原来位置处于静止状态．
（2）得到二力平衡条件：物体受到的两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上．
故答案为：木块发生转动，恢复到原来位置处于静止状态．
物体受到两个力处于平衡状态的条件是：物体受到的两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上．
⑤ 研究二力平衡条件的实验装置图。
水平桌面 相同 同一条水平直线上
⑥ 为研究二力平衡条件的实验装置
（1）应该把小车放在光滑的水平桌面上，这样可以保证小车受桌面的摩擦力很小，减小摩擦力对实验结果的影响；
（2）在线的两端挂上钩码，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整砝码的数量来改变拉力的大小；
（3）实验中保持F 1 和F 2 相等，用手拉小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时是否必须作用在同一条直线上．
故答案为：（1）光滑；（2）大小；（3）不能．
⑦ 如图是教材中“探究二力平衡的条件”的实验装置图，装置中用小车作为研究对象而不用木块，是由于用小车可
（1）由于小车在面上滚动，而木块是滑动，所以用小车作为研究对象而不用木块，是因为小车可以减少摩擦对实验的影响；
（2）实验过程中，利用定滑轮的好处是可以改变力的方向．
故答案为：摩擦；改变力的方向．
⑧ 在研究二力平衡条件的实验装置中，图所示中木块两端小盘里加上数量相同的砝码时，木块便保持静止，这说明
当两盘砝码质量相等时，木块在水平方向上受的两个拉力大小相等，木块处于静止状态；作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，这两个力才彼此平衡．
当木块扭转一个角度，拉力F1和F2不在同一直线上，木块受力不平衡，木块发生转动；
故答案为：大小相等；转动；同一直线．
⑨ 在探究二力平衡条件的实验中,小明采用的实验装置如图所示
（1）当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态，此内时木块在水平方向受容到两个力的作用，这些力是平衡的．
（2）小明把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，木块还受平衡力的作用；此时木块有向右运动的趋势，木块和桌面之间产生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力和摩擦力与向右的拉力是平衡力；
故答案为：（1）2；是；（2）3；是；
⑩ 如图是研究二力平衡条件的实验装置图．实验步骤如下：（1）先让小车受到大小相等、方向______的两个力的
（1）根据二力平衡的条件可知，要探究二力平衡的条件，需先让小车受大小相等、方向相反的两个力的作用；
（2）钩码的个数相等，表示小车受到的拉力相等，根据图示的情况，还可以确定这两个力的方向相反，并且在同一直线上，所以小车将处于静止状态．
（3）所挂钩码个数相等，说明拉力相等，转动后，拉力不在同一直线上，此时的小车受到的不再是平衡力，所以小车将转动．
（4）两个力要彼此平衡必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、并且作用在同一物体上．
故答案为：（1）相反；（2）相等；（3）扭转一个角度；一条直线上；（4）大小相等、方向相反、作用在同一直线上、并且作用在同一物体上．