采取放错发或设计放错装置时

① 在采用防错法或设计防错装置时，应关注以下哪些特点

是进入更可靠的过程的一个变更。 二、冗余（Rendancy）、消除（Elimination）、简单化（Facilitation）； 5； 4：回 1，也更可靠、倒答计数（Countdown）和特殊检验：是将错误的影响降低到最低、传感器放大（Magnification of senses）； 4； 3、错误防止五大原则； 2； 2； 3：将过程运行变的更简单化、控制装置（Special checking and control devices）、缓和（Mitigation）：将可能错误消除在过程和产品被重新设计的过程中； 5一： 1、五类错误防止方法、检测（Detection）、替代（Replacement）、失效-安全装置（Fail-safe devices）：使错误在下一步操作前被发现

② 一个施工单位，一直按设计施工，但测量放错了线，导致一个地方弄错，这怎么办

这个测量员（如果是施工单位的）出现差错“放错了线”，那么还是应该由施工单位按照施工图纸无偿返工处理。如果测量员属于建设单位委托的第三方，那么返工所产生的材料、人员薪酬和工期等费用均应有甲方向第三方索赔，并转给施工单位。如果是施工单位委托的测量单位（派出的测量员），那么就由施工单位与测量单位根据委托合同协商解决。

③ 天原杯化学竞赛试题及答案（多多益善） 多谢啦

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2008-01-23 2007年“天原杯”初中化学竞赛湖北初赛试题答案

2007年第十七届“天原杯”初中化学竞赛湖北初赛(荆州赛区)试题试题答案第一部分（（共100分）一、（28分）1.C 2.B.3.A 4.B5.C6.B 7.D 8.A 9.C 10.B 11.D 12.A 13.C 14.D 二、填空题（共20分）15．（每空1分,共2分）17；② 16．（每空1分,共4分）（1）白醋 （2）酒精 （3）肥皂水 （4）煮沸（或蒸馏） 17．（共5分..

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2008-01-23 上海市天原杯初中化学竞赛预赛试卷及答案

上海市天原杯初中化学竞赛预赛试卷及答案一、每小题有一个正确答案（每小题2分，共70分） 1. 天原化工厂生产的氯气可用于生产自来水中起消毒作用，氯气跟水反应：Cl2+H2O→HCl＋HClO，则氯气跟石灰水反应不可能生成的是 （ ） A.CaCl2 B.Ca(ClO)2 C.Ca(ClO3)2 D.H2O 2．下列变化中属于化学变化..

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2008-01-23 上海市初三“天原杯”化学竞赛试卷

2001年上海市初三“天原杯”化学竞赛预赛试卷相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mg－24 Al-23 S-32 Cl-35.5 K-39 Ca-40 Fe-56 Cu-64 一、 每小题有一个正确答案（共40分） 1． 下列由不同种元素组成的纯净物有 （ ） A、液态氧 B、液态氯化氢 C、二氧化碳溶于水 ..

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2008-01-23 2007年第十七届“天原杯”初中化学竞赛试题及答案

2007年第十七届“天原杯”初中化学竞赛广东初赛(惠州赛区)试题含答案本试题分两部分，总分150分，考试时间为120分钟. 相对原子质量： H：1 C:12 O：16 Na：23 Mg:24 第一部分 （共100分）一、选择题（共计14小题，每小题2分，共28分，每小题只有一个选项符合题意） 1．我们经常看到下列现象，其..

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2008-01-23 2006年全国初中生天原杯化学竞赛试卷及答案

2006年全国初中学生（第十六届天原杯）化学竞赛（上海赛区）初赛试卷 附答案 2006.04.08.9:00 （总分100分 时间一小时） 得分 相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 K-39 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Ag-108 Ba-1..

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2008-01-23 天原杯全国初中学生化学竞赛复赛试题

2002年全国初中学生化学竞赛（第十二届天原杯）复赛试题一、选择题（本题12小题，每小题2分，共24分。每小题有1个或2个选项符合题意。若有两个答案的错1个不得分，漏选1个扣1分。请将答案填在下表相应题号的空格内） 1．“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝质易拉罐、铜导线等可以归为一类..

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2008-01-23 初三“天原杯”化学竞赛预赛试卷 上海市

2004年上海市初三“天原杯”化学竞赛预赛试卷（总分100分 时间一小时） 得分 相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-24 Mg-24 A1-27 P-31 S-32 C1-35.5 K-39 Ca-40 Fe-56 Zn-65 一、选择题：每小题有一个正确答案（每小题2分，共70分） 1．天原化工厂是氯碱工业的现代化工厂。原料..

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2008-01-23 初三“天原杯”化学竞赛预赛试卷参考答案 上海市

2004年上海市初三“天原杯”化学竞赛预赛试卷参考答案与评分标准一． 选择题（每小题有一个正确答案，每小题2分，共70分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A C D D C D D C A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

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2008-01-23 天原杯初三化学竞赛初赛试题答案 2006年天河区

2006年“天原杯”初三化学竞赛天河区初赛试题参考答案一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，共30分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C A D B B B A B D D C C B A A

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2008-01-23 全国初中天原杯化学竞赛初赛试题及答案

2005年全国初中（天原杯）化学竞赛肇庆市赛区初赛试题及答案一、选择题（本题包括14小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的编号填写在题目右边的括号内） 1．下列物质属于纯净物的是 ………………………………………………………（ ） A．“光明”纯牛奶 B．“七星岩”岩石 C．“..

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2008-01-23 天原杯初中化学竞赛考试试题及答案

2007年泉州市“天原杯”初中化学竞赛考试试题及答案 (满分：100 考试时间：90分钟) 可能用到的相对原子质量 C：12 H：1 O：16 Fe：56 Zn：65 Mg：24 Ca：40 Cu：64 Ag：108 Na：23 Cl：35.5 Li：7 K：39 一、选择题（共20题，40分， 16-20题可能有1－2个答案，请将答案填入题后的表格） 1、下列措施..

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④ TS16949中的防错技术指的是色么

TS16949中的防错技术主要指预防错误的产生，为防止制造不合格产品而进行的产品和制造过程的设计和开发。

防错技术的应用主要是两部分：
1.在产品或过程设计时，在进行FMEA进如RPN值高的话首先应考虑采用防错的方法来降低风险。
2.在批量生产后如发现不合格机会多，应优先考虑采用防错的方法，对现有流程或现有工艺或动作进行改进。

防错有两种类型：预防和探测。防错的原理包括：消除、替代、便利、感知、减轻。我们要有防错的姿态，即所有缺陷都具有原因，所有原因都具有解决方法，通过防错，最终实现零缺陷。

防错的效果，防错技术可分为如下三个等级：
（1） 不制造缺陷的防错，即不可能制造出坏零件，可能损坏的零件数为零；
（2） 不传递缺陷的防错，即不可能将坏零件传递到下一工位;
（3） 不接受缺陷的防错，即后续工位不接受坏零件.

⑤ 防错法在什么即加以防止是一种

防错法在过错差错发生前即加以防止，是一种在生产过程中采用自动作用、报警、标识、分类等有效手段，减少或避免作业人员产生差错的方法。

通常人性的弱点总是在怪罪一件错误的发生，而较少去动脑筋想想如何去设计一些方法来避免错误的发生。这也难怪，因为我们背负了历史的包袱那就是“人非圣贤，孰能无过”。

而事实上，许多人误解了这句话的意思，把它当做“做错事是正常应该有的现象”的负面意义。事实上，这句话的积极意义是在鼓励吾人“不要怕改过，有了错误应该彻底检讨，努力改过向善”。

在进行“防呆法”时，有以下原则可供参考：

1.使作业的动作轻松

难于观察、难拿、难动等作业即变得难做，变得易疲劳而发生失误。区分颜色使得容易看，或放大标示，或加上把手使得容易拿，或使用搬运器具使动作轻松。

2.使作业不要技能与直觉

需要高度技能与直觉的作业，容易发生失误．考虑治具及工具，进行机械化，使新进人员或支持人员也能做不出错的作业。

⑥ 大神求助啊 为什么第一小题我这么回答错了题目不是说要避免有害气体放到空气中么 如果4放浓硝酸的

某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱，按下图装置进行试验（夹持仪器的装置已略去）。实验表明浓硝酸能将NO氧化成NO2，而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。

可选药品：浓硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳
已知：氢氧化钠溶液不与NO反应，能与NO2反应
2NO2+2NaOH===NaNO3+NaNO2 +H2O
（1）实验应避免有害气体排放到空气中，装置③、④、⑥中盛放的药品依次是

（2）滴加浓硝酸之前的操作是检验装置的气密性，加入药品，打开弹簧夹后

（3）装置①中发生反应的化学方程式是

（4）装置②的作用是
，发生反应的化学方程式是

（5）该小组得出的结论以据的试验现象是

（6）试验结束后，同学们发现装置①中溶液呈绿色，而不显蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致，而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。同学们分别设计了以下4个试验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是（选填序号字母）
a.加热该绿色溶液，观察颜色变化
b.加水稀释绿色溶液，观察颜色变化
c.向该绿色溶液中通入氮气，观察颜色变化
d.向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体，观察颜色变化


问题：
（6）的b，如果甲对是否应该是变成蓝色，如果乙对就是绿色变浅，这样不可以吗？

图片在此。

不可以。

（6）的b，无论甲对还是乙对，现象都是“溶液变成蓝色”。

因为如果甲对，加水稀释后Cu(NO3)2浓度降低，溶液应该变蓝；
如果乙对，加水稀释后原溶液中溶解的NO2和水反应生成了HNO3，所以NO2减少，绿色消失，溶液应该是蓝色的。

⑦ ISO/TS16949 中的防错是什么意思

在体系中的概念是：“为防止制造不合格产品而进行的产品和制造过程的设计和开发。”

防错技术的应用主要是两个阶段：
第一阶段，在产品或过程设计时，在进行FMEA进如RPN值高的话首先应考虑采用防错的方法来降低风险。第二阶段，在批量生产后如发现不合格机会多，应优先考虑采用防错的方法，对现有流程或现有工艺或动作进行改进。

国际标准化组织（ISO）是一个全球性的非政府组织，成立于1947年，总部位于瑞士日内瓦。

该组织负责绝大部分领域（包括军工、石油、船舶等垄断行业）的标准化活动，中国是其正式成员，代表中国参加的国家机构是中国国家技术监督局，ISO的最高权利机构是每年一次的“全体大会”，其日常办事机构是中央秘书处。

⑧ 在FMEA分析中,如果操作者不按照工艺流程进行操作导致我们的放错时效,

FMEA中的实效原因尽量不把人的要素算进去，因为人是不可控的，我们要减少人犯错的可能性，根本上还是要从工艺设计上解决。
比如把螺丝装配到了其他地方，原因是可能是多处螺丝共用，易错装。措施可以是螺丝更改为不同尺寸的，错装就装不进去，起到防错作用，降低探测度和发生频率的分值；或者是增加漏装检测装置，漏紧固的话产品没法进入下个工序，降低探测度分值。
个人意见，相互学习。

⑨ 防错法的简介

讲义大纲： 1. 名称及目的 2. 防错法的意义 3.&4. 防错法的功用及应用范围 5. 防错法的基本原则 6. 常见的防错方式 7. 防错法的作用 8. 防错法的应用原理 名称及目的A.手法名称﹕防止错误法 简称 (防错法) 又称 Poka-yoke(Fool-Proof)B.目的﹕认识”防错法”的意义，及学习如何应用”防错法”的原理于我们的工作上，以避免工作错误的发生，进而达到”第一次就把工作做对(零缺点)”之境界。2.意义防错法又称---防愚法,其义即是防止愚笨的人做错事.亦即,连愚笨的人也不会做错事的设计方法3.1 具有即使有人为疏忽也不会发生错误的构造－不需要注意力。 3.2 具有外行人来做也不会做错的构造－不需要经验与直觉。 3.3 具有不管是谁或在何时工作能不出差错的构造－不需要专门知识与高超的技能。.3.&4.功用及应用范围3.功用3.1积极:使任何的错误,绝不会发生。 3.2消极:使错误发生的机会减至最低程度.4.应用范围: 任何工作无论是在机械操作,产品使用上,以及字处理等皆可应用到. 5.防错法基本原则A.轻松原则---难以辨认﹑难拿﹑难动等作业﹐使作业员容易疲劳而发生失误。B.简单原则---需要高度技能与直觉的作业,容易发生人为失误。考虑用治具及工具,进行机械化, 新进人员或支持人员也不容易出错。C.安全原则---有不安全或不安定因素时,加以改善使其不会有危险;马虎作业或勉强作业有危险时,设法安装无法马虎或无法勉强作业的装置.D.自动化原则---依赖像眼睛,耳朵等感官进行作业时,容易发生失误.制作治具或使之机械化,减少用人的感官来判断的作业.一定要依赖感官的作业,譬如:当信号一红即同时有声音出现,设法使之能够二重三重的判断.6.常见的防错装置(1)人类五官具有的防错装置功能 颜色表示和识别符号﹔ 类似零部件和材料隔离放置﹔ 手感识别﹔ 注意事项用大字等引人注目的方式表示﹔ 启动警铃报警的装置﹔ 考虑噪声水准﹑换气﹑空调等.(2)设计机械装置来防错 产品发生不良时﹐机械停止加工的装置﹔ 作业错误时﹐机械停止加工的装置﹔ 作业错误时﹐不安装物料的装置﹔ 自动修正错误的结构装置﹔ 检查前工程的不良﹐并分离不良的装置﹔ 作业有遗漏时﹐下工程就停止的装置.7.防错法的作用 积极方法：排除错误之原因，防止发生 1.排除化 2.替代化 3.容易化 消极方法：减少错误，防止波及 4.异常检出 5.缓和影响 8. 应用原理
8.1 断根原理 将会造成错误的原因从根本上排除掉，使之绝不发生错误。
1) 借“排除”的方法来达成。例:录音带防止再录音。2) 借“不对称的形状”来达成
8.2 保险原理 藉用二个以上的动作必需共同或依序执行才能完成工作。
1）借“共同”动作必须同时执行来完成。例:开银行保险箱﹔操作冲床作业。2)借“顺序”动作来完成。例:电梯门的关闭。3)借“交互”动作来完成。例:洗衣机的脱水槽。
8.3 自动原理 以各种光学、电学、力学、机构学、化学等原理来限制某些动作的执行或不执行，以避免错误之发生。
1)以“浮力”的方式来控制。例:抽水马桶之浮球。2)以“重量”控制的方式来完成。例:电梯超载时。3)以“光线”控制的方式来完成。例:照相机快门。4)以“时间”控制的方式来完成。例:烘手机。5)以“方向”控制的方式来完成。例:超市单向栏栅。6)以“电流”用量的方式来完成。例:家庭电源开关保险丝。7)以“温度”控制的方式来完成。例:冷气机温度控制。8)以“压力”控制的方式来完成。例:压力锅。9)以“计数”控制的方式来完成。例:机器保养。
8.4 相符原理 检核动作,防止错误的发生。
1)依“形状”的不同来达成。例:显示器连接口。2)依“符号”指下来达成。例:电池的安放。2)以“声音”方式来检核 例：计算器﹐手机按键。3)以“数量”方式来检核 例：开刀手术工具。4)以“发音”方式来检核
8.5 顺序原理 避免工作之顺序或流程前后倒置，可依编号顺序排列，可以减少或避免错误的发生。
1）以“编号”方式来完成。例：儿童之模型玩具。
8.6 隔离原理藉分隔不同区域的方式，来达到保护某些地区，使不能造成危险或错误的现象发生。例:电动圆锯保护套
8.7 复制原理 同一件工作，如需做二次以上，最好采用“复制”方式来达成，省时又不错误。
1)以“复写”方式来完成.例:最常见到的例子就是“统一发票”。2)以“透视窗”方式来完成.例: “透视窗”的信封。3)以“拓印”方式来完成.例:信用卡购物。4)以“口诵”方式来完成.例:子弹快车驾驶。5)以“复诵”方式来完成.例:军队作战。
8.层别原理 为避免将不同工作做错,而设法加以区别出来。
1）以线条之粗细或形状加以区别.例:回函条沿虚线撕下。2) 以不同之颜色来代表不同之意义或工作之内容例:公文卷宗:紧急文件,正常文件和机密文件的颜色区分. 例:在生产线不良品与良品的标识。
8.9 警告原理 不正常现象发生时以声光或其他方式显示出各种“警告”的讯号。
8.10 缓和原理 虽然不能完全排除错误的发生，但是可以降低其损害的程度。例：鸡蛋之隔层;保利龙。

⑩ 请问六西格玛管理培训中的防错是什么

一、防错法(Poka-Yoke )的应用

分析了防错法可用于：

①调整DMAIC项目中的改进和过程设计。怎样才能避免或管理那些稀少但又极富挑战性的错误呢；

②从接近六西格玛绩效的过程中收集数据(一个过程越“完美”就越难测量)；

③消除为把过程绩效从4.5σ提高到6σ需要解决的那类过程问题和缺陷。

二、防错使用的基本步骤

防错最好是在完成一次彻底的FMEA预测和预防审查之后来应用。张驰咨询概括了具体步骤是:

1、确认那些尽管采取预防措施仍有可能发生的错误

审查现有过程中的每一个步骤并询问:“在这一步骤中，可能会发生什么人为错误或设备故障?”

2、确定某一错误或故障正在发生或将要发生的探测方法

例如，在汽车中的一种电路可以提示是否系好了安全带；编制的电子商务软件可以告知是否遗漏了某一领域的相关数据；在装配车间，用盛装零件的托盘帮助工人发现是否漏装了零件。

3、确认和选择发现错误时采取的行动类型

“防错装置”的基本类型，六西格玛公司列出具体如下:

①控制

一种自我纠正的行动，就像文字处理软件自动检查拼写错误并予以纠正那样。

②关闭

当错误发生时，阻断或关闭进程的一种方法或装置，家用熨斗的自动断电功能就是一个例子。另一个例子是一种复杂的投资软件，它把不符合设定范围的那些投资账户阻止在外。

③警告

这种方法可以提醒工作人员事情正要出问题，座椅安全带上的蜂鸣器就是一个例子。控制图显示某一过程可能正处于“失控”状态也是一个例子，但过于频繁的警告常常会被忽视，因而控制和关闭措施通常是更可取的。（信息来源：天行健咨询公司）

张驰咨询总结一些常见的防错措施包括:

①用颜色和形状对材料与文件进行区分；

②用特定的形状提示诸如法律文件等重要事项；

③使用符号或图形来辨认易混淆的事项；

④由计算机处理的检查表、清楚的图表、明确的分类、先进的程序以及简单的工作流都将有助于防止错误演变成顾客手中的缺陷。

另外，在每一步骤上都要分外仔细地进行检查工作:“完成某项工作的人员在产品转入下一阶段前要检查它们，接收产品的人接下来又会检查产品。通过这种协调配合的移动，也能够消除制造装配过程中可能发生的大多数错误。

张驰咨询认为，有流程的影子就有六西格玛改善的空间。在制造行业，人们总是聚焦于优化产品的质量；而在服务行业，人们则是聚焦于客户关系。六西格玛对企业的用途总结如下：（减少成本、提高生产率、增加市场份额、保留顾客、缩短周期时间、减少缺陷、改变企业文化、改进产品/服务、提升企业综合竞争力等）张驰咨询提供六西格玛公开课培训与项目辅导。（六西格玛、精益六西格玛、六西格玛设计）