实验桌上有如图所示的实验装置

3. （2014北京）实验桌上有如图所示的实验装置（其中的透明玻璃为平面镜），还提供了一把刻度尺和相同大小

（1）小军复计划用这些器材探究制“物体在平面镜中所成像的大小与物体大小的关系”．
故小军计划探究的问题中的自变量是物体大小；
（2）根据以上实验步骤可知，小军改变物体（两个叠放的红棋子）到平面镜的距离再次试验，所以实际探究的是物体在平面镜中所成像的大小与物体到平面镜的距离的关系；
（3）针对小军计划探究的问题，在实验步骤②中，应改变物体大小；
故答案为：
（1）物体大小；
（2）物体到平面镜的距离；
（3）物体大小．

4. 实验台上有组装好的实验装置，如图所示，其中弹簧测力计的量程为0～5N。另外还有质量均为100g的钩码六个

（1） 1、在动滑轮下挂两个钩码 2、用调好的弹簧测力计以不同的速度匀速竖直向上提升6次，用弹簧测力计测出拉力F，用刻度尺测出绳端移动的距离S，用秒表测出时间t ，并把每次的F、S、 t的数据记录在表格中。 ……… 3、利用V=S/t、P=FS/t分别计算出每次的速度和功率，并把V、P的数据记录在表格中。

（2）

5. 实验桌上有如下实验器材：如图所示的一个带支架的杠杆、一个量程为0～1.5N的弹簧测力计、六个质量均为100

（1）为了便于测量力臂大小和消除杠杆重对杠杆平衡的影响，调节杠杆使其在水平位置平衡．使用弹簧测力计之前要调零，将弹簧测力计的指针指在零刻度位置．
（2）用细绳做成两个绳套，将其中一个固定在杠杆的A点（如图所示），另一个绳套挂在O点左侧的B点，并可以自由移动，用弹簧测力计竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，再次记下弹簧测力计的示数和动力臂．
（3）杠杆平衡后，若在A点挂3个钩码，则重力为G=mg=3×0.1kg×10N/kg=3N，
又∵力臂OA=2，左边力臂OA=1，
∴由杠杆的平衡条件（F₁l₁=F₂l₂）可知：
3N×2=F₁×l₁
∵弹簧测力计的量程为0～1.5N；若用弹簧测力计在B点拉着杠杆使它水平平衡，应用弹簧测力计竖直向上拉杠杆，这样所用的拉力最大，其力臂最小．
∴由杠杆的平衡条件（F₁l₁=F₂l₂）可得：
∴l₁=

3N×2

1.5N

=4．
（4）把每次操作过程中，将各次的动力F_动和各次的动力臂L_动在表格中．
故答案为：
（1）水平位置平衡；（2）左侧；（3）4；（4）动力．

6. 在研究二力平衡和条件的实验中有一组同学在实验桌桌面上安装了如图所示的装置

错，因为木块与桌面有摩擦。应该把木块改为一个小车。

7. 实验台上有组装好的实验装置，如图所示，其中弹簧测力计的量程为0～5N．另外还有质量为100g的钩码6个（图

（1）由表中实验数据可知，滑轮组效率：
η₁=

W1有

W1总

=

G1h1

F1s1

=62.5%；
η₂=

W2有

W2总

=

G2h2

F2s2

=

6N×h2

4.5N×0.4m

=66.7%，
解得：h₂=0.2m；
（2）证明内“滑轮组的机械效率容与滑轮组提升重物的高度有关系”是错误的实验步骤：
①用图示滑轮组竖直向匀速提起2个钩码，记下钩码提升是高度h₁，弹簧测力计移动的距离s₁；
②用同一滑轮组提起相同的2个钩码，记下钩码提升是高度h₂，弹簧测力计移动的距离s₂；
③重复步骤②3次，依次记下钩码上升的高度h₃、h₄、h₅与弹簧测力计移动的距离s₃、s₄、s₅；
④求出各次实验时滑轮组的效率，比较各次实验时滑轮组的效率，得出结论．
故答案为：（1）62.5；0.2；（2）实验步骤如上所述．

8. 实验桌上有如图所示的器材，请你利用这些器材，测出小金属块的密度．写出实验步骤（用字母表示测出的物理

答：（1）实验步骤：
①让小容器漂浮在水槽中的水面上，量出这时水面到槽上边沿的距离h₁．
②量出将金属块放入小容器中与小容器一起漂浮时水面到槽上边沿的距离h₂．
③将金属块从小容器中取出用细线系住没入槽内水中，量出这时水面到槽上边沿的距离h₃．
（2）求金属块的密度：
设水槽的底面积为s，则金属块的体积为V_金属=s（h₁-h₃），
将金属块放入小容器中，处于漂浮时，金属块的排开水的体积V_排=s（h₁-h₂），
∵金属块放入小容器中处于漂浮时，浮力等于重力；
∴F_浮=G，即ρ_水gV_排=ρ_金属gV_金属，
则：ρ_金属=

V排

V金属

ρ_水=

S(h1?h2)

S(h1?h3)

?ρ_水=

h1?h2

h1?h3

?ρ_水．

9. 在探究“二力平衡条件”的实验中，有两组同学在实验桌上，安装了如图所示的实验装置．（1）探究小车在水

（1）为探究“二力平衡条件”，要使两个力平衡，所以小车应处于静止状态； （2）为验证力的大小对二力平衡的影响，所以要通过改变砝码的质量来改变拉力的大小； （3）保持F 1 与F 2 大小相等，不在同一条直线上，小车不能处于静止状态，要发生转动，可以探究二力平衡二力是否必须作用在同一条直线上． （4）实验中为了减小误差，可减小小车与桌面的摩擦，所以应尽量选择光滑的桌面． 故答案为：（1）静止；（2）砝码质量；（3）转动；两个力必须在同一直线上；（4）光滑．

10. 实验桌上有如图所示的实验器材：弹簧测力计、有挂钩的长方体木块一块，一端安装了定滑轮的长木板一块，六

实验步骤：（1）调节弹簧测力计使指针指零刻线位置．
（2）用弹簧测力计测量木块的重力G₁，记录在表格中．将长木板放在水平面上，用细线连接木块后通过定滑轮与弹簧测力计相连．用弹簧测力计竖直向上匀速拉动木块，在表格中记录弹簧测力计的示数F₁．
（3）在木块上加一个砝码，用弹簧测力计竖直向上匀速拉木块，在表格中记录弹簧测力计的示数F₂、木块与砝码总重G₂（4）仿照步骤（3）在木块上增加砝码，再做4次，分别测量F_3…F₆和木块与砝码总重G₃…G₆，将以上数据都记录在表格中．
（5）根据木块做匀速直线运动时f_摩擦力=F、N=G，得到木块所受的摩擦力f_摩擦力1---f_摩擦力6，木块对接触面压力N₁---N₆，并将数据记录在表格中；
（6）整理实验器材．
实验数据记录表：

G/N
N/N
F/N
f摩擦力/N