观察水的特点科学实验装置

㈠ 在“观察水的沸腾”实验中：（1）图甲是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先

（1）先安装B，可以根据酒精灯的高度确定位置，使操作更方便．所以先安专装B再安装A．
（2）酒精灯属的外焰温度比较高，用酒精灯的外焰加热．
（3）水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，所以水的沸点是100℃．
水沸腾前，气泡在上升过程中，气泡不断减小；水沸腾时，气泡在上升过程中，气泡不断增大．所以a图指水沸腾前，b指沸腾过程中．
（4）水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变．
（5）A图，不断吸收热量，温度不断升高，不符合水沸腾的特点．
B图，水在沸腾前，吸收热量，温度不断升高，到达水的沸点，不断吸收热量，温度保持不变．符合水沸腾的特点．
C图，水放出热量，温度不断下降，到一定的温度保持不变．不符合水沸腾的特点．
D图，水放出热量，温度不断下降．不符合水沸腾的特点．
（6）实验过程中，加热时间比较长，由记录的数据知，水的初温是91.5℃，可能是水太多，要减少水的质量，可能是火力太小，要增大火力．
故答案为：（1）B；A；
（2）外焰；
（3）100；b；
（4）水沸腾时不断吸收热量温度保持不变；
（5）B；（6）减少水的质量（答案不唯一）．

㈡ 在“观察水的沸腾”的实验中，实验装置如图甲所示．（1）安装实验装置时，应先根据酒精灯及其火焰的位置

（1）安装实验装置时，应先根据酒精灯及其火焰的位置，确定B的位置，然后在确内定A的位置． （2）水沸腾之容前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，所以②是沸腾前的现象； 水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，所以①是沸腾时的现象． （3）描出（0，90）（1，92）（2，93）（3，95）（4，96）（5，98）（6，98）（7，98）（8，98）（9，98）（10，98），用光滑的曲线连接各点，如图． （4）由图象知，水在第5min开始沸腾，不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以此时水的沸点的98℃． （5）从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，可能是水的质量太大，或水的初温太低． （6）据液体冷却时，温度降低是先快后慢的温度变化规律可知，D是正确的． 故答案为：（1）B；（2）①；（3）见上面的解析；（4）98℃；不变；（5）提高水的初温；（6）D；

㈢ 如图甲是小明做“观察水的沸腾”的实验装置图（1）实验装置中的______（填器材名称）起到了减小热量散失

（1）烧杯上盖有硬纸板可以减少热量散失．
（2）零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度专，属是零上，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是94℃．
（3）在时间和温度图象上描出（0，90）（1，92）（2，94）（3，96）（4，98）（5，101）（6，101）（7，101），用平滑的曲线连接起来．如图．

（4）水沸腾时的温度保持不变；烧杯上加盖后使水上方气压增大；生活中的高压锅是应用这个原理工作的．
故答案为：（1）硬纸板；（2）94；（3）如上图；（4）保持不变；增大；高压锅．

㈣ 初二物理题目。 如图（a）所示是“观察水的沸腾现象”的实验装置。（1）该装置中硬纸板的作用是。。。

（1）石棉网的作用就是使得容器底部受热均匀。

（2）水的沸点是100℃，版水在沸腾过程中继续加热，液权态水就变成了气态的水蒸气，准确的说就是水发生了相变，水分子间的结构发生了变化；题目中的温度保持不变是液态的水温不变，达到了100摄氏度，一旦吸收一点热，液态水就会变成气态的水蒸气，所以100℃是液态水的上限温度。

对于开放的系统，就是容器不会密闭的，如果测量液面附近的水蒸气的温度，是要高于100℃的，一般我们烧水就是一个开放的系统，水蒸气遇见冷空气后很快就降温了，就像我们揭开锅盖的时候，刚开始一股热流温度很高，一会就凉下来了。

我们做饭用的高压锅就是一个封闭系统，这样锅内的水蒸气就一直被加热，温度就能远超过100℃，快速的煮熟食物。锅内的气体体积不变，锅内气体温度越高，压强越大，这就是高压锅的名字来源。

其实一种材料的熔点、沸点都与压强相关，我们这儿说的水的沸点是100℃是指的1个标准大气压下。

㈤ 小莹正在用如图所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验：（1）根据图甲烧杯中水的情况，此

（1）由图甲知，气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象；
（2）由表格中数据版知，水温从第4min开始温度权保持98℃不变，说明水处于沸腾状态，且沸点为98℃；
（3）小莹将温度计从水中拿出来进行观察读数，由于环境的温度低于沸水的温度，所以温度计的示数将下降，会导致所测温度偏低；
（4）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：
．
故答案为：（1）沸腾时；（2）98℃；不变；（3）低；（4）见上图．

㈥ 如何评价观察水的沸腾的试验装置

（1）实验中观察到，水在沸腾时产生大量气泡，这是汽化现象； 由于外界温度低于水的沸点，所以将温度计从沸水中拿出来后，温度计的示数会下降．因此测量值小于真实值． 故答案为：汽化；低． （2）图示温度计的分度值是1℃，液柱指在90℃上面第8个小格上，因此温度计示数为90℃+1℃×8=98℃； 气压越低，液体的沸点越低．水的沸点是98℃，所以气压小于标准大气压． 故答案为：98；小于． （3）由分析可知：水的沸点是100℃（标准大气压下）； 在水的沸腾过程中，水的温度不会再上升，显然甲、乙不符合上述要求，正确的是丙图； 分析该图象，由此可知液体沸腾温度的特点是：吸收热量，温度不变． 故答案为：丙；吸收热量，温度不变．

㈦ 如图所示是“观察水的沸腾”的实验装置

（1）烧杯人加盖，这样可以减少热量的损失，从而缩短加热所需的时间．
故答案为：缩内短加热容时间．
（2）在图人描出（0，44）（1，九0）（2，九2）（3，九r）（r，九6）（y，九4）（6，九4）（7，九4）（4，九4）（九，九4），然后用光滑的曲线连接起来．如图．

（3）水沸腾时的特点是：不断吸热，但温度保持不变．所以在实验过程中，ymin～九min钟的时间内小明同学继续对水加热．
故答案为：继续．

㈧ 如图甲是小明做“观察水的沸腾”的实验装置图．（1）实验时，老师让同学们在烧杯上盖上硬纸板，这样做的

（1）实验时，在烧杯上盖上硬纸板，这样做是为了减少烧杯中热量的散失．专
（2）由图知，温度属计的分度值是1℃，所以此时温度计的示数是94℃．

间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	90	92	94	96	98	99	99	99

（3）根据表格中的数据进行描点，并将各点用平滑的曲线连接起来．

（4）从图象可以看出，从第5分钟开始，水的温度保持99℃不变，所以沸点是99℃．
水在沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变．
（5）标准大气压下，水的沸点是100℃，由于当时沸点低于100℃，所以当时的大气压低于标准大气压．
（6）从开始加热到沸腾的这段时间过长的原因可能是水的质量过大或水的初温太低等因素，因此可以减少水的质量或提高水的初温等．
故答案为：（1）减少热量散失；（2）94；（3）如图；（4）99；保持不变；（5）低于；（6）减少水的质量．

㈨ 观察水的沸腾实验装置如图所示，你认为加盖子有何作用（至少说两点）：①：______②：______

①热量的散来失会使水温提自高的很慢，使实验的时间变长，甚至效果不明显，因此，加盖子可弥补这一不足；
②高温的水蒸气在向上冒的过程中，遇到冷的温度计的玻璃外壳，会液化成小水滴附着在上面，给我们的读数带来麻烦，加盖子也可以预防这一点．
故答案为：①减小热量的散失，缩短实验时间；
②防止高温的水蒸气在温度计上液化，影响观察示数．

㈩ 如图所示是“观察水的沸腾实验”装置图，在此实验操作中用到的测量工具有______、______．王宇同学根据实

（1）“观察水的沸腾实验”时，需要利用温度计观察温度的变化，需要表来记录内加热时间的长度，因此在此实验容操作中用到的测量工具有温度计和秒表；
（2）由图知，当水的温度达到98℃时，温度不再变化，说明此时是水的沸腾过程，沸点是98℃．
沸点低于标准大气压下的沸点，所以该地区此时的大气压小于1标准大气压．
故答案为：温度计；秒表；98；小于．