① 改造的装置与教材的装置相比,优点是
（1）磷燃烧生成的大量白烟对人体健康有害，改进后的装置比图回1的装置的优点为：能防答止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康．
（2）图1实验中烧杯中热水能提供热量，且能使水中的白磷与空气隔绝．
（3）试管中的白磷、水中的白磷不燃烧，水中的白磷不能与氧气接触，能验证燃烧需要与氧气接触．
（4）燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，要使图2试管中的红磷燃烧，可采用取出试管，擦干外壁，在酒精灯上加热的方法．
故答案为：（1）防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康；
（2）隔绝空气、提供热量；
（3）试管中的白磷、水中的白磷不燃烧；
（4）取出试管，擦干外壁，在酒精灯上加热．
② 电解水装置有什么优缺点
哪个电解水装置？初中教材中的？
能耗高，效率低。但可以形象直观的展示出水的电解的原理和过程。
③ 请问废水电解处理法的优点和缺点分别是什么写详细一点
优点：电解法是很好的处理方法，效果稳定可靠，操作管理简单，设备占地面积小，在氧化还原方面几乎是万能的，废水水和重金属离子也能通过电解有所降低；
缺点：需要消耗电能，消耗钢材，运行费用较高，维护管理复杂，沉渣综合利用问题有待进一步研究解决，目前只用在含氰废水处理上，如果水量很小，都可以考虑这种方法。
④ 化学改进后装置和之前实验装置比有什么优点。哪几个方面答。
改进装置可以从以下几方面考虑，
1.实验装置要简洁易于操作；
2.实验现象要直观内；
3.安全问题，容比如防止倒吸等等；
4.环保问题，有污染的有没有尾气处理；
6.能否彻底符合题意。比如，反应物是否有杂质，是否有余下的等。
⑤ 下面左图是改进的电解水的实验装置示意图，下面右图是课本中电解水的实验装置示意图．请据图回答下列问题
| （1）水在通电条件下，分解生成氢气和氧气； 故答案为：2H 2 O
（2）具有可燃性的氢气与氧气混合，混合气体称为爆鸣气，点燃时会发生爆炸；肥皂泡内为氢气和氧气的混合气体，点燃发生爆炸； 故答案为：产生剧烈的爆鸣声； （3）观察左图所使用的材料，都是生活中的废弃物，废物的利用体现了环保与节约资源的理念； 故答案为：仪器和装置都用生活中废旧物品制成，体现了环保与节约资源的理念； （4）右图装置中的滴定管上的刻度可以方便地读出产生气体体积，便于比较两种气体体积比； 故答案为：硬质塑料管没有刻度，无法测量两种气体的体积比． |
⑥ 电解水实验的改进研究课题是什么
主要目的是针对教科书中的实验装置的缺点进行一些改进，加快电解速率，方便检验电解气体的验证，提高电极的耐用性等等。
总之，发现不方便的地方改进就是了
⑦ 电解水装置有什么优缺点
哪个电解水装置?初中教材中的?
能耗高,效率低.但可以形象直观的展示出水的电解的原理和过程.
⑧ 电解水制取氧气有什么优点！！
首先：水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液
目的：增强水的导电性
装置：水的电解器
实验现象：1.通电后，电击上产生气泡
2.正极产生的气体体积与负极产生的气体体积比为1比2
验证气体的方法：正极---带火星的木条----木条复燃---证明为氧气
负极---气体本省燃烧起来，而且产生淡蓝色的火焰---这种气体为氢气
结论：水是由氢元素和氧元素组成
⑨ 某同学在做电解水实验时，采用了如图所示的简易装置．请回答下列问题：（1）该化学反应的文字表达式为___
（1）电解水能生成氢气和氧气，该化学反应的文字表达式为：水
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