二力平衡的实验装置

❶ 在探究二力平衡条件的实验中,小明采用的实验装置如图所示

（1）当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态，此内时木块在水平方向受容到两个力的作用，这些力是平衡的．
（2）小明把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，木块还受平衡力的作用；此时木块有向右运动的趋势，木块和桌面之间产生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力和摩擦力与向右的拉力是平衡力；
故答案为：（1）2；是；（2）3；是；

❷ 二力平衡实验装置怎么用

没图说个jb

❸ 探究“二力平衡的条件”的实验中：（1）实验装置如图所示．实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F

（1）在水平桌面上的小车受到水平向左的力F1和水平向右的力F₂，F₁和F₂等于水平桌面左右两端所挂钩码的重力，桌面两端都挂了两个钩码，钩码的重力相等，F₁和F₂也就相等，方向相反，且作用在同一直线上，这两个力就是一对平衡力，小车就会处于静止状态；
（2）小车受到的拉力F₁和F₂分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力，可以通过调整钩码的个数来改变F₁和F₂的大小；
（3）用手将小车扭转一个角度，小车受到的力F₁和F₂不在一条直线上，小车受到的不再是一对平衡力，小车就会转动；
故答案为：（1）静止；（2）钩码个数；（3）转动；是否在一条直线上．

❹ 研究二力平衡条件的实验装置图。

水平桌面 相同 同一条水平直线上

❺ 请你设计一个验证二力平衡条件的实验装置，并说明实验过程。

❻ 在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示：（1）当物体处于______状态或匀速直

（1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用．
故答专案为属：静止．
（2）小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，木块还受平衡力的作用；此时木块有向右运动的趋势，木块和桌面之间产生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力和摩擦力与向右的拉力是平衡力；要避免这种现象，需要减小木块与桌面之间的摩擦力的作用，可以用小车代替木块，或用光滑的水平面代替桌面等．
故答案为：木块受到向左的摩擦力；平衡；将木块换成小车，减小与桌面之间的摩擦力．

❼ 为研究二力平衡条件的实验装置

（1）应该把小车放在光滑的水平桌面上，这样可以保证小车受桌面的摩擦力很小，减小摩擦力对实验结果的影响；
（2）在线的两端挂上钩码，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整砝码的数量来改变拉力的大小；
（3）实验中保持F ₁ 和F ₂ 相等，用手拉小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时是否必须作用在同一条直线上．
故答案为：（1）光滑；（2）大小；（3）不能．

❽ 在“探究二力平衡条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示：（1）实验时，发现当左右同时加挂2个相

（1）把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然静止，仍处于平衡回状态，木块答还受平衡力的作用，木块有向右运动的趋势，木块和桌面之间产生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力、摩擦力之和与向右的拉力是平衡力．
要避免这种现象要减小木块与桌面之间的摩擦力的作用，用小车代替木块，用光滑的水平面代替桌面等．
（2）由于重力方向竖直向下，而小卡片所受拉力方向在水平方向，所以虽然小卡片本身还有重力，对实验结论影响不大．
故答案为：（1）桌面对木块有摩擦力；平衡；将木块换成小车（或用光滑的水平面代替桌面）；（2）重力方向竖直向下，而小卡片所受拉力方向在水平方向．

❾ 探究“二力平衡条件”的实验中：（1）设计组装的实验装置如图所示，老师指出实验桌面越光滑越好，其原因

（1）实验桌面越光滑越好，小车在光滑的水平桌面上受到的摩擦专力小，摩擦力对实验影属响小．
（2）实验中保持F₁和F₂相等，用手拉小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡，这是为了探究二力平衡条件必须在同一直线上．
（3）把小车换成一张硬纸片，硬纸片的质量比较小，硬纸片对桌面的压力小，硬纸片受到的摩擦力大小，可以减小实验过程中摩擦力对实验的影响，所以小明的想法有道理．
故答案为：（1）减小摩擦因素对实验的影响；（2）两个力必须作用在同一直线上；（3）有道理，可以减小实验过程中摩擦力对实验的影响．

❿ 在“探究二力平衡的条件”的实验中：（1）实验装置如图所示．实验目的是探究______在水平方向上所受两个